Володимир Михайлович Бехтерєв (1857 - 1927) - видатний російський невропатолог, психіатр і психолог, морфолог і фізіолог нервової системи.
Стимулом до самореалізації творчого потенціалу Володимира Бехтерева стала можливість, починаючи вже з третього курсу, активно включитися в дослідницьку роботу.
У 1878 р після закінчення Академії, він був залишений на кафедрі нервових хвороб у професора І. П. Мержеевского для підготовки до професорського звання.
Про активної самореалізації творчого потенціалу В. М. Бехтерева свідчить такий факт. У 24 роки він успішно захистив дисертацію на ступінь доктора медицини на тему «Досвід клінічного дослідження температури тіла при деяких формах душевних захворювань».
На його наукова творчість великий вплив зробив працю І. М. Сеченова «Рефлекси головного мозку».
Фізіологічні роботи В. М. Бехтерева, що мають особливе значення, присвячені з'ясуванню ролі різних відділів нервової системи в діяльності органів і систем вищих тварин і людини. Починаючи з 1883 р він ретельно вивчав питання, пов'язані з роздратуванням різних ділянок нервової системи, особливо вищих її відділів. Зокрема, велике значення мають фізіологічні дослідження В. М. Бехтерева (спільно з Н. А. Миславським), які показали, що в проміжному мозку (таламической області) існують центри, що керують діяльністю серця, кровоносних судин, шлунково-кишкового тракту, сечового міхура , очей та інших органів і систем. Виходячи з цих даних, В. М. Бехтерєв стверджував, що в цьому відділі центральної нервової системи існують вищі вегетативні (зокрема, симпатичні) центри. Таким чином, вчення про те, що в таламической області мозку закладені вищі симпатичні центри, висунуте в 1909 - 1912 рр. австрійськими неврологами Мартін Карплус і Крейдлем, було задовго до них обгрунтовано і детально розроблено В. М. Бехтерева. Зокрема, він показав значення таламических нервових центрів у виникненні емоцій.
У роботах В. М. Бехтерева висвітлювалися також ключові питання психології, клінічної невропатології і психіатрії. Морфологічні роботи В. М. Бехтерева присвячені будові всіх відділів центральної нервової системи: спинного, довгастого, проміжного мозку, великих півкуль головного мозку. Він значно розширив відомості про провідних шляхах і будові нервових центрів; вперше описав ряд невідомих до нього пучків (провідних шляхів) і клітинних утворень (ядер). Так, було описано клітинне скупчення, що знаходиться зовні від кута четвертого шлуночка, яке отримало назву «ядро Бехтерева».
Результати своїх численних досліджень Бехтерєв узагальнив у фундаментальній праці «Провідні шляхи спинного і головного мозку» (1893). Друге двотомне видання побачило світ, коли він уже працював в Петербурзі (1896 - 1898).
У 37 років В. М. Бехтерєв став професором Військово-медичної академії, а в 1897 р - професором жіночого медичного інституту. Тут він створив другу (після Казані) психологічну лабораторію. Досліджуючи вплив кори великих півкуль на діяльність різних органів і функціональних систем, В. М. Бехтерєв показав, що органи кровообігу, травлення, дихання, сечовиділення та ін. Представлені в корі великих півкуль відповідними центрами. Їм була встановлена також локалізація інших центрів в корі великих півкуль.
У 1895 р В. М. Бехтерєв довів, що роздратування певних центрів мозку веде до одночасного гальмування відповідних антагоністичних центрів. Цей принцип мав істотне значення в діяльності нервової системи.
Результати своїх двадцятирічних досліджень в області фізіології нервової системи В. М. Бехтерєв узагальнив в капітальній праці «Основи вчення про функції мозку», що вийшов в семи випусках (1903 - 1907).
Клінічні роботи В. М. Бехтерева присвячені різним питанням невропатології і психіатрії. Він першим виділив ряд характеристик рефлексів і симптомів, що мають важливе значення для діагностики нервових хвороб. Крім того, їм було вперше поставлено питання про необхідність вивчення кісткових рефлексів. В. М. Бехтерева описані самостійні форми захворювань, які раніше не виділені невропатологією, наприклад, задерев'янілість хребта, названа «хворобою Бехтерева».
У роботах по психіатрії В. М. Бехтерєв розглядав розлади психічних процесів у взаємозв'язку з порушенням тілесних функцій. Він виступав проти сорому психічних хворих, широко застосовував методи трудової терапії, фізкультуру, водолікування і ін. Запропонував свої способи лікування ряду хвороб (зокрема, лікування алкоголізму гіпнозом). Спеціальна мікстура, що має широке лікувальне застосування в клініці нервових хвороб, відома під назвою «Бехтерівського».
У психологічної лабораторії при Військово-медичної академії було виконано велику кількість експериментальних досліджень різних видів чутливості (шкірної, больовий, зорової, слуховий, кінестетичний, вібраційного). Для цих досліджень були сконструйовані цінні прилади: тріхоестезіометр, болемер, бароестезіометр, міоестезіометр, Акст-метр, сейсмометр і ін. Матеріали публікувалися в спеціальному журналі «Огляд психіатрії, неврології та експери-ної психології», який був заснований В. М. Бехтерева в 1896 р
Займаючись практичним лікуванням дітей і дорослих, В. М. Бехтерєв узагальнив свої спостереження за особливостями психіки дорослих людей і причини їх хвороб. У цих узагальненнях по суті закладені основи сучасної акмеології.
Сучасники в Росії і за кордоном відгукувалися про В. М. Бехтерєва як про вченого, який більше і краще за інших знав про будову і функції головного мозку. Завдяки його працям було встановлено, що мозок є орган психіки. У зв'язку з цим всі міркування про психічні явища поза зв'язком з мозком, функцією якого вони є, ставали безплідною містикою. Ана-Томо-фізіологічні дослідження головного мозку з'явилися важливою умовою для перекладу умоглядної психології на природничо-наукові рейки.
В. М. Бехтерєв відкидав методи і теорії панувала суб'єктивної психології і висував теорію вивчення об'єктивно спостережуваних реакцій організму замість внутрішнього змісту психічних процесів. Він ратував за об'єктивну психологію (1907), називаючи її «наукою поведінки». Свого часу це име-ло позитивне значення в боротьбі проти ідеалізму в психології.
Свідченням виняткового організаторського таланту В. М. Бехтерева є створення ним в 1908 р психоневрологічного інституту, побудованого на пожертвування спеціально виділених для цих цілей царських землях. Гроші треба було отримати, а будівництво - організувати. І все це В.М.Бехтерев зумів зробити.
Унікальність цього науково-освітнього комплексу полягала в тому, що в ньому розташовувалися університет, який брав слухачів незалежно від станового походження, і науково-дослідні установи. На його базі було створено цілу мережу науково-клінічних та науково-дослідних інститутів, в тому числі перший в Росії Педагогічний інститут. Це дозволило В. М. Бехтерева зв'язати теоретичні та практичні дослідження в області як психіатрії та неврології, так і психології.
До складу викладачів психоневрологічного інституту входили такі передові вчені, як М. М. Ковалевський, Н. Е. Введенський, В. Л. Комаров. Його студентом згодом був найзнаменитіший соціолог XX в. Питирим Сорокін.
Проаналізувавши різні визначення особистості, дані психологами того часу, В. М. Бехтерєв встановив, що не тільки і не стільки синтез пам'яті, характеру, розуму, емоцій, здібностей та інших граней створюють особистість. Головне - її спрямованість, спрямованість і націленість, тобто той організуючий стержень, навколо якого збираються в неповторний ансамбль всі інші особливості людини.
У 1918 р В. М. Бехтерєв став засновником нового науково-дослідної установи - Інституту з вивчення мозку і психічної діяльності. В якості самостійної галузі знання він розглядав рефлексологію. Складовою частиною рефлексології є вчення В. М. Бехтерева про «сочетательних» рефлексах, придбаних тварин і людиною в індивідуального життя в результаті збігу, «поєднання» різних явищ зовнішнього світу з тими чи іншими вродженими реакціями організму. Спільно з М. В. Ланге і В. М. Мясищева В. М. Бехтерєв проводив свої експерименти в групах студентів Медичного, педологического і психоневрологічного інститутів. У дослідах спочатку визначалися показники кожного студента (вони фіксувалися на одному аркуші); потім проводилися обговорення результатів і голосування. Піддослідним пропонувалося внести доповнення і зміни в свої колишні показники (вони фіксувалися на іншому аркуші).
В результаті досліджень В. М. Бехтерєв встановив: колектив збільшує обсяг знань своїх членів, виправляє їх помилки, пом'якшує ставлення до вчинку, дає загальні зрушення в сформульованих показниках. Були виявлені статеві, вікові, освітні та вроджені відмінності в ставленні до зрушень психічних процесів в умовах колективної діяльності.
В. М. Бехтерєв є основоположником цілісного підходу до вивчення людини, що стала методологічним принципом сучасної акмеології.
Після загадкової смерті В. М. Бехтерева в 1927 р - коли він був здоровий, веселий, енергійний, сповнений нових ідей і проектів, - почалися критика його наукової спадщини, послідовне його протиставлення І. П. Павлову, замовчування його заслуг. Особливо різкій критиці піддалися його власне психологічні роботи.
У 1948 р в зв'язку з боротьбою проти генетики Інститут з вивчення мозку і психічної діяльності був закритий. У цих умовах збереження і розвиток психологічного напрямку досліджень, закладеного В. М. Бехтерева, зажадало від його послідовників великого мужності, цілеспрямованості і прояви організаторського таланту в нових умовах. Одним з талановитих продовжувачів ідей В. М. Бехтерева, засновника ленінградської школи психологів, став Б. Г. Ананьєв.
Контрольні питання і завдання
1. Які умови впливають на прояв творчого потенціалу?
2. Як ви розумієте сенс понять «мікроакме» і «макроакме»?
3. Який фактор зіграв вирішальну роль в ранньому самовизначенні Н. І. Пирогова?
4. У якому віці у нього з'явилися осмислені акмецелевие програми і як вони реалізувалися на практиці?
6. Яке ваше ставлення до окремих думок Н. І. Пирогова, висловленим у статті «Питання життя»?
7. Назвіть основні напрямки реалізації творчого потенціалу П. Ф. Лесгафта.
8. Розробка яких теорій П. Ф. Лесгафта послужила основою для наукового обґрунтування фізичної освіти?
9. Які роботи П. Ф. Лесгафта вам відомі?
11. Які чином нові теорії та концепції В. М. Бехтерева знаходили розвиток в організації творчих наукових колективів?
12.Охарактерізуйте основні вершини творчості В. М. Бехтерева.
1.Бехтерев В. М. Психіка і життя. - СПб. 1904.
2. Губерман І. Бехтерєв: сторінки життя. - М. тисяча дев'ятсот сімдесят сім.
3. Красновський А. А. Педагогічні ідеї М. І. Пирогова. - М. тисячу дев'ятсот сорок дев'ять.
4. Константинов Н. А. Мединський Є. М. Шабаева М. Ф. Історія педагогіки. - М. 1982.
5. Пирогов Н. І. Вибрані педагогічні твори. - М. 1985.
6. Вчення П. Ф. Лесгафта про фізичне виховання і його педагогічна діяльність // Столбов В. В. Історія фізичної культури: Підручник для пед. ін-тів. - М. +1989.