Рання спеціалізація в ката - злочин проти психічного здоров'я спортсмена
На початку літа до мене в групу прийшов хлопчик років 11-12. У його клубі оголосили літні канікули, а він вирішив даремно час не втрачати і позайматися карате де-небудь ще.
Хлопчик як хлопчик. За два роки занять карате дійшов до 6 кю. Займається стилем сетокан в московському клубі, назва якого я ніколи не чув. Виконує елементи базової техніки і перші три хіяна з помилками, типовими для учня рівня 6-го кю. На мій погляд, у виконанні техніки є якийсь механізм, з чого я зробив висновок, що техніка заучена без розуміння суті виконуваного руху. Втім, всі ці недоліки можна легко усунути.
Загалом, нічого особливого. Але я звернув увагу на його повну безпорадність у куміте. Він сяк-так захищався, сяк-так реагував, але абсолютно не вмів рухатися, не тримав дистанцію, а на атаку реагував з великим запізненням. Хлопчик підтвердив мої сумніви і розповів, що в своєму клубі він за рівнем виконання ката десь на третьому, четвертому місці, а в куміте у нього не виходить і, мабуть, ніколи вже не вийде. Я з цим (про себе) погодився - якщо він залишиться в цьому клубі, то битися він дійсно ніколи не навчиться.
Освічений читач, безсумнівно, бачив на змаганнях спортсменів, більш-менш правильно виконують ката і з гордістю отримують медалі і грамоти за успіхи в карате. Кожен з нас думав: «Цікаво, а як ти, красень, поведеш себе в бою?». Побачити це неможливо, оскільки катісти ніколи не заявляються в куміте. Справедливості заради слід зазначити, що і бійці, як правило, не беруть участі в ката.
Цьому є готове пояснення - для того щоб перемагати в карате, потрібно спеціалізуватися в одному виді програми. Сумнівну тезу. Він застосовується лише для спорту вищих досягнень, але у нас спеціалізація (ката / куміте) існує з дитячих змагань.
Кому ж потрібна рання спеціалізація?
Юному спортсмену? Навряд чи. Він напевно прийшов в карате з наміром навчитися битися. І бути надійним захистом для близьких людей. Він і гадки не мав, що всю свою спортивною кар'єру присвятить двом-трьом ката.
Виходить, що рання спеціалізація потрібна тренеру? Безумовно, так. Як говорили древні - «шукай, кому вигідно». Куди як простіше для результату «натискати» спортсмена на гьяку цки (в куміте) або на Бассай дай (в ката), а потім кілька років отримувати з цього дивіденди.
А чи пробував тренер задуматися про те, які «чорти» живуть в душі його вихованця?
Дитина, що займається виключно ката, з часом починає розуміти, що битися він так і не навчиться. Що його чорний пояс нічого не варто. Для своїх шкільних друзів він (поки) кумир, а якщо ще має і чорний пояс, то напівбог. Але його шкільні друзі і не припускають, що в бою він цілковитий непотріб, в «пікової ситуації» не допоможе, а тільки прилюдно осоромиться.
Яка тема для дисертацій спортивних психологів!
У житті буває всяке. Нехай тренер подумає про те, що коли-небудь його учневі доведеться захищати честь і гідність (а можливо і життя) своєї подруги. Що він буде робити? За прикладом шварцевского короля шепотіти їй: «Потерпи, може бути все обійдеться»? Або побіжить? А якщо побіжить, то разом з супутницею або залишить її напризволяще?
Згодом такий спортсмен-катіст починає приховувати від друзів і близьких свою причетність до світу карате. Він перетворюється в якусь функцію, що виконує набір технічних елементів (ката) на змаганнях.
А якщо у спортсмена залишаються ілюзії про власні ударних можливостях, то вони розвіються, і чим пізніше, тим з більшою руйнівною силою для його психіки. Багато років тому одна знаменита спортсменка, що спеціалізується на виконанні ката Сито рю, розповіла мені про виступ своєї учениці на змаганнях в куміте. Дівчинка вже багато років успішно виступала на юнацьких змаганнях в ката і в якийсь момент вони разом вирішили, що їх чекає такий же успіх і в куміте. Наслідки такого непідготовленого вчинку виявилися куди гірше спортивного результату - після виступу у дівчинки була істерика, а потім цілий місяць депресія. З'ясувалося, що в бою вона нічого не вміє. Для неї це було не просто розчарування, а крах ілюзій і ганьба, тим більше що все відбулося на очах друзів.
