Дресирування і натаска мисливських лягавих собак
«Собаки вміють міркувати; вони не тільки здатні відчувати любов, вдячність, гнів, страх та ін. а й розуміти похвалу, соромитися, відрізняти жарт, глузування тощо. »
У нас прийнято вважати дресирування і натаску лягавою собаки справою виключно важким, що вимагає маси часу, праці, особливих знань і досвіду. Все це вірно, якщо мисливцеві потрапить не кровна, що не породиста собака, яка успадкувала в цілому ряді поколінь мисливські якості і інстинкт, а який-небудь вимесок, якому треба прищеплювати пристрасть до полювання і стійку, виробляти послух і досвід, які замінять природжену м'якість і мисливську інстинктивну вправність кровної собаки.
Ось чому кожному мисливцю, який бажає отримати справжню насолоду на полюванні, слід, перш за все, домагатися собаки кровної, що походить від хороших польових працівників в цілому ряді поколінь.
Якщо мисливцеві вдасться добути кровного, породистого щеняти у віці до 4 місяців, то дресирування і натаска такої собаки нічого, крім задоволення, не завдасть.
З досвіду кажу, що походження цуценяти від польових працівників має величезне значення. Одна кровность, однак, далеко не гарантує польових якостей, і мисливські інстинкти безсумнівно виродяться і зникнуть у цуценяти, що відбувається хоча і від кровних собак, але в попередніх поколіннях які не працювали в полі, а колишніх тільки кімнатними або виставковими екземплярами. Інстинкти ці можна відродити, це безсумнівно, але це вже зажадає і терпіння, і праці, і часу.
Виховання мисливської собаки повинно починатися з самого раннього часу і має починатися з дресирування. Щеня трьох місяців вже цілком здатний розуміти деякі пропоновані до нього вимоги і підкорятися їм. І ось з цього раннього віку і необхідно почати цуценяті вселяти основні вимоги дресирування. Само собою зрозуміло, що перші уроки повинні бути короткі і не нудними для учня.
Перш, ніж починати говорити про уроки, необхідно зробити кілька попередніх вказівок, виконання яких є обов'язковим, і без яких успіх немислимий.
1. Роздратування наставника безумовно неприпустимо, і якщо він тільки відчує, що починає сердитися, - треба припинити урок і відновити його лише після повного заспокоєння.
2. Навчання, звичайно, не обійдеться без покарань. Покарання повинно складатися з одного-двох ударів батогом, більш-менш сильних, дивлячись але вини і віку собаки, але застосовувати покарання можна тільки при повній впевненості, що собака добре розуміє що пред'являється до неї вимогу і не виконує його виключно за впертістю і небажанню, а аж ніяк не по нерозумінню. Карати можна тільки, будучи абсолютно спокійним, і покарання ніколи не повинно мати характеру биття. Можна тільки вдарити, потім приборкати собаку її провиною і повторити удар. Якщо таке покарання не допомагає, залишається собаку взяти на сворке і покласти на більш-менш тривалий час.
3. Всі накази повинні бути отдаваеми рішучим, але тихим голосом, щоб собака тільки чула наказ. Крик і гучні вигуки псують справу: щеня жваво до них звикає і перестає звертати на них увагу.
4. Накази треба супроводжувати, у міру можливості, відповідними жестами. І так як на полюванні набагато вигідніше легким свистом звернути на себе увагу собаки і знаком показати, що треба робити, то природно необхідно прагнути до того, щоб з часом накази замінити жестами. Жест безшумний і видно на відстані.
5. Всі дії наставника повинні бути спокійні. До собаці не можна підбігати, ніколи не слід її ловити. Поривчастість, роздратування, крики, ловля - лякають собаку, а страх, звичайно, позбавляє її здатності міркувати і розуміти вимогу. Ласка, ласощі, визначеність вимог і наполегливість - ось вірні засоби домогтися успіху.
Починати дресирування треба, граючи з цуценям і привчаючи його до себе. Для цього тримісячного щеняти лаком якимось смачним шматочком, називаючи при цьому на ім'я. Потім, кілька відійшовши, знову називають ім'я цуценя, і коли він, бо вони чули голос, гляне, показують йому шматочок. Він жваво зрозуміє, що за шматочком треба підійти, і, таким чином, в якісь 3-4 дня дізнається свою кличку.
