Завдання 1. Перед вами галерея портретів людей епохи Відродження.
Уважно розгляньте ці твори і постарайтеся довести, що ці люди - представники епохи Відродження. Свої роздуми запишіть в зошит.
Про належність цих людей до епохи Відродження говорять їхні костюми.
Виберіть один з портретів (можливо, це буде зображення, яке ви побачили в підручнику або альбомі, присвяченому мистецтву Відродження). Складіть і запишіть в зошит внутрішній монолог героя (то, що людина думає, але не вимовляє вголос), щоб з нього ми дізналися біографію зображеного на полотні, його характер, професію, захоплення і т. Д.
На картині зображена дівчина з заможної родини, що займається музицированием. Швидше за все вона - італійка, з Венеції. Одним словом можна висловити весь сенс - венеціанка. Венеція завжди стояла осібно в італійській і європейської історії і культурі. Вона була центром вільнодумства, свободи, розкутості і, звичайно, чуттєвості. Всі ці якості відображені в характері дівчини. Венеціанки вважалися найбільш освіченими жінками в Європі, могли музикувати, складати вірші, вести філософські бесіди, знали кілька мовних довгий час були законодательницами моди.
Завдання 2. Філософів Відродження називають гуманістами. Прочитайте їх висловлювання.
«Людина обдарований від природи, і якщо він завзятий і сміливий, то надзвичайно добре ведеться в справах» (Франческо Гвиччарди).
«Кожна людина завжди знаходиться в центрі світу. Кожен - осередок світу, людина завжди центр світу »(Леонардо да Вінчі).
«Я ставлю тебе в центрі світу, щоб звідти тобі було зручніше оглядати все, що є в міре.Яне зробив тебе ні небесним, ні земним, ні смертним. ні безсмертним, щоб ти сам, вільний і славний майстер, сформував себе в образі, який ти віддаєш перевагу »(Піко делла Мірандола).
«Людина вимірює небо і землю. Ні небо не представляється для нього занадто високим, ні центр землі занадто глибоким. А так як людина пізнала лад небесних світил, то хто стане заперечувати, що геній людини майже такий же, як у самого творця небесних світил, і що він деяким чином міг би створити ці світила, якби мав знаряддя і небесний матеріал »(Марсіліо Фічіно ).
«Наше століття (XV. Авт.) Настільки щасливий і настільки багатий великими і блискучими умами, що немає у нього підстав заздрити ні древнім, ні навіть тим, можливо, що будуть після нас. Бо він породив людей, видатних в знаннях і в науках, і інших, які відкрили речі, вельми корисні і службовці прикрасі людського життя, і таких, нарешті, які, перетинаючи моря, проникли в краю Істран, невідомі колишнім народам »(Серторий Кваттромані).
«Люди не тільки будуть мати знання всіх речей, ностанутпочті всемогутніми» (Бернардіно Толезіо).
Випішітеіз кожного висловлювання законченнуюмисль так, щоб вийшов один загальний текст -гімн человекуепохі Відродження.
«Людина обдарований від природи і людина завжди знаходиться в центрі світу, щоб звідти було зручніше оглядати все, що є в світі. Людина вимірює небо і землю і міг би створити світила, якби мав знаряддя і небесний матеріал. Наше століття настільки щасливий і настільки багатий великими і блискучі-ми умами, бо він породив людей, видатних в знаннях і в науках. Люди не тільки будуть мати знання всіх речей, ностанутпочті всемогутніми ».
Червоним кольором відзначте в отриманому тексті те, що узгоджується з вашим уявленням про людину, синім - з чим ви хотіли б посперечатися. Обговоріть свою точку зору з товаришами.
Цей пункт виконуєте на власний розсуд.
Завдання 3. У Біблії є розповідь про могутній ватажка філістімлянскіе війська гіганті Голіафа, який хотів підкорити народ Ізраїлю. Спасителем народу Ізраїлю став юний Давид. Відповідно до біблійного тексту Давид не була воїном, а простим пастухом: «І сказав Саул до Давида: Ти не можеш піти на того филистимлянина, щоб битися з ним; бо ти малий, а він вояк. »Однак Давид не злякався і убив ворога каменем, влучно пущений з пращі. У 1504 р Мікеланджело створив мармурову статую Давида (її висота 5,5 м), яку городяни встановили на головній площі Флоренції. Розгляньте зображення Давида, яким побачив його скульптор (с. 74 підручника). Запишіть в зошит, що в зображенні Давида нагадує нам про сюжет Біблії, що - суперечить біблійним оповіданням. Чому?
