МБДОУ дитячий сад №17 «Посмішка»
Чому я вихователь? Відповідь на це питання для мене дуже проста: тому що я дуже люблю дітей. Я багатодітна мама, в моїй сім'ї троє дітей. Тому у мене великий досвід виховання дітей різного віку.
Професію вихователя дитячого садка не можна назвати престижною і тим більше високо оплачуваною. Але я вибрала її свідомо і не шкодую про це, тому що для мене воспітатель- не просто професія, не робота, тим більше не суспільне становище. Це моє життя, весь її сенс! Це моє щастя! Адже в дитячому саду ніколи не буває нудно. Мені цікаво вивчати своїх «вихованців», постійно розмірковувати про них. А вони вивчають мене. Коли я приймаю нову групу, природно, дуже хвилююся: які вони, мої нові вихованці? А допитливі дитячі оченята спрямовані на мене. Я читаю в їх погляді питання! «Яка ти, наша вихователька? Добра чи? Чи буде нам цікаво з тобою?
З чого починати? Як встановити довірчі відносини з вихованцями, взаєморозуміння? Як розташувати дітей до себе? Як домогтися, щоб діти тебе поважали? Це дуже важливі питання. І відповідь на них дуже непростий. Кожен день, і кожен рік, і все життя я, хвилююся, шукаю і знаходжу відповіді на ці питання, працюючи з моїми «вихованцями».
Адже діти складають про дорослих власну думку, дають оцінки їх вчинків. І марно очікувати від дитини, що на несправедливість, сухість, в поводженні з ним він відповість прихильністю і довірою - всім тим, без чого виховання стає справою важким, а часом неможливим. Вихователь повинен бути близьким дітям по духу і емоційно чуйним.
В.А. Сухомлинський говорив про це так: «Маючи доступ в казковий палац, ім'я якому - Дитинство, я завжди вважав за необхідне стати в якійсь мірі дитиною. Тільки за цієї умови діти не будуть дивитися на вас як на людину, випадково проник за ворота їх казкового світу, як на сторожа, що охороняється цей світ, сторожа, якому байдуже, що робиться всередині цього світу ».
Людина виховує дітей, повинен дуже любити їх, тоді і він, і вони будуть щасливі.
Я впевнена, що дітей треба любити такими, якими вони є: слухняні і примхливі, агресивні і боязкі, щедрі і егоїстичні, збудливі і замкнуті, повільні і товариські. До кожного я повинна знайти підхід, спираючись на позитивні якості дитини. Дуже важливо, щоб кожен з «вихованців» був упевнений в тому, що я вважаю його гарним, розумним, добрим, акуратним і т.д. Я впевнена, що поганих дітей немає, окремі негативні їх риси - результат неправильного виховання.
Вихователь - професія творча. Педагог не може працювати за шаблоном. Його творчість проявляється і в умінні прогнозувати, який з прийомів дасть бажаний ефект, і в передбаченні реакції дитини. Я знаю також. Що чим більше педагог знає і вміє, тим легше і цікавіше йому працювати з дітьми. Я, наприклад, можу зробити будь-яку ляльку для лялькового спектаклю, різні атрибути для ігор, можу зшити костюм для виступу на святі, підготувати будь-який посібник для обіймання. Я дуже люблю співати, маю музичну освіту. Це дуже допомагає мені в роботі. Іноді з дітьми ми складаємо вірші. Разом з музичним працівником ми готуємо веселі свята. В ігровій формі я вчу дітей правилам поведінки в гостях, культурі спілкування. Під час роботи я завжди намагаюся створити гарний настрій дітям, а значить і собі.
Чи треба доводити, що виховання - складний, трудомісткий і кропіткий процес? Педагогу завжди необхідно бути в пошуку шляхів і засобів виховання.
Це пошук підходу до дитини: коли бути з ним строгим або м'яким, поблажливим або вимогливим.
Це пошук рішення в скрутному випадку: їх може бути безліч, і вибрати потрібно єдино правильне!
Це пошук позитивних, сильних рис у дитини, на які можна спертися в вихованні.
Це пошук в собі самій, терпіння і любові без яких неможливий контакт з дітьми, неможливий процес виховання. Без творчості, натхнення, любові до дітей немає вихователя.
Ким я є для своїх вихованців?
Я - старший товариш; який поговорить, порадить, придумає щось нове, захоплююче, дивовижне.
