Тема уроку: «Ми відповідаємо за тих, кого приручили»
Урок літератури на тему «Ми відповідаємо за тих, кого приручили» за повістю Р.Ругіна «Ланги» проводиться в рамках реалізації національно - регіонального компонента.
Урок спрямований на комплексний розвиток особистості; діалогічність, рефлексію.
Методи навчання: перцептивний, гностичний.
Технологія навчання: особистісно - орієнтоване, розвивальне навчання, використання сучасних інформаційних технологій (програма - презентація).
Соціалізація учнів: формування внутрішньої потреби особистості в безперервному духовно - моральне вдосконалення, що дозволяє усвідомити і реалізувати свої особистісні можливості.
На уроці використані сучасні комп'ютерні технології з метою залучення уваги до життя і творчості ямальського письменника, прозаїка Р.П.Ругіна. Був створений мультимедійний проект. Учні підготували 4 презентації: «Ругін Роман Прокопович - поет, письменник, журналіст», «Друг, помічник, священна тварина», «ТАВЕТА - головний герой повісті», «Ланги - геніальний пес, розумник».
- познайомити учнів з творчістю хантийського письменника Р. П. Ругіна, з його повістю «Ланги»;
- розкрити найважливіші проблеми повісті;
- формувати вміння давати оцінку вчинкам героїв повісті;
- сприяти вдосконаленню навички виразного читання уривків з повісті і віршованого тексту;
- розвивати в учнів уважне і дбайливе ставлення до слова, інтерес до літератури хантийського народу;
- виховувати любов до рідного краю і до всього живого.
Повідомлення теми, задач уроку.
Аналіз повісті Р.П. Ругіна «Ланги».
ПРЕЗЕНТАЦІЯ, підготовлена учнівської про Р. Ругіне.
Повість Р.Ругіна «Ланги» (1986р) - зворушливе оповідання про собаці (про що говорить назва)
Чому повість називається «Ланги»?
Чи означає це, що собака, а не людина головний герой повісті?
(Тема відданості собаки і зради людини нерідко ставала об'єктом письменницької уваги. Собака в міфології ханти часто є господарем людини, адже за своїм призначенням собака охороняє приручити її, рятує, відчуваючи нескінченну відданість і любов до людини.)
Які твори анималистической прози читали?
( «Муму» І. Тургенєва, «Каштанку» А.Чехова, «Білого Біма» Троепольского, «Кусаку» Л. Андрєєва, «Вірного Руслана» Г.Владімова)
До речі, всі твори названі на прізвисько собаки.
Чому так часто тварини стають героями казок легенд, міфів, розповідей?
(Людина вірить в своє надприродне спорідненість з твариною. Людина з найдавніших часів бачив у тваринному істота дуже близьке собі.)
ПРЕЗЕНТАЦІЯ учнівської про священних тварин Ямалу.
Можна назвати повість «Ланги» розгорнутої притчею? Про що розмірковує Р.Ругін?
(Мабуть, хантийська письменник звертається до важливої, вічну проблему взаємодії людини і природи, до проблеми відносини до домашніх тварин, що є практично частиною сім'ї у ханти. Р.Ругін розмірковує, чому людина змінює природу, рідного краю, близькому суті, нарешті, самому собі ).
Уявіть головних героїв повісті (Тавета і Ланги)
ПРЕЗЕНТАЦІЇ, підготовлені учнями.
По суті, ТАВЕТА - непогана людина, мріє про гарну мисливської лайці, дбайливо доглядає за псом, навчає собаку, хвалить за рідкісну кмітливість: «Молодець! Геніальний пес! Розумник ».
Що ще можете сказати про собаку?
(Розумна, хитра (випадок з Рексом) вірна, віддана).
Ланги любить господаря, віддана йому.
Яким способом собака рятує життя ТАВЕТА?
(Коли на острові Горілий ТАВЕТА випадково підстрелив себе ногу, Ланги приносить їжу, готова захищати господаря від ведмедя, а головне - привела людей на допомогу пораненому господареві). (1, стр.207,208)
Як відповідає людина на відданість собаки?