Нагадує про сюжет праща, яку юнак тримає в правій руці і камінь, вкладений в пращу і затиснутий лівою рукою. Протиріччя: а) біблійний Давид був майже хлопчиком, фізично слабким, а Мікеланджело зобразив статного високого юнака, б) Біблійний Давид був обрізаний за традицією своєї віри, в) Мікеланджело зобразив італійця 16 століття, в традиціях образотворчого мистецтва свого часу.
Завдання 4. Як ви думаєте, чому на початку Нового часу різко посилився інтерес людини до навколишнього світу? Свою відповідь запишіть.
Географічні відкриття розсунули межі сприйняття світу, підтвердили багато наукові гіпотези. Наступне за відкриттями бурхливий розвиток економіки і суспільства призвело до потреби точних знань у багатьох сферах людського життя. Все це, разом зі спростуванням догматів церкви, дало поштовх до вивчення навколишнього світу, як до єдиного способу пізнання.
Завдання 5. Перед вами два знаменитих пам'ятника епохи Відродження: собор Святого Петра у Римі, зведений за проектом Мікеланджело, і кінна статуя Коллеони в Венеції, виконана художником і скульптором Вероккио. Обидва пам'ятники неодноразово служили зразками для майстрів культури.
Згадайте архітектурні споруди та скульптури Відродження, мають щось схоже з собором Мікеланджело і статуєю Вероккио. Запишіть їх назви.
Архітектура Відродження взагалі розділяється на три періоди. Мікеланджело вважається основоположником самого пізнього напрямки, названого маньеризмом. Першим же зразком архітектури відродження є флорентійський собор Санта-Марія-делла-Фьоре, спроектований Брунелескі.
З собором Св. Петра можна порівняти базиліку Сан-Лоренцо (Мікеланджело, Флоренція), Темпьетто (Браманте, Рим), палаццо дель Ті (Романо, Мантуя), собор Сан-Джорджо Маджоре і церква Іль Реденторе і театр Олімпіко (Палладіо, Віченца) .
Зразком для Вероккио, як і для інших скульпторів, послужила давньоримська статуя Марка Аврелія. Порівняти можна з пам'ятником кондотьеру Гаттамелате роботи Донателло, встановлений-ному в Венеції. Робота Донателло стала першою статуєю подібних розмірів.
Монументальність, пластичність, точне знання анатомії, перспективи, композиції, світлотіні, чітке дотримання пропорцій і геометрії твори, виразність, драматизм і життєва сила образів.
Завдання 6. На початку XVI ст. Рим замінює згасаюче Флоренцію і стає художнім центром Італії, незвичайно гарнішає. Знамениті майстри, запрошені татами з інших міст, прикрашають його величними пам'ятниками і архітектурними ансамблями. Перенесемося в 1512 рік і, змішавшись з натовпом городян, зробимо невелику подорож по Вічному місту: поспішаємо оглянути знову відкриту Сикстинську капелу, в якій тільки що закінчив розпис Мікеланджело. Прочитайте поміщений нижче розповідь про цю подорож. Будьте уважні. У текст закралися помилки, які ми маємо знайти, використовуючи свої знання, вміння міркувати і працювати з картою. Відзначте їх червоним кольором. Зробіть необхідні виправлення в тексті оповідання. На карті Риму нанесіть маршрут, яким йшли герої оповідання.
«Тихе осінній ранок схвильована хвилею чуток і пересудів, що мчать з Ватикану. «Звістка про відкриття капели поширилася по всьому світу, і з усіх боків збігалися люди. »- писав знаменитий біограф Джорджо Вазарі. Ще б! Чи не кожен день трапляється помилуватися покоями папських палаців (капела призначалася для проведення найважливіших церковних церемоній, наприклад конклаву). Але сьогодні це можливо.
Натовпи народу направляються до Сикстинській капелі, яка була зведена за наказом папи Сикста IV в 80-і рр. (Капела була побудована в 1473-1481 рр.) XV в. Разом з жителями передмість увійдемо до Вічного міста і ми.
Наш шлях лежить по найзнаменитішої римської торгової і військової дорозі - Віа Аппіа, перетвореної нині в міську магістраль (Віа Аппія була приміської дорогою, яка використовувалася за прямим призначенням). Наша подорож пройде через стародавній центр міста до Ватикану, папської резиденції на березі Тибру (Ватикан не примикає до Тибру).