Я - арбітр, який розбере, по справедливості.
Я - творець дитячої радості, нам разом весело і цікаво.
Я - захисник, який захистить від кривдників.
Я - мудрець. Діти вважають, що я все можу, все знаю і вмію, всьому зможу навчити.
Я - близька людина, яка замінить мати в її відсутність.
Вихователь для дітей та людина, яка пов'язує їх з дивним різноманіттям навколишнього, ще ними не пізнаєте. Він вміло перекладає з мови дорослих на мову дітей то, з чим вони стикаються, і тим самим робить для них недоступне доступним, незрозуміле осмисленим.
Основною метою своєї педагогічної діяльності я вважаю створення єдиного простору «сім'я - дитячий садок», в якому всім учасникам педагогічного процесу буде затишно, цікаво, безпечно, корисно і благополучно.
Я пишаюся, що причетна до становлення особистості маленької людини, надання допомоги батькам в адаптації дітей до подальшого життя в сучасному суспільстві. Ось тому я -воспітатель!
1.Васільева А.І. Старший вихователь дитячого садка. / М. Педагогіка, 1986 р.
2. Буре Р. С. Островська Л. Ф. Вихователь і діти. Посібник для вихователя дитячого садка. / Просвещение, 1985 - 134с.
3. Смиш В.П. Моя професія - вихователь дитячого садка / В.П.Смиш.-М. Просвітництво, 1989.-64с.
4. Сухомлинський В.А. Про виховання. (Упор. І авт. Вступить. Нарисів С. Соловейчик). - М. Политиздат, 1975. - 272 с.
Як взяти участь
Як взяти участь в дистанційних олімпіадах, конкурсах, вікторинах Інструкція до особистого кабінету
Шановні педагоги, дошкільнята і їх батьки! Якщо Ви вирішили брати участь в наших дистанційних олімпіадах, конкурсах або вікторинах, Вам необхідно зробити лише кілька кроків:
1. Ознайомтеся з правилами участі та договором-офертою.
2. Зареєструйтеся на нашому сайті і увійдіть в особистий кабінет.
3. Створіть заявку на участь в конкурсі, олімпіаді або вікторині.
4. Заповніть список учасників.
5. Сплатіть заявку на сайті або скачайте квитанцію на оплату через банк.
Як сплатити рахунок на сайті:
1. В особистому кабінеті виберіть заході, вкажіть кількість учасників і натисніть кнопку "Оплатити".
2. Для здійснення платежу в системі ROBOKASSA виберіть спосіб оплати, натисніть "Оплатити" і дотримуйтесь подальших інструкцій системи. Можливі варіанти оплати:
- Електронним гаманцем (Webmoney, QIWI Wallet)
- Банківські картки (VISA, MasterCard)
- Термінали оплати (QIWI, Елекснет)
- Через інтернет-банк (Альфа-Клік, Русский Стандарт)
- Стільникові оператори (Мегафон, TELE 2)
- Інші способи оплати (Зв'язковий, Евросеть)
3. Після оплати заявки на участь в заході в особистому кабінеті самостійно скачайте завдання.
4. Після виконання завдань дистанційного заходи куратор в установлені строки заносить результати виконаних робіт в Особистому кабінеті.
Як оплатити поквітанціі на оплату через банк:
1. Зареєструйтеся в Особистому кабінеті.
2. Створіть список учасників на участь в конкурсі, олімпіаді або вікторині.
3. Оплатити участь: організаційний внесок за участь у дистанційному заході (олімпіади, вікторини) становить всього 100 рублів, а участь в творчих конкурсах 70 рублів за одного учасника. (Скачати квитанцію) При перерахуванні можна скористатися послугами будь-якого банку. Обов'язково вкажіть прізвище, ім'я, по батькові платника оргвнеску та найменування конкурсу або олімпіади!
5. Після виконання завдань дистанційного заходи куратор в установлені строки заносить результати виконаних робіт в Особистому кабінеті.
Беручи участь в наших дистанційних олімпіадах і конкурсах ви всебічно розвиваєтеся, розширюєте свій кругозір і стаєте більш компетентними в різних сферах нашого життя. Що дозволяє Вам стати більш впевненими і цілеспрямованими! А також розширити свій обсяг особистого портфоліо.
Ми бажаємо Вам успіхів в наших олімпіадах і конкурсах!