(Заради престижної роботи в місті ТАВЕТА залишає рідне селище, залишаючи Ланги своєму приятелеві.)
Формально ТАВЕТА все робить для того, щоб Ланги виявився в хороших руках, чоловік обіцяє незабаром приїхати за собакою.
Чому собаці цього недостатньо?
(Тварина не в змозі зрозуміти людську логіку. Як би не був хороший сусід, якому довірили собаку, зрада залишається зрадою).
Хлопці, а чиї слова винесені в тему уроку? З якого твору? Як ви їх розумієте?
(А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц»)
Що відбувається з собакою, коли господар поїхав?
(Ланги паршівеет, сохне від туги, сліпне, погано чує, втрачає інтерес до навколишнього, прибивається до самотнього, покинутого старого). (1, стор. 212, 213)
Останні рядки повісті емоційні і проникливі, вони змушують читача страждати і переживати разом з героями твору.
Як виглядає розв'язка повісті?
(Собака кидається в воду, вихід в смерть став звільненням для Ланги з клітки земного життя.) (1, стор. 213)
Чи правильно зробив ТАВЕТА, покликавши Ланги за собою в вируючу Об?
Чому ТАВЕТА закричав щосили?
(Цей відчайдушний крик господаря був останньою нагородою для Ланги)
Відносно собаки фінал ясний, а щодо господаря?
3. Підбиття підсумків.
Так перемогла людина або програв?
(Персонаж Р.Ругіна не витримав випробування на вірність, чоловік виявився слабшим собаки.)
Чи зрозумів людина світ природи, відкрив він таємницю прекрасного?
Людині так і не вдалося осягнути таємницю «скуйовдженого, облізлого істоти», яке проте представляє вищу гармонію і красу в своєму природному єднанні з природою.
Собака і Людина, що живуть поруч, насправді існують в різних світах, межа між якими непрохідна.
Зрада справжнього «я» призводить в фіналі до драми: загибель собаки - це смерть чогось дуже важливого в душі самого героя.
Порівняйте фінал повісті Р.Ругіна з фіналами інших творів, написаних на цю ж тему.
(І. Тургенєв «Муму» - загибель собачки;
Л. Андрєєв «Кусака» - зрада собаки;
Г. Владимов «Вірний Руслан» - зрада і загибель собаки)
Прочитайте вірш Р. Ругіна «Щеня», «Бродячі собаки».
Що спільного між Ланги і героями вірша «Бродячі собаки»?
Р.Ругін «Бродячі собаки»
Коли я бачу кинутих собак,
Такий біль долає серце,
Що затьмарює біле світло в очах,
І камінь тисне душу; і дітися
Куди від тієї стискає туги,
Від темної напливає печалі,
Коли я бачу, як вони, нудьгуючи,
Подовгу бродять вулицями, чекають
Чогось, вічно сидячи у смітників,
Неначе бруд покидьків стережуть,
Неначе чекають, що покличуть додому їх.
Я думаю: за що ж людина
Наколдовал їм цю злу долю?
Як можна одного викинути на сніг,
До бездомного життя брата змусити?
На той чи розум людині дано?
Їхнє життя - що плід на стеблині зів'ялому:
Підстерігати шматок дражливий,
Щоб у смітника волю дати зубах;
Відстоювати у життя кожну годину,
Коли доля так байдужа стала ...
Собака ця руки вам лизала
Від радості, коли зустрічала вас!
Вона б знову будинок ваш стерегла,
Вона дітей б з біди рятувала.
Але людині дружби стало мало,
Або в душі вогонь вже згас?
Бувало, ханти свято берегли
Помічників своїх чотириногих.
Є чи ні їжі, а поділися
З собакою. Я не зустрічав убогих
Таких тварин в північному краю,
Їм там, як жебракам, шмат не подають.
Невже і я зможу звикнути сам
До голодним їх і спраглим очам?
4.Домашнее завдання. Напишіть свій фінал повісті «Ланги»