Юлія Печёріна
"Тверда вода. Чому не тонуть айсберги? »
Завдання. дати уявлення про айсберги. їх небезпеки для судноплавства; познайомити з поняттям «танення»; уточнити уявлення дітей про властивості льоду. прозорий, твердий. має форму, при нагріванні тане і перетворюється у воду; розвивати увагу, мислення, мова; виховувати вміння уважно слухати вихователя і відповіді товаришів.
Матеріали. таз з водою, пластмасова рибка, шматки льоду різного розміру, сумка холодильник, різні за формою і розміром ємності, кораблики, ванна, картинки із зображенням айсбергів.
На столі стоїть таз з водою, в ньому плаває золота рибка (іграшка, до неї прикріплена листівка, в якій написана загадка і намальована сумка-холодильник.
В. -діти, до нас припливла золота рибка. Що вона принесла (Читає)
Рибам зиму жити тепло:
Дах - товсте скло.
В. Про що ця загадка? (Відповіді дітей). Правильно, «дах - товсте скло» - це лід на річці. А як зимують риби? (Відповіді дітей). А що ще намальовано в записці? (Відповіді дітей.) Правильно, потрібно заглянути в сумку-холодильник. (Відкриваємо сумку і дістаємо лід.) Сідайте за стіл і розглянемо лід.
В. Візьміть собі по шматочку льоду і розгляньте. Чому лід порівнюють зі склом? (Відповіді дітей.) Чи можна його вставити у вікно? (Відповіді дітей.) Згадайте казку «Зайчикова хатинка». Чим була хороша хатинка у лисиці? (Відповіді дітей.) Чим вона виявилася погана? (Відповіді дітей.)
В. Як ми можемо переконатися, що лід тане? (Відповіді дітей.) Звичайно можна залишити на блюдце, і він поступово розтане. Як прискорити цей процес? (Відповіді дітей.) Можна поставити лід в блюдце на батарею. Давайте ми одне блюдце поставимо на підвіконня, а інше на батарею. В кінці заняття ми подивимося, де лід швидше розтане.
В. Процес перетворення льоду в рідину називається таненням. Як же називається процес перетворення льоду в рідину? (Відповіді дітей.) Візьміть ще по шматочку льоду. Чи однакові шматочки (Відповіді дітей.) Чим вони відрізняються (Відповіді дітей.) Правильно формою і розміром. Давайте розкладемо їх в різні ємності. Чи змінив форму лід? (Відповіді дітей.) Звичайно не змінив. Як ви його брали? (Відповіді дітей.) Лід не змінює своєї форми, куди б його не поклали, причому лід можна брати рукою і переносити з місця на місце. А якщо лід почне танути, чи змінить він свою форму? (Відповіді дітей.) У що він перетвориться? (Відповіді дітей.) Чи змінює форму вода. (Відповіді дітей.) Якої форми вода в стаканчику. (Відповіді дітей.) А якщо ми Переллємося воду в іншу посудину? (Відповіді дітей.) Чому вода змінює форму. а лід немає? (Відповіді дітей.) Правильно, лід твердий. а вода рідка.
В. Наші ручки замерзли. Давайте розігріємо їх.
Пальчикова гімнастика. "Моя сім'я" .
Раз, два, три, чотири, (хлопки в долоні)
Хто живе в моїй квартирі? (Потираємо долоні)
Раз два три чотири п'ять! (Згинаємо по черзі пальці)
Всіх можу перерахувати. (Згинаємо і розгинає пальці)
Папа, мама, брат, сестричка, (масаж пальців)
Кішка Мурка, два кошеня,
Мій щиглик, цвіркун і я,
Ось і вся моя сім'я! (Згинаємо і розгинає пальці)
В. Де на землі найбільше льоду (Відповіді дітей.) Подивіться на карту (глобус). Багато льоду в Арктиці і в Антарктиді. Найбільший льодовик в світі - льодовик Ламберта в Антарктиді. Як ви думаєте, що відбувається з льодовиками під променями сонця? (Відповіді дітей.) Вони теж тануть, але розтанути повністю вони не можуть. Арктичне літо коротке і не спекотне.
В. Чи чули ви, хлопці, що-небудь про айсберги. (Відповіді дітей.)
В. Айсберги - це величезні гори льоду, які відкололися від крижаних берегів в Арктиці і в Антарктиді, і течією їх винесло в море. Що відбувається з цими шматками льоду? Плавають вони або тонуть. (Відповіді дітей.) Давайте перевіримо. Беріть лід і опускайте його в воду. Що відбувається? (Відповіді дітей.) Чому лід не тоне (Відповіді дітей.) Виштовхуюча сила води більше ваги льоду. Чому не тонуть айсберги. (Відповіді дітей і показ картинки.)
В. Більша частина айсберга прихована під водою. Вони плавають у морі по 6-12 років, поступово тануть, дробляться на більш дрібні частини. Чи небезпечні айсберги і для кого. (Відповіді дітей.) Велику небезпеку айсберги представляють для кораблів. Так, в 1912 році, зіткнувшись з айсбергом. затонув пасажирський теплохід «Титанік». Загинуло багато людей. З тих пір Міжнародний льодовиковий патруль стежить за рухом айсбергів і попереджає кораблі про небезпеку.
В. Давайте пограємо в гру «Арктичне морську подорож». Розподілимо ролі. хтось із вас буде льодовиковий патруль, який буде повідомляти про небезпеку зіткнення з айсбергами. а інші капітани кораблів. Опускаємо в воду шматки льоду і кораблики. (Діти грають.)
В. Підіб'ємо підсумок гри. чи були зіткнення з айсбергами. (Відповіді дітей.) Для чого необхідний льодовиковий патруль? (Відповіді дітей.)
В. А тепер подивимося, що сталося з льодом, який ми ставили на батарею і підвіконня? (Висновки дітей.)
В. Що цікавого і нового ви сьогодні дізналися? (Відповіді дітей.) Що вам найбільше сподобалося? (Відповіді дітей.)
В. Що цікавого і нового ви сьогодні дізналися? (Відповіді дітей.) Що вам найбільше сподобалося? (Відповіді дітей.)
Аналіз навчальних навичок і умінь для дітей Формування початкових навчальних навичок і умінь у детейВопроси для вивчення Так Ні Частково Інша 1. Уміння чути і приймати навчальний.
Досліди та експерименти в дитячому саду навесні. Мета: Розкривати багатогранність весняних явищ в природі та житті людини. Завдання: Формувати знання дітей про явища природи навесні.