1. В яких одиницях вимірюється тиск?
2. Чим ... площу опори, тим ... тиск, вироблене однієї і тієї ж силою на цю опору?
А) більше; менше.
Б) більше; більше.
В) менше; менше.
3. Тиск тіла на поверхню залежить ...
А) від модуля сили і площі поверхні, перпендикулярно якої він діє;
Б) від модуля сили і не залежить від площі поверхні, на яку діє сила;
В) площі поверхні, перпендикулярно якої діє сила.
4. Висловіть в Па тиск 10 кПа?
А) 10000Па.
Б) 100Па.
В) 1000Па.
5. Величина, що дорівнює відношенню сили, що діє перпендикулярно поверхні, до площі цієї поверхні називається ...
А) силою тиску.
Б) тиском.
В) вагою тіла.
А) 48 Па.
Б) 25000 Па.
В) 4800 Па.
7. Як зміниться тиск книги на стіл, якщо поставити її на ребро?
А) не зміниться.
Б) зменшиться.
В) збільшиться.
8. Ящик вагою 960 Н надає на опору тиск 5 кПа. Яку площу опори має ящик?
А) 0,192 м 2
Б) 19,2 м 2.
В) 1,92 м 2
Учитель: Сьогодні на уроці ми познайомилися з новою фізичною величиною - тиском. Дізналися, в яких одиницях виражають тиск, як можна збільшити і зменшити тиск.
Отже, тиск - це фізична величина, що характеризує такий результат дії сили як деформація тіл при їх взаємодії. Тиск залежить від сили та площі, по якій ця сила розподілена. Встановивши дану взаємозв'язок, ми отримуємо можливість використовувати її в нашому житті. Де?
Всі ріжучі, колючі інструменти ми заточуємо, зменшуючи, таким чином, площа ріжучої поверхні, тоді тиск збільшується, а значить і деформація тіла при меншому значенні сили.
Задні колеса вантажівок зазвичай здвоєні, гусениці тракторів і мисливські лижі роблять широкими: тиск, а значить, деформація зменшується за рахунок збільшення площі. Ми враховуємо взаємозв'язок тиску з силою і площею, по якій ця сила розподілена.
У нашому житті ми маємо можливість тиск регулювати. Сама природа непогано озброїла живий світ для створення великого тиску невеликим зусиллям - голки, дзьоби, кігті, жала, зуби, ікла
Учитель: Чи досягли ми мети, яку поставили на початку уроку?
- вивчили тиск твердих тіл, одиниці вимірювання тиску;
- з'ясували способи зміни тиску в побуті т техніці;
- вивчили способи збільшення і зменшення тиску;
- узагальнили знання про тиск, закріпили вивчений матеріал;
- перевірили і закріпили отримані знання
Учитель: Дайте відповідь на питання: "Для чого ж люди повинні знати, що таке тиск?"
Учні: Без знання про тиск, ми не зможемо користуватися штампуванням деталей; не зможемо врахувати залежність зростання тиску з висотою або глибиною; не зможемо побудувати висотні будинки; навіть ріжучі та колючі предмети: голки, ножі, ножиці не зможемо використовувати в побуті та ін.
Учитель: Так, дійсно, людині необхідні знання про тиск, щоб рухати прогрес вперед, робити нові відкриття та винаходи. І, я думаю, що ви зі мною згодні.
8. Домашнє завдання до наступного уроку § 16. Упр.16.1 - 2хв
- Ваш настрій в кінці уроку: Проаналізуйте, будь ласка, «рух» своїх думок, почуттів, відчуттів, які виникли у вас протягом уроку: