Є теорія, що при створенні світу спочатку був ефір, потім виник звук - ОМ, а потім було Слово. І Слово це - Веди. Знання, пронизують весь ефір, і доступні людині, якщо він їх готовий сприймати.
- Так, згідно з різними джерелами і досвіду багатьох людей, знання є, якщо людина здатна підключатися до його джерела. Знання на санскриті означає «Веда». Це також і російське слово, що входить, як корінь, в багато інших слова.
Так само, як ми здатні підключатися до світової павутини Інтернету, деякі люди здатні підключатися до Веди, знання. Але як не ввійти в мережу без дозволу провайдерів або відповідальних за доступ в мережу, так і до знання не кожен отримує вільний доступ.
- В останні роки стало особливо модно говорити про Ведах, Ведических знаннях, Ведичної культури, зокрема про аюрведою, йоги ... Деякі артисти співають зі сцени мантри, носять сарі і їздять в Індію «просвітлювати». Це вводить звичайних людей в оману. Ви вже сказали, що Веди - це знання, але могли б ви дати більш розгорнуте визначення Вед і Ведичної культури?
Безсумнівно, Індія зберегла те знання, яке в багатьох місцях на Землі випалювалося вогнем і мечем, в основному, з політичних мотивів. У Європі під прапором полювання на відьом ведичні знання і їх залишки намагалася знищити інквізиція. На території Росії це робилося під прапором християнізації. В Індії ведичну літературу знищували моголи. Кажуть, що мусульманська армія, яка завоювала частину Індії, півроку топила печі для приготування їжі книгами про ведичній культурі. Однак, все це більше має відношення до дій політиків. Так чи інакше в Індії зберігся найбільший звід ведичних знань і манускриптів, які це знання зафіксували. Хоча, на думку експертів, це всього п'ять відсотків від того, що було колись, навіть цих п'яти відсотків нам зараз досить для довічного вивчення і освоєння на практиці.
У той же час знання ми вчимося не у країни, а у конкретних особистостей. Якщо ми говоримо «Я поїхав в Росію вчитися танкобудування», це не означає що російська територія сама по собі пробудить в мені розуміння, як будувати танки. Це повинен бути фахівець-конструктор з великим досвідом в цій галузі. Так і з ведичним знанням.
Ніяка територія не може навчити ведичній культурі. Навчити можуть люди, носії культури. Напевно, в Індії таких людей більше. Можливо, що так. Однак, відомий закон говорить: «Коли готовий учень, прийде і вчитель».
Справжній учитель - представник Бога, для якого немає меж і перешкод. Він може привести вчителя до щирого учня хоч де: у горах Уралу в Росії, в Туреччині - де завгодно. Якщо ж щирості немає, то, навіть приїхавши в найсвятіші місця Індії, ми побачимо там тільки бруд і жебраків і не зуміємо скористатися благом від відвідування святого місця. Адже найголовніше - знайти там святих людей, і поставити їм потрібні питання, і послужити їх справі, їх місії, тоді їх знання проникне в наше серце. Повторюся, цей процес працює в будь-якій країні. Веда розкривається Богом з серця, і зовні - його істинним представником, а вони відгукуються на наше щире бажання запитувати і служити Істині.
- Про що потрібно пам'ятати, приступаючи до вивчення Вед?
- Будь-хто може хоча б щось дізнатися з Вед. Це корисно, практично. Тим більше, що зараз для цього є всі можливості. Однак робити це краще під керівництвом. Знання потрібно осягати не тільки з книг, скільки від учителя. Інакше розвивається гординя. Гординя - ворог справжнього знання. Як говориться в "Бхагавад-гіти", знання - це піднесені якості характеру. Якщо їх немає, то і справжнього знання немає. Без вчителя людина швидко стає гордим. Кому потрібні горді вчені, горді лікарі, горді поети? Наскільки вони корисні суспільству? Риторичне питання.
Тому в традиційній культурі в знання присвячували після випробувань, після перевірки, яку влаштовував учитель, старші. Якщо людина не виявляв смирення, його навіть не брали в учні.
Зараз полиці магазинів ломляться від книг, але люди не стають від цього смиренними, лагідними, добрими й сильними. Стають такими тільки ті, хто навчається у кваліфікованого педагога, в особистому спілкуванні. Тому важливо пам'ятати мета знання і освіти - задовольнити Бога і Його істинного представника своїм характером і діями. Вони - камертон, еталон всього піднесеного, по Ним звіряються всі цінності. Якщо еталона немає, буде хаос.
- Дійсно, в Мережі зараз величезна кількість лекцій різних лекторів, сайтів ведичної спрямованості. Люди оголошують себе ведичних психологами і дають поради, як жити. Зорієнтуйте, будь ласка, читачів, яким джерелам, на ваш погляд, можна довіряти?
