а до року Ви говорили "не можна"? або раніше все було можна?
спочатку - краще запобігти, тобто просто прибрати дитини при спробі зробити те, чого не варто робити, не вийшло - спокійний голос, суворий погляд. пояснення чому не треба цього робити. моя дитина чітко засвоїв, що не треба робити того, від чого м.б. боляче після того, як йому пояснили, тепер може сам показати, що буде бобо і тому низя. ну і з "какамі" так само (типу котячої миски).
звичайно, іноді ніякі заборони не працюють і на строгий тон тільки ще більше веселощів, але це рідкість.
Дитину в 1,2 треба просто брати і нести, а предмети які не можна ставити вище. До 2,2 десь вже прорізаються мізки. ) У дитини в 1,2 немає почуття відрази і розуміння, що хтось зайнятий.
Це був власний досвід. Діткам 3 м і 1,1 м))
Несу, прибираю, відриваю, пояснюю - тільки спускаю з рук - тут же виявляється в тому місці, звідки забрала.
Сховати все ручки - не виходить - бо старшої 14, і, самі розумієте, при все пильності - знайти олівці-ручки можна.
все, що ви написали - це не можна
не можна - це пальці в розетку, бігти під машину, руку в духовку, висовуватися у вікно - то, що загрожує життю і здоров'ю
занадто багато "не можна" - не можна :)))
а решта - не треба. Для цього є 2 шляхи: дивитися за дитиною 100% часу (нереально) і зробити так, щоб йому це було недоступно
якщо лізе до старшої - треба молодшу відвернути
бігає з ручкою і олівцями - прибрати їх поза межами її досяжності
стягувати чистий одяг - прибрати її раніше, ніж стягне дитина
залазити (ви це мали на увазі?) на спинки стільців - поставити стільці так, щоб це було неможливо
сідати на кота - в загальному, зазвичай цю проблему вирішує кіт, царапнув дитини :(.
кидатися їжею - як тільки жбурнув, прибрати їжу до того, як перестане пустувати
і т.п.
По-моєму це не тільки реально, але і необхідно для забезпечення безпеки. Ось впав у вас з черевика камінчик, дитина взяв у рот. Або лушпиння від цибулі. Дивились - вийняли з рота або ще з рук встигли, не дивилися - або виплюне, або задихнеться.
Я перестала ходити за дитиною з приміщення в приміщення зовсім недавно, майже в 3 роки. Я вже знаю, що він не потягне чайник з окропом. А за молодшою ходжу невідступно.
Те що речі з очей геть - це так, це само собою.
* Приречено зітхає * я підозрювала, що це безнадійно))
До речі так - треба буде спробувати купити ще пару-трійку мисок і Бум чекати двох років.
Ось вірите, зі старшою прокатувала - пояснювала, витріщає очі (свої))), відволікало - прокатувала, а ця - на кшталт відволік, погрозила, пооб'сняла - тільки на підлогу - шусть і в мисках.
Нічого з цим не зробиш. Якщо такий шебутной дитина вийшов - тільки уважно стежити, щоб дитина не влип в травмоопасную ситуацію, прибирати предмети, закривати кімнати і т.д.
Прийде час - все налагодиться.
Я вас дуже добре розумію. У мене теж двоє діток + собака. У одного ножиці і шведська стінка, а інша в той момент тільки повзати починає. Зараз їй два роки, старшому 4 з невеликим. Улюблена забава: залазити на стелаж і стрибати звідти на диван. За шведській стінці з року носиться. Фломастери я б взагалі прибрала так, щоб страшний могла дістати. А молодшій вони взагалі не за віком ще. Олівці долучитися до видачі під час занять тільки, що сидить за столом дитині.
Підозрюю, що зі старшою не було таких проблем? У мене така ж ситуація, правда хлопчики. Молодший ліз всюди кожну секунду і тільки останні пару місяців стало відчутно легше, зараз йому три роки. Він експериментатор і нічого не змінити, любить воду, годинами може грати з водою і посудом. Старшого я могла залишати одного в будь-якому віці - він грав тільки в свої іграшки. Молодший залазить всюди, падає, малює і все намагається робити сам і в іграшки майже не грає, крім лего зі старшим і мозаїки. У два роки стали рятувати мультики - хоча б на годину в день, але вік з року до трьох я згадую з жахом.
А чому на кота не можна? Я б залишила, кіт одного разу подряпає і діти сам зрозуміє чому не можна. Олівці малювати під наглядом а так забрати, кидатися їжею - пояснити що їду їдять і все, кидається-забрати і висадити з стільця, пройде небагато часу зрозуміє що кидаючи можна залишитися голодною. і т.д
Бабуся мого чоловіка, у якій було 6 дітей, сказала мудру фразу - якщо дитина робить щось погане, потрібно не звернути на це уваги. А якщо хороше - похвалити. Це була б моя загальна рекомендація :) Ну і убезпечити простір по максимуму.
Мої діти дуже люблять пити на підлозі з мисочок як кошенята, хоча кішок у нас немає. Поставте своїй дитині персоналом мисочку на підлогу :)
Олівці реально прибрати, тим більше, що старшій 14 років. Було б їй 4 і вона залишала б все там, де помалювати-пописати. А так можна їй стаканчики придумати і прикріпити вище, над робочим столом. Моя старша на 3 роки теж малювала, коли молодший поповз, доводилося стежити, що робити.
А діти різні, так. У деяких настільки сильна воля, що за ними тільки стежити і прибирати. Але свідомість до 4 років прийде, це точно :)
поддеружу про залишити поменше "не можна". інше - "ні", не треба і т.п.
за нашим досвідом з одним шебутной хлопчиком і другим ще більш шебутной, після виконання тисячі разів небажаного дії інтерес до них проходить. у нас так було з заходм в Ганну (Сача ен пускали, бо він там шмякался про кахельну підлогу), вимиканням комп'ютера, втікання на сходову площадку і багатьом іншим. так що терпите :)
Тільки убезпечити простір. Кот у нас їв на підвіконні, заодно жири растрясать. )) Вся побут.хімія на шафах, аптечка в ящику без ручки. Стіни розмальовані: встигав вихопити фломастер і пробігтися по квартирі. (Перші двоє дітей жодного штриха не зробили). Зараз, коли навчився підставляти стільчик і діставати (2,10), вводимо суворі правила, коли що можна. Денюшкі, наприклад, можна смоктати, якщо їх попередньо вимити з милом. )))
Моя дочка якраз в цьому віці зробила геніальне відкриття: можна-це така штука, якщо так зробити, то мама прибіжить швидко. І користувалася, якщо їй хотілося уваги. Довелося діяти методом вилучення можливостей.
Згодом саме пройшло, років до двох вже прекрасно розуміла будь-яке "не можна".