Коли цуценя навчиться вдаватися на кличку, то кличку треба буде замінити ледь чутним свистом і таким же способом привчити цуценя до свисту. Коли він дізнається значення свисту, потрібно перестати закликати його голосом і користуватися для цього тільки свистом. Звичайно, свист завжди повинен бути однаковий і, по можливості, короткий і тихий. Ось про того моменту, коли щеня буде добре знати свист і приходити на нього, і можна власне починати дресирування.
Наріжним каменем всього навчання повинно бути вміння цуценя лягати на першу вимогу. Якщо від собаки вдасться домогтися, що вона за першим наказом, голосом або знаком, буде лягати на тому самому місці, де її цей наказ застане, можна вважати, що половина справи зроблена, і з собакою, як би вона гаряча була, впоратися вдасться .
Наказ лягати можна віддавати коротким і добре чутним словом «лягти» ( «даун»), жестом буде піднята догори завжди одна і та ж рука. Для привчання щеняти лягати треба взяти в праву руку ласий шматочок, і, покликавши цуценя, покласти йому на спину ліву руку. При цьому треба опускати праву руку до підлоги, повторювати «лягти» і з кожним наказом злегка лівою рукою натискати на цуценя до тих пір, поки права рука не торкнеться підлоги, і щеня під напором лівої руки не ляже. Як тільки він торкнеться підлоги, треба сказати «візьми» і дати йому шматочок. Повторювати це треба спочатку рази по три, по чотири і зупиняти урок, хоча б щеня і лягав тільки під зусиллям руки; повторювати урок можна рази по 3-4 в день, значить, все-то він в день займе 12-15 хвилин. Скоро щеня зрозуміє, що для отримання шматочка треба лягати, і тоді вже має змушувати його лягати тільки словом «лягти», без допомоги рук, і нагороджувати шматочком тільки після чіткого виконання наказу. Коли цуценя почне лягати без допомоги лівої руки, по одному наказом, то слово «лягти» необхідно супроводжувати підняттям догори руки і триманням її в повітрі, поки щеня не ляже, а потім і зовсім замінити наказ одним підняттям руки. Для цього треба зловити хвилину, коли щеня дивиться на наставника: підняти руку, і якщо він не зрозуміє, не лягає, то надати «лягти». Якщо він ляже по піднятті руки, то його треба попестити або пригостити і відпустити словом «піди», опустивши руку. Але поки рука піднята, він повинен лежати, і спроби встати треба зупиняти словами «лягти». Привчити цуценя лягати в кімнаті біля себе можна відмінно в тиждень часу, займаючись не більше 12 хвилин в день і беручись за урок рази 4-5. Але, привчивши лягати, аж ніяк не треба кидати цього уроку, а повторювати постійно, і вимагати безумовного виконання. На цьому ґрунтується весь подальший успіх.
Ласощі цуценяті за виконання наказу треба давати, поки він лежить, подовжуючи з кожним уроком час між, тим, як він ляже, і тим, як йому буде дано шматочок. Ні в якому разі не можна дозволяти цуценяті після того, як він ліг, підніматися і підходити за шматочком, а давши шматочок, треба сказати цуценяті «піди» або «йди», звільнивши його цим наказом від необхідності лежати. У міру засвоєння уроку треба вимагати, щоб щеня вставав і йшов тільки після того, як отримає дозвіл словом «піди» або «йди», або як рука буде опущена.
Навчивши собаку лягати біля себе, треба буде віддавати наказ «лягти» на відстані, спершу, звичайно, близькому від себе, щоб мати можливість силою укласти цуценя, а потім, все далі і далі, т. Е. Через кімнату, через двір і т . д. Поступово збільшуючи відстань, слід домагатися, щоб собака лягала при підйомі руки, де б її цей жест ні застав. Якщо собака, виконавши наказ «лягти» на відстані, встане до дозволу то треба взяти її за нашийник, привести на місце, де вона лягла, і укласти, вимагаючи, щоб вона лежала, поки не отримає дозволу піти.