Коли зі ЗМІ ти дізнаєшся про дитину, що досяг великих висот в музиці, спорті, живопису, літературі, ти думаєш навіть не про те, який він молодець, а які молодці його батьки! Адже це яке вкладення фінансове, скільки часу вимагає відвести, привести, а ще є школа, репетитори, а нервів скільки! І ось ти бачиш маму і доньку-піаністку - мама вся сяюча від гордості за дитину # 40; ну, і за себе, звичайно # 41; і дочка - втомлена, поникла, але старанно зображає радість. Адже останні тижні перед конкурсом вона недосипала, недоїдала, не відпочивала, тому як «вперед, до перемоги, ти ПОВИННА стати найкращою!». І підтекстом: «Я повинна стати найкращою мамою».
Історія з життя: «Не тиснути, а допомагати»
Алла: «Старшого сина, він ще і перший онук, відразу після народження вся численна рідня кинулася розвивати всілякими способами: з півтора років Монтессорі, з трьох років спортивна гімнастика, потім перейшли в бальні танці, потім в ДЮСШ, на плавання. Скрізь він показував чудові результати. Але! До пори до часу. Ще не починалося тиск: «Швидше! Вище! Сильніше! ».
А ось з молодшою донькою все було інакше. На ранні развивашки я з нею не ходила, на тому, що вона чогось не робить в строк, що не зациклювалася. Вона пізно заговорила, років до двох тільки. Зате зараз в класі краще за всіх вчиться.
А ось з сином був гріх, оглядалася я на то, що у інших діти вміють робити, а мій не вміє. Зараз дочка вже другий рік займається в художній школі, дуже любить заняття, не йде туди, а летить.
І ще регулярні заняття бальними танцями, тут вже я наполягла. З роками я зрозуміла, що потрібно дивитися, до чого тягнеться дитина, допомагати йому з вибором, допомагати в навчанні і не тиснути, і все буде добре ».
А чи є дитинство?
Напевно, все залежить від того, чого батьки хочуть від своєї дитини: пишатися ним, задаючи високу планку і отримуючи почуття власної задоволення - ось які ми батьки! - або щоб він був щасливим, незалежно від рівня досягнутої їм планки.
А інші батьки ставляться до своїх дітей як до тепличного рослині: велосипед - це небезпечно! Ковзани - о, жах! На гірку не лізь - впадеш! Будь-який вид спорту травмонебезпечний! Це не чіпай, туди не ходи, сюди не дивись, а краще сиди в манежі, гуляй на балконі, ще краще зовсім не гуляй - на балконі теж небезпечно! А що в результаті? Виростає замкнутий, примхливий, розпещений недотепа, не пристосований до життя.
Перевтома - ворог дитини
Психолог зазначає, що прагнення батьків зробити життя дитини повної, насиченою, вчити і розвивати цілком виправдано. Але!
- В останні роки скарги на те, що «життя важка» і «нічого не хочеться робити» все частіше і частіше можна почути від школярів. З'явилися навіть дошкільнята-шестирічки, які на питання, чи хоче він йти в школу, відповідають, що в школу вони йти не хочуть, так як до шести років вони вже встигли походити і на математику, і на логіку, і на психологію, і на плавання, і на хореографію і бог знає на що ще. А хочуть вони в дитячий сад, тому що там можна грати, ліпити, малювати. А найголовніше - нікуди не поспішати.
А кому воно треба?
Батьки, прагнучи всіма силами підготувати дитину до школи, починають його водити до всіх можливих групи раннього розвитку, де дошкільнята часто просто проходять програму першого класу. Мамі і татові так хочеться, щоб їх дитина вчилася не в звичайній школі, а в «особливій» - саха-корейської, наприклад.
- Дитина заучивает потрібне, а потім швидко це забуває, при цьому постійно відчуваючи негативні переживання через те, що йому весь час потрібно щось запам'ятовувати, вивчати, переказувати. Діти перестають бути цікавими, допитливими. З іншого боку, батьки не просто так вибирають школи зі складною програмою, тягають дітей по гуртках, студіях і спортивним секціям. Сучасний світ ставить до людини підвищені вимоги: щоб добре влаштуватися в житті, потрібно отримати гарну освіту і обзавестися високооплачуваною роботою. Тому, бажаючи своїй дитині тільки хорошого, батьки часто завантажують його з самого раннього, ще дошкільного, дитинства.
Дитина повинна займатися тими видами діяльності, які є для даного віку провідними. У вітчизняній психології під провідним видом діяльності розуміється та діяльність, яка в даному віці сприяє максимальному розвитку дитини: його особистості, здібностей, потреб. У дошкільному віці таким видом діяльності є гра. Саме вона сприяє максимальному розвитку особистості дитини. І що особливо важливо, не тільки його інтелекту, а всіх сторін особистості.
Навантаження повинна бути посильною
Навантаження для дитини повинна бути посильною. Перш ніж віддавати дитину в якусь престижну гімназію або школу з поглибленим вивченням мов або предметів, батькам важливо зрозуміти: чи буде таке навантаження адекватна саме для їх дитини? Тут важливо врахувати і особливості здоров'я дитини, і можливості його психіки, і особистісні особливості. Бажано проконсультуватися з педіатром, психологом, логопедом, досвідченим педагогом. Ці фахівці підкажуть, яка програма підійде дитині, яке навантаження буде для нього оптимальною.
До того ж шкільною програмою батьки часто не обмежуються: записують дітей у всілякі гуртки і студії, заняття з репетиторами. У багатьох дітей час, який вони проводять, навчаючись в школі, гуртках і студіях, часто перевищує норми робочого часу дорослих! «Музикалка» в першу зміну, школа - в другу, тренування і басейн вечорами, потім домашні завдання і спати. Зашкалює навантаження призводить до стресу, хвороб, апатії. Діти не хочуть нічого робити, в школу йдуть без настрою, кидають гуртки і готові годинами сидіти перед комп'ютером або телевізором, байдуже спостерігаючи за тим, що відбувається на екрані.
Ті ж діти, прийшовши до звичайної загальноосвітньої школи, де навантаження адекватна їх можливостям, часто цікавляться процесом навчання, їм подобається отримувати знання, вони втягуються в цей процес.
- Адже навіть якщо дитині складно, але в підсумку все виходить, то він буде прагнути займатися, вчитися, тренуватися, - каже психолог. - Саме радість від подолання труднощів допомагає з ними справлятися. Згодом ці діти вступають до університетів або коледжі, стають хорошими фахівцями. А головне, вони відчувають себе щасливими людьми і з задоволенням згадують своє дитинство.
кореспонденти
Бубякіна Дана
Будаев Аламжі
Гур'єва Надія
Лебедєв Аркадій
Федорова Євдокія
коректор
Томшіна Ольга
художник
Олександрович Сергій