Найбільш швидконогі вже минули Палатин. Справа (згадувані далі терми Каракалли, якщо йти в місто, перебували зліва від Аппиевой дороги) - пам'ятники Середньовіччя (терми і Колізей - пам'ятники античності). терми Каракалли і Колізей, де проходили театральні вистави. Їх камені бачили постановки Арістофана і Евріпіда (терми - це лазні, а в Колізеї влаштовувалися гладіаторські бої). Колізей сильно постраждав не тільки від часу: при будівництві Палаццо Венеція використовували камінь Колізею в якості будівельного матеріалу.
Наш подальший шлях лежить між закрутом Тібру справа і Капітолієм зліва (навпаки, закрут зліва, а Капітолій праворуч). На капітолійської рівнині добре помітний палац консерваторів. Тут у 1471 р з'явився перший в Європі загальнодоступний музей - колекція античної скульптури.
Але зараз ніколи милуватися чудовими творами! Ми поспішаємо далі через майже порожній Марсове поле (Пантеон з'явиться багато пізніше (Пантеон побудований задовго до описуваних подій при імператорі Адріані воIIвеке н.е.,) до переправи. Нам треба на іншу сторону Тибру. Туди, до Ватикану, переніс Сикст IV резиденцію пап (Ватиканський палац став постійною резиденцією римських пап в 1377 році за татові ГрігорііXI). Він наказав реставрувати античний міст Адріана, що веде до замку Святого Ангела, прибрати з нього всі лавки торговців (міст був отреставрірованв 1450 році за татові НіколаеV, коли прибрали стару т іумфальную арку біля виходу і відновили завалені перила).
Минаємо міст - і ми в Ватикані. У чистому прозорому повітрі чітко видно купол собору Святого Петра (купол собору почали зводити тільки 1546 року). Кругом йдуть будівельні роботи: племінник Сикста IV, папа Юлій II, захотів з'єднати літню резиденцію пап з Сікстинської капелою. У 1508 р за його наказом Мікеланджело почав розписувати фресками стеля капели і трудився над виконанням цієї складної задачі більше 10 років (понад 4 роки). Увійдемо разом з городянами в капелу. Щоб розглянути розпис плафона, треба високо підняти голову. У подиві застигли люди, розглядаючи титанічні фігури, воскресає епізоди Біблії: «Відділення світла від темряви», «Створення людини», «Жертвопринесення Ноя», «Потоп» (на склепінні розміщено 9 сцен). Величні розпису вражали уяву, наповнювали душу сум'яттям і захопленням. Насолодившись спогляданням фресок, городяни поспішали додому, щоб розповісти тим, хто ще тут не був, про дивовижний ансамблі. »
Натисни, щоб збільшити
Завдання 7. Які наукові відкриття та технічні винаходи, зроблені в 16-18 століттях, не втратили свого значення і в наш час? Якими з цих відкриттів і винаходів користуєтеся ви? Відповідь запишіть.
Практично всі відкриття в механіці, фізиці, хімії, біології і багатьох інших галузях науки актуальні донині або дали початок новим відкриттям і винаходам. З повсякденних, чим користується кожен, достатньо назвати електрику, олівці, ручний годинник, в оптиці окуляри і мікроскоп, фарфор, ртутний термометр, повітряний насос, дзеркала, книгодрукування.
Можливо, побачені дон Кіхотом на пагорбах млини перед другим виїздом, як символ майбутніх йому випробувань. «Борючись невпинно. Вперед, тільки вперед! Подвиг за подвигом - ось і не впізнати світ. »
Уявіть, що ви художник, якого попросили виконати ілюстрації до роману. Які епізоди, найбільш яскраво характеризують героїв, вибрали б ви? Спробуйте намалювати їх (Виконуємо самостійно).
Завдання 9. На суді Джордано Бруно вигукнув, звертаючись до суддів: «Ви з більшим страхом розкажете мені вирок, ніж я вислуховую його!» Хто були судді? Чому Джордано Бруно вважав, що вони відчувають почуття страху? Відповідь запишіть.
Після цих слів він кілька разів повторив: «Спалити - не означає спростувати». Мабуть, ці слова ключові в розумінні слів. Можливо, Джордано Бруно вважав, що інквізитори, відправляючи його на вогнище, розуміли, що вже не в силах протистояти вільнодумства і розвитку науки, а догмати церкви руйнуються один за іншим.
Завдання 10. Заповніть таблицю «Основні положення вчення про будову Всесвіту Н. Коперника, Дж. Бруно, Г. Галілея».