Чи можна забути незабутнє?
Використовуваний довід статті (аксіома):
Емоційно забарвлений досвід може досить ефективно забуватися під впливом «відволікаючих» думок і конкуруючих спогадів. Однак те, що було забуте, можна згадати знову.
Вага впевненості:
Психологи активно сперечаються про те, чи можуть бути забуті емоційно яскраві, «незабутні» враження, і якщо так, то як часто це відбувається, які фактори цьому сприяють і чи можуть забуті переживання згодом знову спливти в пам'яті? Експерименти, проведені американськими психологами, наочно показали, що емоційно забарвлений досвід може досить ефективно забуватися під впливом «відволікаючих» думок і конкуруючих спогадів. Однак те, що було забуте, можна згадати знову при наявності адекватн их нагадують «ключів».
В експерименті взяли участь 92 студента, яких випадковим чином розділили на дві групи: дослідну і контрольну. Про сенс е експерименту піддослідні заздалегідь нічого не знали. Спочатку кожному студенту послідовно показали на телевізійному екрані 240 слів, згрупованих в 24 сенс ових блоку по 10 слів у кожному. Кожен блок мав свою назву, яке теж демонструвалося. Наприклад, один з блоків називався «інструменти» і включав слова «молоток», «викрутка», «пінцет» і т. П. Для кращого запам'ятовування студенти повинні були кожне слово переписати на папірець і оцінити ступінь його «типовості» для даної сенс овой групи по 10-бальній шкалі.
Два з трьох «критичних» блоків містили слова, що викликають у людей сильні емоції, а третій був емоційно нейтральний. Перший «емоційний» блок містив брутальна лайка, другий - назви важких хвороб (в одному варіанті експерименту) або слова, пов'язані зі смертю ( «мрець», «труну» і т. П.) Третій, емоційно нейтральний блок містив назви інструментів (молоток , викрутка, пінцет.). Ступінь «емоційного забарвлення» і «запам'ятовування» всіх використаних в експерименті слів попередньо оцінювалася іншою групою студентів, які не брали участі в наступних тестах. Ці студенти одностайно оцінили лайки і слова, пов'язані з хворобами і смертю, як найбільш запам'ятовуються і емоційно забарвлені.
Таким чином, дизайн експерименту дозволяв з'ясувати, чи можуть ефективно забуватися емоційно забарвлені враження під впливом конкуруючих або відволікаючих думок або спогадів.
Після виконання письмових завдань випробовуваних просили пригадати якомога більше назв сенс ових блоків, які на початку експерименту демонструвалися на екрані. При цьому експериментаторів, природно, цікавило, чи згадають студенти про трьох «критичних» блоках - але самі студенти про це не знали. Результати вийшли дуже яскраві. Більшість студентів з дослідної групи не змогли згадати назви «критичних» блоків. Вони просто забули про те, що їм показували лайки, назви інструментів, хвороб або слова, пов'язані зі смертю. Студенти з контрольної групи, навпаки, добре пам'ятали всі ці блоки.
За вертикальної осі. відсоток студентів, які згадали той чи інший блок слів (Death - слова, пов'язані зі смертю; Tools - інструменти; Curse Words - лайки). Темні прямокутники - контрольна група, світлі - досвідчена група. Мал. з обговорюваної статті в Psychological science