Упевнений, що тут є велика педагогічна проблема. Спортсмени, які виступають в ката, весь час підсвідомо задають собі питання: «А як я виглядаю з боку?». І бояться бути смішними і безпорадними. Ці комплекси не дають їм права на помилку - як це я безглуздо Шльопнися в куміте після підсічки або промахнусь в ударі? Вони звикли до успіху і не готові до поразки. І це сковує. Ні в Росії чемпіонів в ката, які стали згодом чемпіонами в куміте. Їх і в світі небагато. Найяскравішим, мабуть, був бельгієць Лефевр.
Я нічого не маю проти спеціалізації в карате. Але на пізньому етапі. Скажімо, після 18 років. У цьому віці результати, показані на Чемпіонатах Росії, мають особливу цінність, тому спеціалізація виправдана. У такому віці спеціалізація розумна і для спортсмена-любителя - навчання в інституті або службова кар'єра неминуче ставлять перед вибором. Але це добровільний вибір і завжди можна повернутися з куміте в ката або навпаки.
Мій особистий досвід дозволяє стверджувати, що рання спеціалізація в ката не тільки злочинна по відношенню до дітей, але свідчить про непрофесіоналізм тренера. В юному віці спортсмени можуть і повинні виступати в обох видах програми. Це буде благотворно позначатися на їх фізичному і психічному стані.
Для себе я з самого початку тренерської кар'єри вирішив, що мої учні будуть виступати і в ката, і в куміте. І такий підхід себе виправдав. Моя дочка 6 разів ставала Переможцем Першості Росії з карате WKF в куміте. Найбільш значимий результат вона показала в 90-і роки на Першості Росії в місті Оренбурзі, ставши в черговий раз чемпіонкою в куміте і зайнявши друге місце в ката. Син повторив подібний результат на Відкритому Чемпіонаті в Австралії.
Та й потім куди як ефективніше виступати на дитячих змаганнях в декількох видах програми - є шанс забрати призи в декількох видах програми. Свого часу я привіз на «Кубок Чорного моря» в Одесу до Олександра Негатурова всього двох учнів - Ігоря Свадковської і Женю Поваляєва. Спортсмени мають однаковий вік. Вони поділили все золото - один став першим в куміте і другим в ката, інший першим в ката і другим в куміте.
І я не один такий тренер. Знаменний в цьому відношенні був візит московських клубів на Чемпіонат Світу з карате WKO в місто Орландо (США). Московські спортсмени забрали практично всі нагороди в чотирьох видах програми - в особистих і командних ката і куміте. Кожен спортсмен привіз мінімум по дві медалі.
Я можу з ходу назвати прізвища так званих «носіїв шкіл» (в основному чомусь представників Сито рю), які за десятиліття своєї «тренерської» діяльності не пред'явили громадськості жодного скільки-небудь пристойного бійця. Я вважаю це тренерської аномалією.
Молодіжна ліга карате кілька років проводила турнір «Відкрите татамі» з визначенням рейтингів спортсменів за двома видами програми. У турнірі брали участь юні спортсмени з Москви, Московської та Саратовської областей. У ката хлопці працювали відмінно, добре, що в кожного був успішний досвід виступу на змаганнях, а билися так, що іскри сипалися.
Що б я порадив тренеру, який починає помічати, що його учень явно воліє ката і з явним небажанням працює в куміте? «Клин вибивають клином». Для початку скоротіть для нього час роботи в КІХОН і ката, і збільште навантаження у фізичній підготовці і тривалість роботи в куміте. У партнери йому слід підбирати суперників різного рівня - як сильних, так і слабких. Сильним педагогічним прийомом буде проведення на тренуваннях командних поєдинків (стінка на стінку) з обов'язковим включенням катіста в одну з команд. Зрештою, чи не виставляйте його на змаганнях в ката. Ще не виправите ситуацію і ваш учень не відчує впевненість в бою.
Ну а якщо Ви не можете поставити учневі пристойне куміте, то Вам треба «зав'язувати» з тренерською роботою з дітьми. Займіться викладанням художньої гімнастики.