Бесіда з учнями 5-6-х класів з елементами тренінгу на тему: "Як правильно дружити"
З'ясувати погляди учнів з даної проблеми.Підвищити самооцінку дітей.
Усвідомлення школярами важливості і необхідності дружніх взаємин.
Матеріали до вправи "Що важливо для дружби?"
Короткий розповідь про цілі бесіди, про особливості майбутніх зустрічей. Постановка проблеми.
Вправа "Що я найбільше люблю робити і чого хотів би навчитися"
Створення в групі довірчих відносин.Підвищення самооцінки дітей.
Завдання: Надати учням можливість ближче познайомитися один з одним.
Обговорення по темі заняття
Питання: Що таке дружба?
"Дружба" (словник) - це близькі стосунки, засновані на взаємній довірі, прихильності, спільності інтересів.
"Дружба" (словник) - відношення самоцінне, саме по собі є благом, так як друзі допомагають один одному безкорисливо.
"Дружба" (словник) - індивідуально-вибіркова і заснована на взаємній симпатії.
Відомо, що друзі можуть бути постійні або тимчасові. Тимчасових друзів ми називаємо приятелями.
Питання: - Чим приятелі відрізняються від друзів?
Скільки у людини може бути справжніх друзів?
Проведені соціологічні дослідження показали, що люди, які стверджували, що мають багато друзів, в складній, критичної ситуації залишалися або самі з собою, або з близькими родичами. А люди, які стверджували, що друзів у них мало (1-3 людини) завжди знаходили у них підтримку і розуміння. Таким чином, можна сказати, що справжніх друзів завжди не так багато. Але у будь-якої людини обов'язково повинні бути не тільки друзі, але й приятелі.
Отже, друзі - це ті, кому ми віримо, хто нас не додасть, не підведе, здатний підтримати нас у скрутну хвилину, поспівчувати нам і допомогти. Другу ми можемо довірити всі свої одкровення. Людина протягом свого життя набуває і, на жаль, іноді, втрачає друзів через різних ситуацій. Дружба доставляє нам багато радості. Дружні стосунки можуть змінюватися в міру того, як ми самі ростемо і змінюємося.
Питання: Хто ж такий друг? Якими якостями в ідеалі він повинен володіти?
Вправа "Мій ідеальний друг"
Мета: усвідомлення учнями тих якостей, які цінуються в дружбі.
Завдання: самоаналіз учнями своїх поглядів на якості, необхідні в дружбі.
Учням пропонується в групах написати ті якості, які необхідні одного. "Друг - це той, хто ..."
Спільне обговорення результатів.
Дискусія по колу
- Якби твій кращий друг (подруга) сказав про те, що йому (їй) найбільше подобається в тобі, як ти думаєш, що саме він (вона) сказав би?
- А якби цю людину попросили сказати про те, що йому не подобається в тобі, як ти думаєш, про що він сказав би?
- Як ви думаєте, що важливіше за все в дружбі?
- Що може завадити дружбі?
Обговорення висловлювань, прислів'їв і ситуацій
"Дружба - поняття цілодобове!", - відповів Светлов.
2. Ходжу Насреддіна якось запитали: "Ти можеш сказати, скільки у тебе друзів в цьому місті?"
"Скільки зараз, - відповів Ходжа, - сказати не можу, тому що у мене в цьому році видався хороший урожай, живу в достатку. А друзі пізнаються в біді."
3. Східного мудреця запитали: "Чому друзі легко перетворюються на ворогів, в той час як вороги з великими труднощами стають друзями?". Він відповів: "Зруйнувати будинок легше, ніж його побудувати, розбити посудину простіше, ніж його полагодити, витратити гроші легше, ніж їх придбати".
Вправа "Що Важливо для дружби?"
закріплення отриманих знань про дружбу,формування нових відносин з оточуючими людьми
Завдання: розширити свої уявлення про дружні взаємини.
Розставте в порядку важливості для Вас наступні висловлювання. Що важливо для дружби:Щиро радіти успіхам один одного.
Питання: - Як Ви думаєте, чому дуже часто від хлопців можна почути такі фрази: "У мене немає справжнього друга", "Не можу знайти друзів", "Мені складно дружити" і так далі?
Де людина може знайти собі друзів?
Звичайно, друзів можна знайти де завгодно. Але хотілося б відзначити, що кращі друзі - це друзі дитинства, школи. У школі простіше знайти людину, з яким Вам буде цікаво разом, з яким у Вас будуть загальні плани, загальні погляди, спільні інтереси, спільні проблеми і справи. Вам легше зрозуміти один одного.
Як Ви думаєте, чи є вікові обмеження дружби?
