Завідувач кафедри - професор, доктор біологічних наук Єрофєєва Л.М.
Завідувач навчальної частиною - доцент к.м.н. Лаврова Е. Н.
Особливості навчання на кафедрі.
На кафедрі проходять навчання студенти стоматологічного денного і вечірнього відділення протягом двох семестрів. Заняття орієнтовані на самостійну роботу студентів з мікроскопічної технікою і гістопрепаратів при консультативної та спрямовуючу роль викладача. На кафедрі впроваджені сучасні комп'ютерні технології, ситуаційні задачі, тестові завдання з медичної спрямованістю.
Гістологія, цитологія та ембріологія
Мета і завдання вивчення дисципліни
Мета: Знання мікроскопічної функціональної морфології і розвитку клітинних, тканинних і органних систем людини, в тому числі органів порожнини рота, що забезпечує теоретичний фундамент підготовки лікаря-стоматолога.
· Знати сучасні гістофункціональной характеристики і розвиток основних систем організму, приділяючи особливу увагу тонкій будові і розвитку органів порожнини рота;
· Володіти технікою микроскопирования;
· Вміти ідентифікувати органи, їх тканини, клітини і неклітинні структури, в тому числі щелепно-лицевої ділянки на мікроскопічному рівні;
· Знати вікові, функціональні і захисно-пристосувальні зміни органів і структурних елементів, в тому числі ротової порожнини;
· Знати основну медичну міжнародну латинську термінологію, мати навички роботи з науковою літературою і вміти використовувати їх.
Розділ 1. Цитологія.
Розділ 2. Загальна гістологія.
Розділ 3.Частная гістологія.
Розділ 4. Ембріологія.
Вимоги до рівня освоєння дисципліни
Студент повинен знати дані про мікроскопічну будову і розвитку організму людини на клітинному, тканинному і органо-системному рівнях для подальшого розуміння структурних змін при патології і лікуванні;
Студент повинен вміти використовувати знання особливостей будови і розвитку органів щелепно-лицевої ділянки при вивченні профільних стоматологічних дисциплін.
Для забезпечення теоретичного фундаменту підготовки лікаря-стоматолога студент повинен володіти гістологічним і ембріологічним знанням життєдіяльності клітин, неклітинних структур і органів, зокрема, голови і шиї, на мікроскопічному рівні.
Студент повинен вміти використовувати отримані гістологічні, цитологічні та ембріологічні знання при професійному спілкуванні з колегами і пацієнтами.
Студент повинен мати практичні навички:
· Микроскопирования гістологічних препаратів;
· Ідентифікації формених елементів крові і підрахунку лейкоцитарної формули в мазку крові людини;
· Ідентифікації органів, тканин, їх клітинних і неклітинних структур на мікроскопічному рівні;
· «Читання» основних електронних мікрофотографій і малюнків клітин, неклітинних структур тканин і органів;
· Користування науковою літературою, написання рефератів з використанням основної латинської міжнародній термінології;
· «Прочитання» гістопрепаратів, малюнків, схем, основних електроннограмм органів порожнини рота і шиї, їх клітинних і тканинних структур;
· Діагностики на мікроскопічному рівні слизової оболонки жувального, що вистилає і спеціалізованого типів порожнини рота;
· Мікроскопічної діагностики тканин зуба і їх структурних елементів;
· Ідентифікації структур дрібних і великих слинних залоз на мікроскопічному рівні;
· Визначення стадій розвитку зубів, зачатків молочних і постійних зубів на гістологічних препаратах;
· Ідентифікації тканин пародонта під мікроскопом;
· Діагностики функціональних зрушень і приспособительно-захисних змін органів порожнини рота (вікові зміни, вакуолізація одонтобластів, замісний дентин, «прозорий» дентин і ін.) На мікроскопічному рівні.
Форми проміжного контролю
Форма підсумкового контролю
Підсумковий контроль за підсумками II семестру - залік.
КАФЕДРА ІНОЗЕМНИХ МОВ
Загальні відомості про кафедру іноземних мов
Завідувач кафедри - доцент, к.ф.н. Берзегова Л.Ю.
Завідувач навчальної частиною - доцент ковша Д.Ф.
Особливості організації навчального процесу.
Студенти стоматологічного факультету проходять курс іноземної мови протягом першого і другого року навчання в університеті (I - IV семестри). Навчання здійснюється відповідно до робочої навчальної програми з дисципліни «Іноземна мова».
Мета і завдання вивчення дисципліни
Розділ 1. Фонетика.
Розділ 2. Граматика.
Розділ 3. Лексика.
Вимоги до рівня освоєння дисципліни
Студент повинен знати і вміти використовувати:
· Правила читання в ударних і ненаголошених словах;
· Інтонаційні контури пропозицій, що відповідають його логічного членування;
· Інтонаційні моделі стверджувальних і питальних речень;
· Словотвірний мінімум, до складу якого суффіксально-префіксне освіту іменників, прикметників, прислівників, дієслів, конверсію;
· Основні словотвірні моделі, на основі яких можна самостійно розкривати значення незнайомих складних і похідних слів;
· Тимчасові форми дійсного застави, модальнідієслова, зворотні дієслова;
· Особисті, присвійні і вказівні займенники;
· Словникову форму іменників, прикметник, його формальні ознаки і впізнання в тексті, ступеня порівняння прикметників;
· Невизначено-особисті, безособові займенники, негативне займенник;
· Порядок слів у позитивному реченні;
· Принципи побудови негативних пропозицій, типи питань, основні типи питань для підтримки бесіди;
· Основні приводи місця і часу, артиклі, займенникові прислівники, сполучники;
· Члени речення, прості розповідні речення для побудови власного висловлювання;
· Лексичний мінімум, до складу якого 1100 - 1200 засвоєних продуктивно одиниць найбільш загальної медичної лексики, що збігається з вивченням нормальної анатомії, біології, латинської мови, психології, і 400 лексичних одиниць, засвоєних рецептивно.
Для забезпечення фундаменту підготовки лікаря-стоматолога студент повинен володіти іноземною мовою і загальної медичної лексикою на рівні, що забезпечує поінформованість про досягнення світової медицини.
Студент повинен мати практичні навички:
· Читання про себе нескладних текстів з передачею змісту рідною мовою;
· Зверненого читання (вголос) з правильним використанням інтонаційних моделей стверджувальних, негативних і питальних речень;
· Швидкого читання текстів, що містять не менше 75% вивченої загальновживаної лексики і психологічної термінології;
· Аудіювання і говоріння на матеріалі тем для усного мовлення;
· Роботи з різними словниками для розширення свого лексичного запасу.
Студент повинен мати уявлення і освоїти рецептивно наступний граматичний мінімум:
· Англійська мова - заступники іменника one (s), that (those); парні союзи; складне доповнення, складне підмет - їх структури і способи перекладу; інфінітив в простий і перфектно формі після модальних дієслів; умовні пропозиції (нереальні умови); самостійний причетний оборот; складносурядні і складнопідрядні речення;
· Німецьку мову - перфект, плюсквам перфект і футурум (актив і пасив); пасив стану; інфінітівние обертів; складносурядні і складнопідрядні речення з різними типами підрядних речень; поширене визначення; складне дієслівне присудок; імператив; причетні обороти; «Zu» з причастям I в ролі визначення; дієслова «scheinen, brauchen, pfleegen» з інфінітивом; прості і складні форми кон'юнктива; кон'юнктив в непрямій мові;
· Французьку мову - складнопідрядні речення з різними типами придаткових; умовний спосіб; умовний спосіб; неособисті форми дієслова.