Психолог Діма Зіцер - про те, як навчитися жити справжнім
Дзвінок.
- У вас є підготовчі групи?
- Підготовчі ... до чого?
- Як, до чого? До школи, звичайно ...
Ах да, як же я міг забути ... точно! Адже потрібно готуватися! Весь час - готуватися. У дитячому садку - до школи, в школі - до університету, в університеті - до майбутньої роботи ... І так далі, поки, нарешті не настає пора почати підготовку до відпочинку в кращому світі.
Воістину чудовий продукт ми пропонуємо дітям (а заодно і самим собі): підготовка до життя замість самого життя! Запаморочлива підміна, начисто позбавляє людину сьогодення.
Що ж це ми? Так і хочеться закричати, що є сили: «Хлопці, нас знову обдурили!» Так-так, обдурили, причому на цей раз на рідкість жорстоко і цинічно. І, що особливо прикро, як і у всіх подібних випадках, ми самі підтримали цей обман - в надії на додаткову зручність, додаткові преференції у відносинах, додатковий спокій. Що може бути солодше ілюзорних надій.
Зараз потерпи - потім зрозумієш, зараз вивчи, потім стане в нагоді, зараз зроби те, чого не хочеться, це ж заради ... Та й взагалі - готуй сани влітку. Навіть ціною задоволення від цього літа. Навіть якщо зима ніколи не настане.
У чому полягають результати безперервної, нав'язуваної, що спалює саму суть дитинства, підготовки? У вступі до ВНЗ? В отриманні гідної посади в майбутньому? Невже ви і справді думаєте, що без школи, але з розуміння власної мотивації - чого я хочу тут і зараз - надходження (або, навпаки, свідома відмова від надходження) були б неможливі? Що відповідність самому собі в майбутньому можливо, якщо все дитинство людини змушували бути ким завгодно, тільки не самим собою?
На жаль, повинен серйозно засмутити мрійників: побічні ефекти підміни працюють чітко, як годинник.
Не буде ніякої коханої посади, що дає можливість радісного саморозвитку, ніякого творчого періоду в вузі, що дарує неповторні відчуття пізнання світу і самого себе тут і зараз. Все навпаки, підсадка на очікування призводить до катастрофічних результатів: пройшли сувору школу підготовки, наші діти так і продовжать готуватися замість того, щоб жити - до можливого підвищення по службі, до того, що ось-ось - вже зовсім скоро - з'явиться більше грошей ( тоді і заживемо), до того, що завтра чарівним чином їх відносини з близькими людьми зміняться, що з понеділка вони нарешті почнуть робити те, що по-справжньому люблять ...
І все це в безперервної спробі довести самим собі, що ця підготовка і називається життям, що інакше і бути не може. Саме на цій спробі самопереконання, до речі, і грунтується міф про майбутню (і минулого) дитячої подяки. Адже відмовившись від нього, довелося б у чомусь зізнаватися, щось міняти. А міняти ми, вибачте, не навчені - ми вміємо тільки готуватися до змін ...
«Якби мене не змушували, я б ...» Я б - що? Можливо, вибрав би іншу професію? Інший спосіб життя? Навколо мене були б інші люди? Це погано? Страшно? Що взагалі це доводить? Вічна полудохлая синиця в руці ...
Вражаюче, але саме слідуючи цьому нав'язаному підходу, ми часто не помічаємо ні їх зростання, ні їх нових прагнень, ні їх відкриттів, і самі з часом починаємо провокувати їх не помічати нас ...
Якщо запитати у батьків, яким вони хочуть бачити свою дитину в майбутньому, більшість відповість «хочу, щоб був щасливий, хочу, щоб був добрим, чуйним, спокійним» та ін. Так чому ж ми так поспішаємо перервати їх - з віком все більш рідкісні - моменти щастя і спокою?
Чому якщо ми бачимо, наприклад, як людина із задоволенням збирає конструктор (мріє, малює, дивиться мультфільм). ми так часто повторюємо «Піди займися чимось корисним». Адже він уже зайнятий цим самим «корисним».
Цей страх, що час піде безповоротно, мучить нас з кожним днем все більше і більше. Мучить тому, що ми і самі підсаджені на цю суцільну підготовку до життя.
Як це, у Достоєвського? «Свідомість життя вище життя, знання законів щастя - вище щастя» ... Ось-ось ...
Однак це ще не все, є у цього підходу і зворотний бік - ще страшніше першої. У підготовчій парадигмі ми і самі начебто стаємо володарями необмеженого часу на встановлення відносин з дітьми. У них адже все життя попереду! А значить і ми маємо повне право «не паритися». У нас сила-силенна часу, ми ще встигнемо стати добрими, тонкими, що підтримують батьками, а поки - і ми поготовіть ... Так ось, парся! Часу на це немає. Якщо ми приймаємо їх життя саме як життя, а не як якийсь «розігрів», то і нам самим доведеться жити вже зараз.
Поки ми вчимося, як з ними взаємодіяти і усвідомлюємо правильність обраного шляху, у них, уявіть, безповоротно проходить дитинство. Для нас три роки можуть здатися миттю, а для них - це більша частина свідомого життя (якщо, наприклад, їм шість або сім). І ніякі розмови про те, що у них «все життя попереду», абсолютно не допомагають, та й хто знає, що там - попереду ... Ми не можемо сказати їм «почекай пару років - я навчуся, як не ображати тебе». У них цієї пари років немає - вони за цей час перетворяться з немовляти в цілком самостійну людину, з дитини в підлітка, а то і зовсім остаточно виростуть.
Пам'ятайте, в «Весняні зміни» Володимира Тендрякова роздуми про Кошкіна час? Про те, що у кішок і у людей час різний? Так ось, у дорослих і у дітей час теж зовсім-зовсім різний! Ми знову катастрофічно не збігаємося. А вони все одно готові чекати, поки ми навчимося, готові допомагати нам мінятися, готові прощати ...
Тільки ось дуже важко дитині буває зрозуміти, як звести кінці з кінцями, якщо все життя попереду, але її ніяк не наздогнав ...
Якось хлопчикові на ім'я Лева задали сакраментальне питання: «Ким ти будеш, коли виростеш». І він, не замислюючись, відповів: «Великим Лівому». Розумієте? Він навіть уявити собі не може, що йому ще тільки належить кимось стати - він адже вже є ...
Це уявлення ми і руйнуємо старанно, поки не зруйнуємо зовсім, не зробимо їх і в цьому пункті себеподобних. Від чого? Від страху? Від образи? Від ненависті до самих себе?
Давайте-но кінчати з цим. Адже діти і тут можуть допомогти - простягнути руку і вивести нас з цього нескінченного лабіринту. Вони-то, як раз живуть саме тут і зараз. Нам залишається просто помітити цю простягнуту руку і почати БУТИ з ними. Прямо зараз. Знаєте, вони адже такі класні! Та й ми, чесно кажучи, теж.