Дослідженнями і опитуваннями встановлено, що вікових обмежень немає. Але все ж більшість людей дотримуються думки, що один повинен бути одного віку або на трохи старше або молодше Вас самих.
На закінчення кілька корисних порад:
- Не будьте занадто критичні по відношенню до оточуючих Вас людей. Для встановлення відносин дуже важливо, яке Ви самі справляєте враження на оточуючих людей. Люди завжди бачать Вас такими, якими Ви себе підносите.
- Щоб у вас з'явилися друзі потрібно вміти спілкуватися. Спілкування - це ціле мистецтво! Спілкуватися треба вчитися. У зв'язку з цим, то не будьте критичні, недовірливі, похмурі і підозрілі. Якщо ви завжди енергійні, в міру відкриті, спокійні - ви привабливі для оточуючих.
- Тримайте себе так, ведіть себе так, щоб люди мали підставу ставитися до Вас з повагою, бачили в Вас сильного і привабливого людини. Намагайтеся ні про кого не думати погано. Влаштуйте собі іспит: постарайтеся тиждень ні про кого не злословити і пліткувати ні вголос, ні про себе. Це досить складно! Але виходить, що якщо ми самі ні про кого не думаємо погано, то і нам здається, що про нас так само всі думають тільки хороше.
- Будуйте своє ставлення і спілкування з іншими "на рівних", які не зачіпайте того, що людині дорого: його стиль одягу, його захоплення, його близьких, його ідеали і цінності.
- Що стосується рад, то вони рідко вчать, але часто дратують. Тому тим, хто любить давати поради, хотілося б сказати, що їх потрібно давати тільки тоді, коли вас про це просять і тільки такі, за які Вам будуть вдячні.
- Будьте уважні до оточуючих, не забувайте вітатися, не забувайте вітати людей зі святами, пам'ятайте дні народження оточуючих вас людей.
І тоді вас теж обов'язково помітять, обов'язково запам'ятають, будуть дорожити Вашим спілкуванням, будуть цінувати і поважати. І у кожного з Вас будуть справжні друзі, постійні друзі, які допоможуть Вам у найскладніших життєвих ситуаціях.
- А тепер давайте спробуємо пригадати кодекс дружби.
Особливості проведення бесіди:
Розмову зручніше проводити, коли учасники сидять у колі. Бажано оформити кабінет: підготувати виставку книг з даної тематики, в тому числі художню літературу, оформити плакати з висловами, приказками про дружбу.
1. В кінці кожного заняття обов'язково проводиться обговорення підсумків. Обговорюються почуття учасників групи. Учні говорять про те, що їм сподобалося чи не сподобалося, що вони дізналися нового з бесіди, що їх здивувало або обрадувало, які питання у них залишилися.
2. В кінці кожного заняття дається домашні завдання. Варіанти домашніх завдань:
- Написати розповідь про своє сьогодення (або придуманому) одного.
- Придумати і написати (спільно зі своїми друзями) девіз дружби.
- Взяти інтерв'ю у батьків. Зразкові питання: Що найважливіше для вас в дружбу? Чи є у Вас справжні друзі? Скільки років ви їх знаєте? Чи знаєте Ви що-небудь про кодекс або правилах дружби?
3. Заняття завжди починається з будь-якого вправи для розминки, яка спрямована на створення довірчих відносин між учасниками бесіди. У розминці можна використовувати елементи психогимнастики або вправи. Приклади вправ:
1. Психогимнастика: "Поміняйтеся місцями все ті ..."
Мета: розвиток довірчої атмосфери між учнями.
Завдання: згуртувати групу.
Учасники сидять у колі, де не вистачає одного стільця. Ведучий знаходиться в центрі кола, дається команда: "Зараз поміняються місцями все ті, у кого ...". Називається будь-яка ознака: колір волосся, одяг, день народження і т. Д. Не можна мінятися з сусідом ліворуч і праворуч. Ведучий повинен встигнути сісти на звільнився стілець. Хто залишився без місця, той і водить.
2. Ігрова вправа: "Привіт!"
Мета: розвиток довірчих відносин між учнями.
Завдання: зближення учасників групи один з одним.
Учасники починають ходити по кімнаті. Їм пропонується привітатися з кожним з групи за руку і при цьому сказати "Привіт! Як твої справи?". Говорити потрібно тільки ці слова і більше нічого. Вітаючись з будь-ким з учасників, можна звільнити свою руку тільки після того, як іншою рукою ви почнете вітатися з кимось ще. Імимі словами, необхідно бути безперервно в контакті з будь-ким з групи і привітатися з усіма членами групи.
Гру можна використовувати і в кінці заняття, замінюючи вітання прощанням: "Спасибі!" або "Спасибі, з тобою було так добре працювати сьогодні".