«Звичайно можна!» - скажете ви. А якщо спробувати в якості експерименту? Хоча б для того, щоб зрозуміти, що інтонаційний принцип є провідним і вимагає мінімальних граматичних знань. пов'язаних в основному зі структурою пропозиції. Спробувати, звісно, можна, але тільки навіщо нам все це потрібно?
Правила в мові можна порівняти з законами в природі: в обох випадках ми спостерігаємо явище, намагаючись зрозуміти його закономірність. Фізики на підставі вивчення практичного матеріалу створили теорію електрики, і її правильність перевірена досвідом, так як ми навчилися керувати цією матерією. Схожа завдання стоїть перед лінгвістами: ми спостерігаємо природу живої мови, намагаємося зрозуміти його закони, вивчити граматику, щоб навчитися користуватися цими законами в практичній мові, усній і письмовій. І якщо нам важко це зробити, значить, наше розуміння природи мови недосконале і потребує корекції.
Розглянемо, наприклад, правила пунктуації, на підставі чого вони створені? Розділові знаки ділять письмовий текст на окремі частини і визначають смислові відносини між цими частинами. Ту ж функцію виконує інтонація - за допомогою пауз різної тривалості, за допомогою підвищення і зниження голосу, зміни темпу мови. Образно кажучи, існує дзеркальне відображення усного мовлення в мові письмовій.
Але ми не вміємо правильно говорити, скажете ви, наша мова будується інтуїтивно. Тільки на підставі інтуїції ми міняємо порядок слів у реченні, хоча в дійсності тим самим визначаємо потрібну розстановку логічних наголосів, навіть не здогадуючись про це. Але якщо ми дійсно не вміємо говорити, то треба вивчати в школі не тільки орфографію, але і правильну усне мовлення, щоб користуватися нею НЕ інтуїтивно, а розумно.
І питання: Чи вважаєте ви правила пунктуації оптимальними для користування і вивчення? Особисто ви завжди користуєтеся правилами при написанні будь-яких текстів? Чому розстановка трьох основних знаків (коми, двокрапки й тире) вимагає величезної кількості правил? Чи можна і чи потрібно щось змінити?
Дякую за вашу увагу.
заданий 12 Жовтня '15 в 8:32
Не можна, пробував. Відрізняючись гарною кмітливістю, непоганим слухом і навіть деякими акторськими здібностями (в дитячі роки регулярно перемагав на конкурсах читців) коми в диктантах ставив на слух. В цьому випадку виходить близько двох пунктаціонних помилок на сторінку тексту. Якщо орієнтуватися тільки на власну "музику мови" порядку чотирьох помилок на сторінку тексту формату А4.
Торкаючись вивчення розділових знаків, мені було б набагато простіше, якби я отримав пояснення суті цих знаків замість купи правил, але це індивідуально. У шкільні роки я невірно інтерпретував, що кома - це коротка пауза, а тире - довга, звідси і пішли мої помилки.
відповідь даний 12 Жовтня '15 о 8:55
Серж, у інтонації є одна цікава закономірність: вона має обмежені можливості і тому завжди співвідноситься зі старшою структурою. Це означає, що окреме словосполучення має власну інтонацію, а коли воно входить до речення, то власну інтонацію втрачає і стає будівельним матеріалом для простого пропозиції. Якщо в реченні з'являються однорідні члени, то інтонація знову змінюється і починає висловлювати однорідні відносини і т.д. - Vera 12 Жовтня '15 о 16:53
Так, насправді правилами я, наприклад, користуюся далеко не завжди. Наприклад, моя переписка в контакті часом є просто прикладом деградації з точки зору української мови. І адже навіть нав'язлива вже "браком часу" це не поясниш. А просто. Всі пишуть без крапок, без ком, ось і я поступово стала писати так само. Хоча останнім часом я все-таки на це набагато більше звертаю уваги.
З приводу тире, двокрапки і коми (скоріше навіть більше тире і двокрапки): ці знаки багатозначні, вони як би направляють нас в різні боки, і це, напевно, пов'язано з інтонацією (ви адже на це натякаєте?). Але спрощень, мені здається, не потрібно. Правила - вони на те і є правила, в них можуть і повинні бути якісь складнощі.
відповідь даний 12 Жовтня '15 о 11:46