Закадровий текст і побудова сюжету

ЯК НАПИСАТИ закадровий текст

Перш ніж приступити до написання тексту, відразу ж після зйомки, ще в машині, напишіть план сюжету: що я хочу сказати по-перше, що по-друге, по-третє і т. Д. Це дисциплінує, змушує продумати побудову сюжету.

Інформаційний сюжет на ТБ є "драматичне єдність", яке дуже схоже на общежурналістскую "перевернуту піраміду" - спочатку викладається головна інформація, суть справи, далі - подробиці і розвиток теми.

Виходите з того, що ваші глядачі нічого не знають, тому кожен сюжет в продовження будь-якої раніше порушеної теми починайте з пояснення суті справи, передісторії. Глядачеві потрібно розжований матеріал.

Теленовини - це інформація зі словом "сьогодні". Ніколи не кажіть "вчора" - якщо потрібно розповісти про вчорашній, знайдіть евфемізми слова "вчора".

Розповідайте історію. Це повинно бути цікаво, захоплююче. Нікому не потрібна нудна, суха інформація. Логіка побудови будь-якого сюжету проста: до нього треба ставитися як до маленького розповіді, в якому є зав'язка, кульмінація і розв'язка.

До всякої інформації ставитеся критично: а чи так це насправді? Сумнівайтеся і перевіряйте ще.

Синхрони (інтерв'ю) в сюжетах не повинні бути більше 15-20 секунд! Всю іншу інформацію інтерв'юйованого перекажіть своїми словами: "за словами такого-то." Або "як зазначив такої-то." (Покажіть його з різних точок розмовляє з вами).

(Важливо: синхрони привносять емоції в сюжет, який в журналістській частині професійно безпристрасний. - І. Б.)

Розповідайте російською мовою, просто, без формалізму, офіціальщіни, казенщини.

Абревіатур (крім усталених типу СРСР, США, МВС) потрібно уникати.

Згадуючи цифри, потрібно порівнювати їх з чим-небудь зрозумілим глядачеві. Наприклад, 300 000 доларів - скільки це? Скільки зарплат, машин і т. П.

"Обминають" підводку під себе

(Підводка на ТБ називають текст, яким диктор передує новинний сюжет. Початківцям писати підводки не довіряють, і все ж. - І. Б.)

Дикторам слід пам'ятати: журналіст завжди пише підводки погано, т. К. Кращу інформацію залишає для свого сюжету. Обробляйте підводки, пам'ятаючи про правило "перевернутої піраміди" (головне - вперед!), Переробляйте їх під себе, робіть містки від попереднього до наступного сюжетів.

Інформацію з екрана потрібно розповідати. Розповідайте одному, мамі, сестрі, братові - реальної людини, а не всьому півдню Кузбасу. (Зрозуміло, не про оповідання по пам'яті йдеться. Читаючи - розповідайте! - І. Б.)

Що бачу, про те співаю?

Одна з бід регіональних тележурналістів - прагнення описати те, що відбувається на екрані. Що бачу, про те співаю!

Сюжет про крижаних заторах на північній річці. Репортер за кадром розповідає: "В цьому важкодоступному місці співробітники МНС десантувалися з повітря на парашутах". У кадрі тим часом плавно опускаються парашутисти. Кореспондент не сумує: "Зараз йде мінування льоду". На екрані діловиті люди бурять лунки і засовують туди щось в пластикових мішечках. "А ось і довгоочікуваний вибух", - кажуть нам. І точно, в кадрі кришиво льоду злітає на повітря.

Тут потрібно невеликий відступ / повторення пройденого. Тексти в засобах масової інформації можна поділити на кілька різновидів. Один варіант - це те, як пишуть в газетах, журналах, в повідомленнях інформаційних агентств. Ще один варіант - текст на радіо. І нарешті, третій різновид - це телевізійні тексти.

Якщо ми говоримо про радіо - то це в ідеалі короткі фрази інформаційних повідомлень, зручні для сприйняття на слух. Радіорепортаж при необхідній стислості викладу потребує певної описовості. Ми не маємо можливості показати те, що відбувається, і тому повинні розповісти про це. Саме розповісти - простим і легким для сприйняття на слух мовою!

Тексти радіо і телебачення досить близькі, адже для сприйняття на слух фрази повинні бути, з одного боку короткими, а з іншого - ємними, наповненими змістом. Є необхідність обмежувати себе в довгих пропозиціях, оскільки їх неможливо швидко засвоїти і зрозуміти на слух.

Глядачеві не потрібно повідомляти, що на жінці одягнута червоне плаття, а дія відбувається в Санкт-Петербурзі. Вони самі все бачать.

