Коли Сміла Набоков почав викладати в США, він готував письмові тексти лекцій. Одного разу виявив, що забув текст будинку. Довелося імпровізувати. Набокову прийшла в голову ідея запропонувати десять визначень Новомосковсктеля, з яких студенти повинні були б вибрати чотири, в сумі дають "справжнього Новомосковсктеля".
Визначення були наступними:
1. Новомосковсктель - це член суспільства книголюбів.
2. Новомосковсктель ототожнює себе з героєм або з героїнею літературного твору.
4. Новомосковсктель воліє твори з подіями і діалогами.
5. Новомосковсктель перш ознайомиться з екранізацією, а потім вже з книгою.
7. У Новомосковсктеля має бути розвинена уява.
8. Новомосковсктелю необхідна пам'ять.
9. У Новомосковсктеля повинен бути багатий лексикон.
10. Новомосковсктель не може бути далеким від мистецтва.
Згодом вони були відтворені в статті Набокова «Good Readers and Good Writers», переклад якої наші Новомосковсктелі можуть знайти в брошурі Е. С. Роман (безсмертний твір) ічевой про вивчення ігровий поетики на уроках літератури в старших класах, що виходить додатком до «Літературі» . - Ред.
Белетристика користується мовою як засобом, як медіумом, передавальною ланкою, інструментом, але мета літератури лежить за межами мови. Літератури не існує без Новомосковсктельского уяви, що відтворює людей і події. Тільки досвідчені Новомосковсктелі володіють здібностями співвідносити власне текст з уявними конструкціями. Всім відомо, наскільки цікаві обговорення романів молодим Новомосковсктелям, як люблять вони міркувати про образи - як про живих людях - і про сюжетах - як про уявних конструкціях. Вони намагаються "зрозуміти" персонажів, наприклад, тіпізіруя їх або роз'яснюючи психологічну підоснову їх вчинків, а сюжет і вчинки трактують дуже схематично. Як би не старалися викладач довести краси стилю, сюжет для учня має першорядне значення. Мовні і навіть композиційні особливості часто залишаються непоміченими. Відповідно, Учні прагнуть прояснити для себе суть персонажа, охарактеризувати його, ніж заглиблюватися в його неоднозначність і психологічну ускладненість; їм легше стежити за розвитком характеру, ніж виявляти в ньому детерміновані сюжетом нюанси.
Ігнорувати ці особливості сприйняття - значить залишатися в полоні вигаданих ілюзорних моделей.
Подібний поворот означає, що завтра письменницьке звернення буде прочитано інакше, і так буде розвиватися в часі і Новомосковсктель-школяр, і методика викладання літератури. "Я" учня тут утверджується як со-творче начало, що за статусом значно вище учнівського початку. розвиває фантазію, вирощує творчі навички, попутно сприяючи розвитку мовлення - усній і письмовій. Чи зуміємо змінити правила - реально осучаснимо викладання літератури.
Спробуйте запропонувати набоковскую анкету своїм учням. Хіба вам не буде цікаво дізнатися, що вони думають про Новомосковсктелях? Результати анкетування неодмінно варто обговорити в класі. Можливо, їх вибір допоможе і вам скорегувати стратегію: про що говорити на уроках насамперед, з яких проблем починати, на чому сконцентрувати увагу учнів в подальшому.
Популярні есе
-
Креативне опрацювання та впровадження технологій тестування в курсі географії 8 клас
8 Клас Тема 1. 1. Які мегоді дослідження Використовують в учбових закладах? а) довідніковій; б) експедіційній; вдрадіційній; г) аеро та
Особистісно-орієнтований підхід в навчанні історії
Виступ екологічної агітбрігаді
На сцену під музичний супровід Виходять учасники агітбрігаді. Учень 1. Хоч іноді, хоч раз в жітті На самоті з природою
Улюблений день тижня (Другий варіант)
Мій улюблений день тижня, як це не дивно, - четвер. В цей день я ходжу зі своїми подругами в басейн.
нові твори
екзаменаційні твори
-
Сила любові в художньому світі Ф. І. Тютчева
Кожен поет, письменник створює в своїй творчості особливий світ, в рамках якого намагається образно переосмислити хвилюючі його проблеми, знайти їх
Я люблю Україну пізнавально-розважальний Захід Ведуча: Здоровенькі були, любі друзі! Доброго вам здоров'я Правда, чудові ЦІ фрази? Смороду нас збліжують
Концепція впровадження медіаосвіти в Україні
1 Ахматова писала про Пастернака так: Він нагороджений якимось вічним дитинством, Тієї щедрістю і пильністю світил, І вся земля була