Урок "Що вивчає фізика?" 7 клас
учитель фізики: Соколов М. А.
Мета: Створити уявлення про первинних поняттях у фізиці (тіло, речовина, явище); визначити коло досліджуваних явищ; методах науки - спостереженнях і дослідах; зацікавити учнів для подальшого вивчення предмета
скочування кульки з похилій площині;
електрична іскра;
кипіння води;
взаємодія магнітів;
притягувати металеві тирси до магніту;
звучання камертона;
коливання вантажу на пружині;
плавлення свічки при її нагріванні;
отримання різних за розміром зображень свічки на екрані;
картини магнітних ліній постійного магніту;
електризація султанів і їх взаємодія.
I. Знайомство учнів з кабінетом фізики і викладачем. організаційний момент
Що необхідно мати.
2.Рабочая зошит - 48 аркушів
3.Тетрадь для лабораторних робіт
4.Тетрадь для контрольних робіт
II. Вивчення нового теоретичного матеріалу (лекція вчителя)
Сідаючи в поїзд, таксі, трамвай, натискаючи на кнопку електричного дзвінка, включаючи електролампу і телевізор або комп'ютер, ви навряд чи замислювалися над тим, який шлях пройшло кожне з цих досягнень техніки. Але ж не надто давно люди їздили в тарантасах, запряжених кіньми, сиділи при світлі палаючих скіп в довгі зимові вечори і тільки в казках мріяли про різні чарівництва ...
У казці А.С. Пушкіна звіздар і мудрець, який подарував царю Дадон чудесного півника, запевняв його:
Петушок мій золотий
Буде вірний сторож твій
Коль кругом все буде мирно,
Так сидіти він буде смирно;
Очікувати тобі війни,
Іль набігу сили лайливої, Іль іншої біди незваної, -
Вмить тоді мій півник
Закричить і Стрепенеться
І в те місце обернеться.
Скажіть мені будь, сучасні установки замінюють золотого півника? (Відповідь: радіолокаційні установки, що дозволяють миттєво і точно виявити в небі літаки, ракети і інші об'єкти.)
А ось в казці Єршова «Коник - Горбоконик» про яке диво говоритися?
Вогник горить світліше,
Горбоконик біжить швидше.
Аж ось він уже перед вогнем.
Світить поле немов днем.
Дивний світ кругом струмує,
Але не гріє, що не димить.
Диву дався тут Іван,
«Що, - сказав він, - за шайтан!
Шапок з п'ять знайдеться світла,
А тепла і диму немає.
Еко диво - вогник ... »
Відповідь: лампи денного світла.
Гуслі - самогуди (магнітофон, аідіоплеер), сокира - саморуб (електропила), килим - літак (літаки, космічні кораблі)
Все це стало можливим з милости чарівника, а на основі вмілого застосування досягнень науки. Однією з найдавніших наук, яка дозволяє пізнати сили природи і поставити їх на службу людині є фізика
Отже, запрошую Вас, хлопці, в захоплюючий шлях по дослідженню простих явищ навколишнього світу методами фізичної науки.
Відкрийте зошити, запишіть тему уроку. "Що вивчає фізика. Деякі фізичні терміни. Спостереження і досліди ".
Далі по ходу лекції вчителя, які навчаються складають опорний конспект
Слово «фізика» походить від грецького слова «фюзіс», що означає природа.
Далі звертаємо увагу на те, що нас оточує велика різноманітність предметів
Щоб розповідати про фізику, вивчати її, доводиться використовувати спеціальні слова - терміни.
Фізичні терміни - це спеціальні слова, якими користуються у фізиці для стислості, визначеності і зручності.
Фізичне тіло - це кожен навколишній нас предмет. (Показ фізичних тіл: ручка, книга, парта)
Речовина - це все те, з чого складаються фізичні тіла. (Показ фізичних тіл, що складаються з різних речовин)
Тіла можуть складатися з одного речовини, мати однакову форму, але різний обсяг (набір гир), однаковий обсяг, але різну форму (пластилінові кульки)
Пропонуємо навчаються знайти в підручнику відповідь на питання, що таке матерія.
Відповіді учнів: з спостережень, експериментів.
Правильно, багато первинні знання з'являються з повсякденних спостережень. З цього і починалася фізика. Філософи і вчені Стародавньої Греції - Аристотель, Архімед, Птолемей - вели спостереження.
