Тип проекту: творчо-дослідний, практико-орієнтований
За складом учасників: колективний
По термінах: середньостроковий (2 тижні)
Суб'єкти проекту: вихователь, діти середньої групи, члени їх сім'ї.
Мета: Розвиток фантазії та творчості у дітей, вдосконалення навичок художньо-продуктивної діяльності, дослідницьких здібностей, конструктивного мислення; надання дітям можливості самостійно експериментувати, робити висновки й умовиводи про властивості паперу.
завдання:- Розвивати інтерес в оволодінні дітьми навичками конструктивної діяльності при роботі з папером.
- Ознайомити дітей з пластичними властивостями паперу (складається залишаючи слід; легко скручується або чинить опір; розтягується, рветься). Ознайомити дітей з різними видами паперу.
- Активізувати творчу діяльність і ігровий досвід дітей.
- Розвивати уяву дитини, здатність фантазувати, узагальнювати отримані відомості в результаті дослідницького досвіду.
Мета: Виготовлення макета квіткової клумби. Поповнення знань про властивості паперу.
завдання:- Вивчити різні властивості паперу.
- Дізнатися про різні види і сорти паперу.
- Оформити «Міні-музей паперу».
- З'ясувати, з якого паперу можна зробити квіти.
- Дізнатися, яким способом можна зробити квіти.
- Дізнатися, які квіти ростуть на клумбах.
- Виконати макет клумби.
Методи дослідження: пошук інформації; пошук паперу різної фактури; розгляд ілюстрацій в книгах, готових виробів; вправи і досліди з папером; дослідницька діяльність, логічні міркування.
Об'єкт дослідження: папір різної фактури.
актуальність:
На занятті гуртка оригамі хлопці зробили квіти в подарунок мамам. Потім вони розглядали групові фотографії про літню екскурсії в «Чудо-сад», де бачили на клумбах багато красивих квітів. Діти вирішили виростити гарні квіти на своїй ділянці, попередньо зробивши макет майбутньої клумби нашої ділянки.
I етап. Визначення проблеми: з якого паперу можна зробити макет клумби?
- пошук інформації, про те які види і сорти паперу існують;
- розпитати батьків, вихователів про це;
- бесіди про квіти;
- д / і «Хто в будиночку живе?» (Історії, легенди появи квітів);
- оформлення острівця для дослідження різних видів і сортів паперу (ножиці, ємності для води, фарби, олівці, клей);
- виготовлення «Міні-музею паперу» [1]
Висновок: Папір буває: кольорова, обгортковий, гофрований, газетний, шпалери, копіювальна і т.д. Кожен вид паперу має своє призначення.
II етап. Ознайомлення дітей з пластичними властивостями паперу через експериментальну діяльність.
Експериментуємо з папером
Завдання: познайомити дошкільнят з різними видами паперу, з'ясувати, як властивість кожної з них пов'язано з використанням даного матеріалу.
Матеріали: серветки, кольоровий папір, гофрований, картон, газетний, обгортковий, чертежная папір, ножиці, ємності з водою.
Діти розглядають різні види паперу, чіпають її.
- Що спільного у всіх видів паперу?
- Чим вони відрізняються?
Дошкільнята самі пропонують способи перевірки властивостей паперу.
Потім проводиться серія дослідів:
- діти складають різні види паперу (серветковий складається легше, її можна скласти більшу кількість разів, ніж інші види; чертежная згинається насилу);
- мнуть шматочки паперу (Яку зім'яти легше? Порівняти, що вийшло. Роблять висновки);
- розривають квадратики різного паперу (в якому разі потрібно докласти більше зусиль?);
- розрізають папір ножицями;
- підкидають квадратики однакового розміру різних видів паперу (який падає швидше і чому?);
- слід подути на невеликі шматочки різної паперу.
Висновок: В ході дослідження ми з'ясували, що папір легко скручується або чинить опір, складається, залишаючи слід; розтягується, рветься. Можна папір зім'яти, розірвати, розрізати ножицями і ножем. Хлопці вирішили, що для виготовлення квітів краще використовувати кольорову і гофрований папір.
III етап. Практична діяльність щодо вирішення проблеми. Виготовлення макета «Чарівна клумба».
Спільне виконання продукту проекту (узгодження дій, обмін думками, внесення доповнень, власне художньо-продуктивна діяльність в техніці орігамі).
- виготовлення різних кольорів з паперу;
- складання композиції макета;
- оформлення макета клумби;
- придумування розповіді про проект.
IV етап. Підведення підсумків проекту, виступ по темі.
Виступ учасників проекту перед хлопцями на занятті:
Розповідь про те, які види і сорти паперу існують, що можна зробити з паперу, які властивості має папір. Під час розповіді показують експонати міні-музею.
Ми папір м'яли, рвали,
У воду дружно опускали.
Треба нам зараз дізнатися,
Для квітів яку взяти?
Будуємо, клеїмо, робимо,
Ми музей паперу
Нехай дізнаються малюки -
Всі папери хороші.
Музей паперу - Чудо-будинок,
Папір різна є в ньому.
Чудо-клумбу ми садили,
Багато нового дізналися.
Розповідь про те, як був виготовлений макет квіткової клумби, яку планують діти і вихователі розбити навесні на ділянці своєї групи.
Висновок: Папір оточує нас всюди. Якщо оглянути свою квартиру, то можна побачити різні види і сорти паперу: полиці з книгами, шпалери на стінах, фотографії в альбомах, серветки, рушники. Відомо близько 600 видів паперу. На виготовлення паперу йде дуже багато сил і коштів, тому папір потрібно берегти.
Для виготовлення паперових квітів краще використовувати кольоровий папір, яка не утворює тріщин після згинання. Можна також використовувати гофрований папір.