- Христос говорив: «Чисті ті, хто прославляє що послав їх (з місією)». Іншими словами, той, хто чистий серцем, вказує на джерело свого знання, привласнює його собі. Це добра ознака, хоча і не достатній. Така людина вже може чогось навчати, але не від себе, а «від імені і за дорученням». Це допустимо, навіть якщо сама людина не цілком кваліфікований. Але він не повинен оголошувати себе гуру, він повинен вказувати, де знайти справжнього гуру. Багато людей вчать якимось знанням, але не вказують, яка кінцева мета і джерело їх знань. Це означає, що вони або не знають цього, або знають, але не говорять.
Є два типи лжеучителей. Одні з них вчать тому, чому самі не йдуть. Другі всьому слідують, але вчать тому, чого не готові слідувати учні.
Тема учнівства - одна з найважливіших, якщо не найважливіша. Її потрібно вивчати. Ми говоримо тут лише про деякі критерії, за якими можна орієнтуватися. Є ще два хороших ознаки, які можна мати на увазі. Людина, глибоко осягнув Веди, або духовне знання, завжди задоволений і не має ні найменшого бажання принижувати інших. У дитинстві ми чули таку фразу «лицарі без страху і докору». Це теж про них - справжніх вчителів.
- Часом люди сумніваються, чи можна їм вивчати Веди, якщо вони належать, наприклад, християнської конфесії ...
- Чи можна бути християнином і вивчати математику? Чи можна бути мусульманином і вивчати медицину? Ці питання здаються дещо дивними. Істинне знання науково і немає різниці, до якої групи, церкви, конфесії ми належимо.
Можна залишатися тим, хто Ви є, просто застосовувати наукові знання в своєму житті. Що в цьому поганого? Про дереві судять по плодам. Якщо Ви прямуєте знання, і ваше життя стає краще, що в цьому поганого? Потрібно задатися питанням: а який критерій істинності духовної науки? Духовна наука повинна послаблювати наше потяг до матерії, до тимчасових речей і збільшувати прихильність до світу духу, вічності, знання і щастя, в якому панує доброта, милосердя, любов, прощення, задоволеність ... Якщо ми слідуємо якимось догмам і наша прихильність до матерії не зменшується , то це не духовне життя, а імітація. Або наше знання помилково, або ми неправильно слідуємо хорошому методу. Якщо ми не стаємо добрішими, терплячі, щасливіше, значить щось не так в нашій практиці і розумінні.
- Поясніть, будь ласка, як Веди пов'язані з релігією?
- Роль присвячує в духовну традицію гуру може взяти на себе тільки людина, яка перемогла свої пристрасті і невігластво. Так говориться в "Упадешамріте" та інших священних текстах. Справжній учитель - перш за все учень, який належить до духовної спадкоємності, пов'язаної з Богом. Він повинен пройти навчання у вчителя, який також навчався у вчителя і так далі. І він повинен бути занурений в служіння Абсолютної Істини. Ніде не сказано про національність вчителя. Національність - позначення тіла, а ми є частинками свідомості, позамежними тілу. Що стосується Індії, це країна контрастів, як і багато інших країн. Там багато святих людей і дуже багато шахраїв. Щоб відрізнити одних від інших, потрібні дуже чіткі орієнтири, встановлені наукові критерії розпізнавання Істини.
Справжній гуру ніколи не оголошує себе Богом. Він не маніпулює свідомістю людей з метою отримати прибуток для себе. Істинний гуру постійно зайнятий служінням Богу і людям і не шукає слави, живучи досить просто.
Йому немає діла, живе він в курені або в палаці, багато чи бідно. Його це не турбує. Він турбується не про себе, а про виконання наказів свого гуру. Справа не в Індії, а в нашій готовності і бажанні вчитися. Бог - початковий, вічний і досконалий учитель, який готовий дати нам знання завжди і скрізь. Був би учень, вчитель знайдеться. У Росії зараз так багато справжніх мудреців, проте, як говорить прислів'я, «в своїй вітчизні пророків немає». На щастя, багато людей не дотримуються цієї прислів'ї і вчаться у своїх співвітчизників. Я в найбільшою мірою вчуся саме у своїх земляків. При цьому, якщо є можливість, звичайно, потрібно їхати і в Індію, відвідувати святі місця там, а також тут в Росії багато святих місць. Будь-яке місце, де славлять Бога - незвичайне місце.
- Поділіться досвідом, що змінилося у вашому житті з приходом в неї ведичного знання?
- Я став менше гніватися і знайшов здатність терпіти, чекати, став спокійнішим в цілому. Моя живопис стала світліше і яскравіше, вірші і пісні - яскравішим і цікавішим. Мої стосунки з людьми стали осознанней і глибше. Я став розуміти свою місію і призначення на землі. Пішли грубі погані звички: я перестав їсти м'ясо, пити алкоголь, курити, - і зараз я працюю над тим, щоб зникли тонкі хвороби свідомості: гординя, почуття зверхності, марнославство і так далі. Життя змінилося. Радості більше стало і щастя. І я побачив, як багато прекрасних людей живе на цій землі, як Бог бере участь в їх житті і веде їх по світлому шляху.
Для ілюстрації матеріалу використані фотографії Артема Феофанова і фотографії з особистого архіву Ярослава Климанова.