1. Основні підходи до проблеми кризи підліткового віку
Основною особливістю цього віку є різкі, якісні зміни.
Свідомість може варіюватися від простої думки: "Це всього лише сон" до відчуття неймовірної свободи від усіх обмежень: тілесних, тимчасових, просторових. Коли ви починаєте бачити "прозорі" сни, то можете робити все: літати, де побажаєте; мати любовний контакт з партнером по вашим вибором; розмовляти з давно померлими друзями або людьми, вам невідомими; побачити будь-яке місце в світі; переживати позитивні емоції на всіх рівнях; знаходити відповіді на які займають вас питання; отримувати.
Щоночі це свято проводиться кілька разів. Ви - почесний гість на ньому. Все, що потрібно від вас, - прийти, добре провести час, взяти з собою подарунки і повернутися в реальне життя. Звичайно, ви ще повинні бути свідомими. В іншому випадку, якщо ви неуважні або випили більше, ніж потрібно, ви забудете, хто був на святі, що на ньому говорилося, що ви робили. Крім того, по дорозі додому ви можете втратити свій подарунок. Ви можете навчитися майже повністю запам'ятовувати все, що.
На сучасному етапі розвитку менеджменту визначення психологічного портрета особистості є, на наш погляд, одним з найбільш складних і важливих питань, рішення якого дозволить підвищити успішність управління персоналом.
Наведемо деякі положення, що визначають психологічний портрет особистості, виходячи з основної ідеї психології управління: погано ставитися до людини - невигідно.
При вирішенні проблем управління персоналом слід враховувати, що люди по-різному пристосовуються до.
Розвитку «сили волі» особливе значення надають старші підлітки і юнаки. За даними В. К. Кузьменкова (1970), 72% старшокласників прагнули вправлятися в розвитку у себе «сили волі», причому, як це не дивно, дівчата прагнули до цього частіше, ніж юнаки (відповідно 86% і 61%).
При цьому 42% учнів зазначили, що не впоралися з цим завданням. Особливо важко їм було виховати у себе витримку, терпіння, самовладання, наполегливість і завзятість у досягненні мети. Звідси стає ясно.
Сучасна російська психологія на відміну від сучасної російської економіки або політики знаходиться аж ніяк не в занепаді і розкладанні. В останні роки з'явилося багато яскравих і плідних робіт психологів різних поколінь, і за кожним напрямком можна виявити (правда, частіше імпліцитно, ніж явно) опору на ті чи інші уявлення, образ, модель людини. Однак у цій статті, не маючи можливості торкнутися все різнобарв'я думок, зосередимося лише на трьох підходах, які позначимо як.
Якби ми мали можливість зазирнути в найпотаємніші куточки душі людини, то, напевно, побачили б, як сильна в кожному потреба не тільки щоб її любили, а й самому відчувати любов і цю любов комусь дарувати. Ми б побачили, скільки любові таїться всередині кожного з нас і до якої міри ця любов у багатьох випадках залишається незатребуваною. Як буває прикро, коли здається, що наша любов - найцінніше, що у нас є, - не потрібна. Чому це відбувається? Давайте зробимо маленький.
Кілька років тому мені довелося бути в горах з цілою компанією. Повернувшись раз з прогулянки, я застав все суспільство провідним запеклий філософський спір. Передбачалося, що вона сидить на дереві, по ту сторону якого в прямо протилежному напрямку знаходиться людина. Ця людина бажає побачити білку, для чого біжить навколо дерева, але марно: як скоро ні біжить він, білка з тією ж швидкістю рухається в протилежний бік, так що дерево весь час закриває її від людини, рухається.
2.5.2.4. Ars longa, vita brevis (Життя коротке, мистецтво довговічне)
Для емоційного пробудження розуму можна і потрібно використовувати самі різні шляхи. Пробудити емоційну сферу через предмет і навіть через дослідницьку роботу надзвичайно важко. Тим більше, що схильність до наукової роботи мають далеко не всі. Але є інший, більш доступний шлях, за допомогою якого можна залучити до емоційно насичене творчість всіх, або майже всіх учнів.
Таким шляхом є залучення.