Тільки в середні століття такі вчені як: Галілео Галілей, Рене Декарт, Блез Паскаль і інші стали ставити досліди - спеціальні експерименти, що проводяться з певною метою.
І цим ми теж будемо займатися за допомогою, представлених на ваших столах приладах (розповісти про деякі)
З усіма фізичними тілами відбуваються зміни. Подібні зміни називаються фізичними явищами. Серед великої різноманітності явищ в природі, фізичні явища займають особливе місце. До них відносяться:
механічні явища
електричні явища
магнітні явища
світлові явища
теплові явища
Проводяться демонстрації різних явищ.
Ніч була безмісячна, зоряна, морозна і ясна. Темно, тільки на південному сході небо внизу слабо освітлене, ніби за пагорбом горять вогні. Я милувався цим слабким світлом, який раптом перетворився в сходяться снопи променів, що простягаються догори. Від їх дотику на південному сході запалилася повільно тих, хто вагається завіси, що звисає складками з неба. Бути може, це було вознесенное в небеса покривало Ізольди, і там, де його стосувалося дихання її бажання, воно ставало гарячим і світлим. Дихання Ізольди пробігало по ньому, воно тремтіло і хвилювалося. (З книги Р. Кента "Саламина".)
Відповідь: "Північне сяйво"
За біблійною легендою, бог Яхван після Всесвітнього потопу повісив на небі знак означає, що він більше не стане так жорстко карати людей: "Я вважаю знак мій в хмарі, щоб він був знаменням вічного згоди між мною і землею".
З давніх часів у людей існує повір'я, ніби в тому місці, де цей божественний знак як би йде одним зі своїх кінців в землю, можна откапалі горщик із золотом. А щоб до закінчення життя бути щасливим і успішним у всіх справах, досить хоча б раз пройти під цим знаком босоніж. Це дивовижне "швидкоплинне бачення" буквально тане на ваших очах, залишаючи відчуття світлого смутку.
Спочатку - блиск.
За блиском - тріск,
За тріском - плескіт. (Блискавка, грім, дощ)
Ніхто його не бачив,
А чути - всякий чув.
Без тіла, а живе воно,
Без мови кричить. (Ехо)
Що з землі не піднімеш? (Тінь)
пухнаста вата
Пливе кудись.
Чим вата нижче,
Тим дощик ближче.
(Хмара.)
Білий дим тягнув за чуб,
Розгойдав на поле дуб.
Застукав в ворота.
Гей, відчиніть!
Хто там?
(Вітер.)
Летить - мовчить.
Лежить - мовчить.
Коли помре, тоді зареве.
(Сніг.)
І в вогні не горить,
І в воді не тоне.
(Лід.)
Що за зірочки чудові
На пальто і на хустці?
Всі наскрізні, вирізні,
А візьмеш - вода в руці.
(Сніжинки.)
III. Перевірка засвоєння вивченого матеріалу
1. Наведіть приклади тіл, виготовлених з таких речовин: дерева, паперу, пластмаси.
2. З яких речовин складаються такі фізичні тіла: зошит, лінійка, парта.
4. Які з наведених явищ є механічними, а які тепловими: рухається автобус, пливе човен, кипить вода, учні гріються біля багаття, Сонце нагріває дах будинку, летить м'яч.
5. Вкажіть, що відноситься до поняття "фізичне тіло", а що до поняття "речовина": автобус, трамвай, мідь, крейда, мед, окуляри.
6. Назвіть з наведених нижче явищ тільки фізичні: танення снігу, кипіння води, гниття картоплі, випадання снігу, почорніння срібної монети.
7. У двох бідонах знаходилося молоко. В одному з них молоко скисло, а в іншому відстоялися вершки. В якому з бідонів відбулося фізичне явище? Яке?
IV. підсумкове повторення
Закріплення вивченого навчального матеріалу з питань:
Що таке фізика?
Що вивчає фізика?
Чому фізику вважають однією з основних наук про природу?
Які фізичні терміни вам відомі?
Які методи і способи дозволяють нам отримати знання про явища природи?
V. Домашнє завдання
VI. рефлексія
Що нового, цікавого ви дізналися сьогодні на уроці?
Які поняття повинні запам'ятати?
Що сподобалося на уроці? Чому?
Що не сподобалося?
Поділитися в соцмережах