Виховна година «що значить бути інтелігентною, порядною людиною»

Виховна година «Що означає бути інтелігентним, порядною людиною»

З'ясування сутності та змісту понять «порядна людина», «інтелігентна людина».







Форма: робота в групах.

Скласти словесний портрет людини, якого, на вашу думку, можна назвати порядною, інтелігентною людиною.

Коротко описати запам'яталася вам ситуацію, свидетельст-ють про інтелігентність або упорядкованістю людини.

Епіграф: Юності безхмарне небо,

Золота дзвінка зоря.

Наступ дня, в якому не був

І в який входиш ти не дарма.

Входиш ти - нестримний і щедрий -

Відкривати, боротися і любити.

І душі сяючі надра -

Як джерело щастя відчинити.

Хід класної години.

Які почуття і емоції викликає у вас цей мультик?

Які якості ви побачили в героях мультфільму?

Який на Ваш Погляд головний герой Кот Леопольд, якими якостями він володіє? (Відповіді учнів)

Чи можна його назвати порядною людиною? (Відповіді учнів), а інтеллегентним?

Що ви розумієте під поняттями «порядна» і «інтелігентний» людина? (Відповіді учнів)

Для того, що докладніше розібратися в цих поняттях, розіб'ємося на дві групи. Кожній групі потрібно вказати ті якості людини, які можна віднести до порядній або інтелігентній людина. (Перша група про упорядкованістю, друга про інтелігенцію).







Робота в групах (Свою роботу представити у вигляді кластера).

А тепер давайте звернемося до словника і уточнимо ваші припущення.

Порядність - чесність, нездатність до низьких, аморальним, антигромадських вчинків. Порядна людина - чесний, відповідний прийнятим правилам поведінки

Інтелігентність - це здатність до розуміння, до сприйняття, це терпиме ставлення до світу і людям.

Після робимо висновки.

Перед вами представлена ​​ситуація, з якої ви стикалися неодноразово. Прочитайте її, і скажіть, про яких якостях людини тут йдеться.

Ситуація 1. Одного разу я стала свідком (а потім і учасницею) незвично-го події на вулиці. Літня людина, прихилившись до стіни, повільно осідав на тротуар. Одягнений він був неважливо, тому проходячи-щие повз люди вирішили: п'яний або бомж - і байдуже відводили погляд. Людина років сорока зупинився і співчутливо запитав: «Що з вами?» Старий відповісти не міг: лише страждає погляд благав про допомогу. Чоловік, а згодом і дві підійшли жінки, стали дзвонити в «швидку», хтось витер хворому піт, дав попити. Ніхто з трьох не пішов, поки не під'їхали лікарі.

Тоді я подумала: «А раптом на місці цього старого виявився б хтось мені дуже близький, і ніхто б не допоміг?» Мені стало страшно, і я перейнялася великою повагою до цих, абсолютно сторонні-ним людям, які не змогли переступити через чиєсь життя. Ка-де щастя, що такі люди ще є на землі! Нехай їм Бог пошле чогось хорошого: адже відомо, що добро повертається.

Класний керівник. Отже, наша розмова підійшов до кінця. Але не хочеться завершувати його на сумній ноті. Тому я беру в руки ось цю «ромашку» і прошу вас, відриваючи пелюстка, розповісти про те, як в складній ситуації вам допоміг добра, порядна, інтелігентна людина.

І в кінці, я кожну групу попрошу скласти сінквейн, про ті якості людини, про які ми сьогодні вели мову.







Схожі статті