Малювання - дуже корисна і цікава діяльність. Уже чимало написано про користь малювання для дітей і дорослих. Дитина, ледь навчившись тримати в руках олівець, вже виводить свої перші малюнки. Та й для дорослих малювання є не тільки приємним проведенням часу. Однак існує кілька поширених міфів про малювання. Наведемо найвідоміші з них.
Міф 1. Якщо дитина або дорослий використовує в своїх малюнках чорний колір, значить, у нього є психологічні проблеми.
Дуже часто вчителі або батьки турбуються, якщо діти використовують в своїх малюнках чорний колір. У дітей починають забирати чорну фарбу, пропонують їм використовувати інші, більш яскраві фарби. Однак, не завжди використання чорного кольору говорить про наявність психологічних проблем. Просто найчастіше ми малюємо на білих аркушах, і саме темні кольори контрастують з білим аркушем, виглядають більш виразно. Адже читаємо ж ми тексти, надруковані чорними літерами, а не червоними або зеленими.
Якщо дитина часто використовує чорний колір в своїх малюнках, потрібно тривале спостереження за ним (хоча б протягом місяця). Подивіться на його поведінку, на його спілкування з іншими людьми. Чи не замкнутий він? Чи не страждає від якихось нав'язливих страхів? І якщо це є, то краще звернутися до фахівця, а не ставити діагнози самим. Якщо ж в поведінці дитини немає нічого насторожує, то нехай він використовує будь-які кольори, вчиться підбирати контрастують і поєднуються кольору, нехай експериментує і робить свої відкриття.
Міф 2. При навчанні малюванню, не потрібно показувати шаблони, не потрібно показувати, як і що малювати, інакше потім дитина буде тільки повторювати те, чого його навчили і не зможе намалювати що-небудь самостійно.
Коли дитина росте ми показуємо йому, як робити ті чи інші речі, а він, навчившись, вже робить їх по-своєму. Наприклад, кожен в школі навчається письмовим буквах за прописами. Ми обводимо вірний зразок по точках, потім намагаємося написати також самостійно. Але ні у одного з нас немає однакового почерку!
Як дитина може знати, якщо його ніхто не навчить, а у самого нього ще мало життєвого досвіду. Нехай він навчиться робити, як треба, а потім буде робити по-своєму. Адже варіації можуть з'явитися тільки тоді, коли добре знаєш основну тему. Це відноситься і до покрокового малювання, як запропоновано, наприклад, в навчальній програмі «Як малювати».
Нехай дитина вчиться за зразком, а потім, отримавши знання, накладає свій досвід і своє бачення і створює свою унікальну форму і виконання. Адже і великі художники починали з копіювання картин майстрів. Це допомагало їм пізнати мудрість техніки, властивості матеріалу і виробити свій стиль в малюванні.
Міф 3. Уже з раннього дитинства можна зрозуміти чи є у дитини талант до малювання.
Деякі батьки, бачачи успіхи або невдачі своєї дитини в малюванні, роблять поспішні висновки про те, талановитий він. Але часто ці висновки виявляються неправильними. Якщо ваша дитина багато і охоче малює в 7-10 років, і у нього непогано виходить, це ще не означає, що і далі він буде малювати так само охоче, інтерес до малювання може ослабнути або замінитися іншими інтересами. Або, навпаки, чим старше стає дитина, тим більше він починає цікавитися малюванням. Зв'яже дитина своє життя з малюванням, покаже час, а поки нехай малює, так як в будь-якому випадку заняття малюванням корисні всім без винятку: вони допомагають правильно сформуватися особистості, розвивають смак і фантазію.
Міф 4. Діти не професіонали, тому для їх творчості підійдуть будь-які художні матеріали.
Спробуйте намалювати щось красиве засохлими фарбами, старої розпатланою пензликом на шматку паперу. Навряд чи вийде створити що-небудь по-справжньому вартісне. Так і діти, не маючи хороших якісних художніх матеріалів, часто думають, що вони не здатні малювати добре. Але якщо їм дати хороші фарби, відповідні кисті (наприклад, для акварелі потрібні більш м'які кисті, такі як білка, колонок, так як вони вбирають багато води, що необхідно для акварелі, для гуаші ж потрібні більш жорсткі кисті, так як ця фарба досить важка), і показати, як ними працювати, як правильно змішувати, наносити фарби, то будь-яка дитина з задоволенням буде вчитися і малювати.
Міф 5. Малювання фломастерами не сприяє ніякому розвитку художніх навичок, і взагалі шкідливо особливо при підготовки руки до листа.
Звичайно при малюванні фломастерами не потрібно того натиску, який потрібен для малювання олівцями. І при розфарбовуванні можна змішати кольори, як у фарб, не можна зробити малюнок яскравіше або блідіше. Але тим не менше, фломастер - це теж один з інструментів малювання, а будь-яке обмеження в інструментах малювання обмежує і в виразних здібностях. Існує ціла техніка малювання фломастерами, і немає сенсу позбавляти дитину ще однієї можливості вираження. Нехай він пробує різні техніки, шукає те, що ближче йому.