Завдання 2. Напишіть навпаки тверджень, які вірні - «так», а навпаки тих, які невірні - «ні».
1. Російський парламент (Федеральні збори) складається з двох палат.
2. Товариство відноситься до саморозвивається системам.
3. У разі неможливості особистої участі в виборах допускається видача довіреності на іншу особу з метою голосування за кандидата, зазначеного в довіреності.
4. Прогрес історичного розвитку суперечливий: в ньому можна знайти як прогресивні, так і регресивні зміни.
5. Спосіб виробництва матеріальних благ (економічний спосіб виробництва) включає в себе транспортні засоби та предмети праці, а також виробничі відносини.
немає (продуктивні сили, включно. також і людини) (2 б.)
6. Конституційні монархії поділяються на абсолютні, обмежені, дуалістичні та парламентарні.
7. Індивід, особистість, індивідуальність - поняття, які не є тотожними.
Кількість балів - 8 б.
Завдання 3. Заповніть пропуски:
1. Узагальнюючий економічний показник, який виражає сукупну вартість вироблених усередині країни товарів і послуг в ринкових цінах, називається _________________________________________________________.
валовий внутрішній продукт (2 б.)
2. Не є ____________________________ дію (бездіяльність), хоча формально і містить ознаки будь-якого діяння, передбаченого Кримінальним Кодексом, але через малозначність не становить суспільної небезпеки.
злочином (2 б.)
4. Політична __________________ - це система концептуально оформлених уявлень, поглядів і переконань на політичне життя, особливий спосіб пояснення світу політики, в основі якого лежать орієнтації на ті чи інші політичні явища, процеси, інститути.
Кількість балів - 11 б.
Завдання 4. Дайте визначення таким поняттям:
Наводяться правильні і повні визначення понять, наприклад, такі (за неповне визначення нараховується половина зазначених балів):
Правоздатність - здатність мати цивільні права і нести обов'язки.
Суверенітет - незалежність держави в зовнішніх і верховенство у внутрішніх справах.
Дивіденди - частина прибутку акціонерного товариства, яку воно розподіляє між акціонерами і виплачує їм щорічно відповідно до наявних у них акціями пропорційно внескам в акціонерний капітал товариства.
Контркультура - тип субкультури, що відкидає цінності і норми пануючої в даному суспільстві культури і відстоює свою альтернативну культуру.
Лібералізм - ідейний і суспільно-політична течія, яка проголошує необхідність побудови громадянського суспільства, повагу і захист прав і свобод особистості, правова держава, демократичні політичні інститути, свобода приватного підприємництва і торгівлі, механізм вільного ринку, в той же час постійне втручання держави необхідно для підтримки нормальних умов конкуренції.
Юридична особа - організація, що володіє відокремленим майном, здатна від свого імені набувати майнові та особисті немайнові права і нести обов'язки, самостійно нести відповідальність, бути позивачем і відповідачем в суді.
Кількість балів - 15 б.
Завдання 5. Заповніть таблицю:
Галузь права (1 б.)
Предмет регулювання (1 б.)
1. адміністративне право (1 б.)
2. кримінальне право
3. цивільне право (1 б.)
4. конституційне право (1 б.)
5. кримінально-процесуальне право (1 б.)
6. міжнародне приватне право (2 б.)
7. міжнародне публічне право
1. регулює відносини між органами влади та громадянами
2. встановлює, які діяння є злочинними і яке покарання за їх вчинення
3. регулює майнові та пов'язані з ними особисті немайнові відносини
4. встановлює основи державного устрою, регулює питання захисту прав людини
5. визначає порядок вирішення кримінальних справ
6. регулює цивільно-правові відносини, ускладнені іноземним елементом
7. регулює міждержавні (владні) відносини
Кількість балів - 11 б.
Завдання 6. Заповніть пропуски в схемі:
Кількість балів - 8 б.
Італійський мислитель XVI ст. Н. Макіавеллі вважав, що для користі і в інтересах держави політик повинен поєднувати в собі хитрість і силу, бути одночасно і «лисицею» і «левом». Він має право не зберігати вірність своєму слову, вдаватися до лукавства і віроломства, словом, використовувати всі засоби, які здатні зміцнити державу. Для Н. Макіавеллі як вищої цінності виступає держава, перед яким інтереси окремої особистості або які б то не було інші міркування повинні відступити на другий план.
Як співвідносяться такі поняття як політика і мораль? Обгрунтуйте свою позицію і підкріпите свої висновки прикладами.
2. У відповіді позначені різні аспекти співвідношення політики і моралі, наприклад. такі як:
- в ідеалі політика повинна ґрунтуватися на поняттях моральності і моралі;
- проблема співвідношення мети і засобів, які для цього використовуються (чи можна досягати високоморальні цілі насильницькими методами);
- проблема ефективності роботи держави: якщо строго дотримуватися моральних норм, не вдасться домогтися цілей, які ставить ця держава (правитель, політик) або відстояти свої інтереси у відносинах з іншими суб'єктами політики.
- в зв'язку з тим, що моральні норми пронизують всі сфери життя людини, тому політика не може існувати поза поняттям моралі: все вчинки можуть оцінюються з позиції моралі.
- політика і мораль обумовлюють один одного.
3. У відповіді наводяться приклади, які дійсно ілюструють виділяється учасником аспект співвідношення моралі і політики.
по 2 б. за кожен аспект, максимум - 10 б.
по 2 б. за кожен приклад, максимум-
преподаванііісторіі. суспільствознавства та права [Текст]. / Г. А.Жігуліна. - Право в школі. олімпіадного. школиізгода в рік. відповідь на задану лінгвістичну тему. Завдання. зі змісту елективного курсу. Можливі крітерііоценіванія. публікуються в журналах.
історії. суспільствознавства (культурологія. завдань. Крітерііоценіванія. Для фіналу: Найден вірний відповідь. Час. в поясненні вибору відповіді. шкіл. чиї матеріали публікуються тут, є і загальноосвітні школи. і ліцеї, і гімназії. Деякі з.
викладання всього курсу історії (історії Росії), починаючи вже з 5 класу. Пропозиції щодо поліпшення преподаваніяісторіі (ІСТОРІЇ РОСІЇ) в школі. року. з інструкціями щодо виконання роботи, з прикладами типів завдань. крітеріяміоценіваніяответов.
Основна освітня програма
4 4 Суспільствознавство і природознавство. школі-сформувати за 4 роки. з газет і журналів. фотографій); - рольові ігри; - розповідання історій. викладання. завдання. де існує об'єктивний однозначний крітерійоценіванія. Критерії і форма оцінювання.