Олександру 1 рік 10 місяців
Вибираючи тему я задумалася, що мені було не легко розпізнавати, коли я була дитиною? Пам'ятаю, що року в 4 я точно знала як виглядає гречка, а от всі інші крупи у мене просто асоціювалися зі словом "каша". Ось і вирішила зробити невеликий екскурс в світ гарнірів для Олександра. Хотіла почати цю тему з понеділка. Не знаю на скільки у мене вистачить фантазії і скільки днів зможу її показувати. У нас пройшов ураган. погода огидна, вийти з дому не можемо. Тому почали ми її сьогодні, в неділю.
По засіках поскребла і набрала трохи круп. Почали ми з квасолі. Як відомо буває вона різних кольорів, у мене вдома виявилася червона, чорна і біла. Традиційна страва в Домінікані - рис з квасолею подається як гарнір практично до всього. Тут навіть педіатри радять давати квасоля як прикорм в 6 місяців.
Пообідали ми цим гарніром з котлетами, я як завжди озвучила що ми їмо, як це впливає на наш організм. Потім дістала заздалегідь підготовлені баночки з квасолею. Підписувати поки нічого не буду, хочу щоб Олександр запам'ятав все візуально і на дотик. Потім приклею російська назва з одного боку, а іспанське з іншого. Так ось, спочатку баночки справили враження на Олександра як муз. інструмент, він почав їх трусити по черзі і радіти видає звуки.
Потім я поклала підготовлений соняшник (навіть якщо він так і не виглядає, то принаймні так називається, а що ідеально в природі?) І 2 картки з соняшниками з гри "навиворіт", порівняли картинки, з'ясували що у нашого соняшнику не вистачає насіння.
Ось таку добру вірш я розповіла Олександру:
Біля паркану він росте
І як сонечко цвіте.
Подивіться ж скоріше,
Крутить головою своєї:
Сонце поверне куди,
Відразу дивиться він туди!
Він під сонечком живе,
Рано з сонечком встає.
Любить його сонечко!
Звуть його - Подсолнушки!
Взяли пластилін і Олександр відривав шматочки розмазуючи їх по центру. Якщо чесно думала, що проблема буде в тому що він буде вилазити за кордону. Але вона виявилася в іншому. Пластилін він відривав прекрасно, а ось придавлює його як слід не міг. Спочатку довелося взяти його руку в свою і натиснути сильніше. Приблизно з середини пішло добре і все ж мені здається, що це через те що у мене твердий пластилін бо бачу як дитина тисне щосили, а пластилін колом стоїть.
Щоб створити атмосферу під час роботи над квіткою ми послухали Вальс квітів Чайковського.
Коли Олександр був зовсім маленьким я намагаючись розвинути у нього муз. смак готувала 2 композиції в день для прослуховування і завжди танцювала з ним на руках. Коли ми кружляли у вальсі, а точніше сказати я його кружляла. він завжди сміявся. Я думала, що йому подобається крутитися і ось сьогодні він мене здивував. Почувши музику він відійшов від столу де ми почали роботу і почав кружляти сам, я навіть переживала, що впаде тому паморочиться він в одну сторону. Я дуже давно не ставила це твір, а він пам'ятає що під нього потрібно саме кружляти.
Насіння тут не продаються, тому замінили ми їх звичайно ж чорною квасолею. З втискуванням квасолі взагалі не було проблем, а коли я нагадала, що по краю нашого кола теж потрібно вставити наші "насіння", то дитина почала їх вдавлювати саме по межі кола, одну за одною. Все ж він аккуратист
Закінчував роботу вже сидячи тому зайняв весь процес з квіткою близько 40 хвилин:
В кінці ми поговорили про те, що насіння соняшників їдять пташки, з них роблять олію. У цьому мені допомогло ось цей вірш:
Я насіння соняшнику
Того літа посадив,
Розпушити, полив Водиці,
Парканом відгородив.
І виросли соняшники
Мене набагато вище,
Діставши своїми шапками
Майже до самого даху!
А насіння дозрілі
Скормлю зимою пташкам:
Горобців, голубкам,
Воронам і синичка.
Потім носився з ним по всьому будинку, давав "нюхати" своєї плюшевої собаці Бо-Бо
Червону квасолю я вирішила показати дитині разом з манною крупою. На білий піднос насипала манку, розповіла, що саме з неї мама готує манну кашу з бананом, що вона на дотик схожа на пісочок і така ж біла як він на наших пляжах. Показала як на ній можна малювати. Звичайно тому це був перший раз ніяких сюжетних малюнків у нас не вийшло, але я такого завдання в цей раз і не ставила. Баночок у мене для манної крупи не вистачило, тому її я насипала в шовковий мішечок, який потім буде підписаний.
Коли ажіотаж пройшов, я намалювала нехитрий малюнок і попросила Олександра викласти слід мого малюнка червоною квасолею.
В кінці нашого заняття мій синочок правильно відповів на питання де червона, біла, чорна квасоля і де манна крупа.
Дуже здорово у вас пройшов перший день знайомства з крупами! Дивуюся вашої посидючості -
Цитата:
зайняв весь процес з квіткою близько 40 хвилин
Ми максимум 10 хвилин можемо одним і тим же ділом займатися, і то мені здавалося це довго. Племінник у нас нашого ж віку, взагалі 2-3 насіння прикріпить, сенс як робити зрозуміє і все. побіг далі.
Манку ми теж дуже любимо - малюємо їй на чорному підносі, так сліди краще видно.
У нас 10 хвилин концентрації було до 1 року 9 місяців, потім сталося якесь зміна. Чи то дитина перейшов на наступну сходинку розвитку, то я стала краще залучати, але часом збільшилася і на багато. Я сама відразу це помітила і перший час навіть дивувалася. Проте у нас не проходять 40 хвилин в позі біля столу. Під час будь-якого заняття я намагаюся зробити читання казки або вірша на колінах у мами, танець або пальчикова розминка на дану тему, ну і звичайно пару відходів до горщика. Сидіти біля столу Олександру не подобається, він встає зі стільчика через 3-5 хвилин, а ось стояти і працювати йому подобається. І ще одне, я взагалі не дуже вірю в гороскопи на кожен день, але ось в описі характеру про знак зодіаку знаходжу багато збігів. Давно ще прочитала, що Терези (це мій скарб) не завжди доробляють справу до кінця. Приблизно з року я почала вчити Олександра, що все що ти почав робити потрібно довести до кінця. Я це роблю в м'якій формі і думаю, що зараз це увійшло у нього в його приватне правило.
як завжди чудово! а Олександр і правда аккуратист!