Напевно, ви помітили, що в реченні Onlar mimarlar m # 305 ;? до слова додалося закінчення "lar". В арабській мові, в питальних речень, тільки після займенника Вони (onlar) до слова якого належить питання, додається закінчення lar (ler).
Якщо мова йде про щось або про когось конкретному, тоді це варто прирівняти до він (вона, воно) в едінтсвенном числі і Вони у множині.
Він учитель? -> O # 246; # 287; retmen mi?
Хасан - учитель? -> Hasan # 246; # 287; retmen mi?
Вони вчителі? -> Onlar # 246; # 287; retmenler mi?
Турки - вчителі? -> T # 252; rkler # 246; # 287; retmenler mi?
Як же запам'ятати стільки таблиць, якщо вони присутні в кожному уроці?
Навчіться об'єднувати і доповнювати знання, научітель використовувати отримані знання з попередніх уроків. Наприклад, ми вже навчилися з Вами говорити про себе і про кого-то. Ти робочий (Sen i # 351; # 231; i sin). Бачите, ми додали закінчення "sin", і це підказка для нас, що задати питання можна підставивши частку "mi" => Sen i # 351; # 231; i mi sin?
Однак така політика діє лише в третій особі, тобто Він (вона, воно) або вони.
Як відповісти на таке питання запереченням?
Припустимо Вас запитали, Ви вчитель? Ви хочете сказати немає, "Я не вчитель". У турецькому мовою зробити це дуже просто, так як нічого не потрібно міняти, для цього є спеціально негативна частка (слово): de # 287; il.
На турецькій мові