Партія фортепіано не повторює нота в ноту партію вокаліста. Це різні партії, які, звучачи одночасно, створюють гармонійне твір - пісню. Чому ж на телебаченні ми часом визнаємо тільки унісон?

Ще проблема - навмисне ускладнення текстів сюжетів. Михайло Солнцев наводить приклад з творчості однієї з північнокавказьких телекомпаній. Дівчина-репортер робить сюжет про зникнення бензину в місті П'ятигорську і на всіх Кавминводах. За кадром йде текст: "На бензоколонках різко скоротився асортимент нафтопродуктів". (Хоча насправді бензину просто немає!) Запитую репортера: "Ось ви додому повернетеся і близьким так і скажете: різко скоротився асортимент нафтопродуктів?" "Ні, не буду", - говорить. "А навіщо ви це в ефірі за кадром говорите?" - "Так солідніше", - відповідає. А якщо просто сказати - немає бензину ні 92-го, ні 95-го, і взагалі немає ніякого на всіх бензоколонках!

З "міліцейського" на російський

Телерепортер, спілкуючись з величезною кількістю ньюсмейкерів, волею чи неволею переймає їхню мову. І чується часом з екрану міліцейський мову, мову пожежних, мова лікарів, мова військових. Ми ж зобов'язані, готуючи матеріали до ефіру, переводити з цих "міліцейських" на російську. Якщо ми цього не робимо, то виходить так, як вийшло в чудовому місті Орел. "Там був на згарищі виявлено труп, який по дорозі до лікарні помер". І це не анекдот. Ось ще один приклад: та ж орловська телекомпанія якось повідомила: "Водій, керуючи машиною, не впорався з керуванням, виїхав на смугу зустрічного руху та допустив перекидання автомобіля". Це міліцейський протокол, який нам забули перевести на російську.

Спочатку подія, потім джерело

Часто за сліпим наслідуванням прес-релізів видно і елементарна журналістська лінь. Здається, що в прес-релізі все написано, а на перевірку написано мовою нелюдським. І в ефір йде: "Згідно з постановою мерії за номером 45 біс". Така сама ситуація з точки зору стилістики починати зі слів: "Як повідомили нам в прес-службі мерії". Кінь завжди стоїть попереду воза, тому спершу потрібно повідомити, що сталося, а потім - звідки ми це дізналися.

Почати з посилання на джерело можна в друкованому, газетному тексті, тому що ми при читанні схоплює відразу цілу фразу, на слух же так не виходить. Мова тут йде про те, що ми маємо різні способи передачі і, відповідно, отримання інформації. "Скажені пацюки зжерли в нашому місті всіх малограмотних журналістів, - про це повідомили нам в прес-службі швидкої допомоги". Так набагато цікавіше і, крім того, інформативніше. Потім можна додавати деталі події, давати прогнози вчених, думки силовиків, словом, все що завгодно, але не треба починати зі посилання на прес-служби.

Скажіть необхідне і замовкніть

Як правило, деталі роблять більший ефект, ніж загальні місця. Загальні місця оповіді швидко забуваються, в той час як яскраві незвичайні деталі надовго зберігаються в пам'яті.

Разом з тим, текст повинен бути економічний і компактний. Скажіть тільки найнеобхідніше і замовкніть.

Деякі вважають, що нагромадження деталей прикрасить сюжет. Однак найчастіше за рахунок зайвої інформації ми втрачаємо глядача. Хорошому сюжету потрібне повітря, щоб дихати, а глядачеві - простір і час, щоб засвоїти отримані знання.

Паузи, інтонації, шуми краще, ніж багатослівність.

Ніна Звєрєва, директор навчального центру "Практика", Нижній Новгород: "Закадровий текст - НЕ епістолярний жанр! Я весь час на своїх лекціях повторюю учням відому формулювання Фенг:" Процес написання тексту - це (далі учні повторюють хором) процес скорочення тексту ". хоча є й інша проблема. Якщо журналіст не збере інформації на 200-300% більше, ніж увійде в сюжет, то тексту пристойного він не напише ".

Типові помилки початківців тележурналістів при роботі над текстами:

включення інформації, яка свідомо не може запам'ятатися;

текст розповідає відразу про все;

"Канцелярит" - безграмотний бюрократичний стиль;

достаток цифр (які завжди можна замінити порівняннями);

текст малює картинку, хоча повинен давати інформацію.

Існують два основних правила дикторського тексту:

Чи не потрібно описувати те, що все і так бачать і розуміють.

Пояснюйте і акцентуйте факти, що залишаються за кадром.