Сутнісні характеристики ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ УЧНІВ
Творчість може розглядатися двояко: як компонент будь-якої діяльності і як самостійна діяльність. Коли творчість спрямована на пошук нового, оригінального, можливо раніше невідомого рішення, воно набуває статусу діяльності і являє собою складну багаторівневу систему.
Творчість може розглядатися двояко: як компонент будь-якої діяльності і як самостійна діяльність. Коли творчість спрямована на пошук нового, оригінального, можливо раніше невідомого рішення, воно набуває статусу діяльності і являє собою складну багаторівневу систему.
Творчість - це розвиваюче взаємодія, механізм руху якого має певні фази функціонування:
Творчість - це розвиваюче взаємодія, механізм руху якого має певні фази функціонування:
1.Фаза довільного логічного пошуку.
2. Фаза інтуїтивного рішення задач.
3. Фаза вербалізації інтуїтивного рішення.
4. Фаза формалізації вербалізованій рішення.
Креативність - це інтегративну якість психіки людини, яке забезпечує продуктивні перетворення в діяльності особистості, дозволяючи задовольняти потребу в дослідницькій активності.
Креативність - це інтегративну якість психіки людини, яке забезпечує продуктивні перетворення в діяльності особистості, дозволяючи задовольняти потребу в дослідницькій активності.
Творчість. як один з видів діяльності, і креативність, як стійка сукупність рис, що сприяють пошуку нового, оригінального, нетипового, забезпечує прогрес суспільного розвитку.
Творчість. як один з видів діяльності, і креативність, як стійка сукупність рис, що сприяють пошуку нового, оригінального, нетипового, забезпечує прогрес суспільного розвитку.
СПОСОБНОСТИ
Здібності є високий рівень розвитку загальних і спеціальних знань, умінь і навичок, що забезпечують успішне виконання людиною різних видів діяльності. Дане визначення з'явилося і було прийнято в психології XVIII - XIX ст. почасти є вживаним і в даний час.
Здібності - це те, що не зводиться до знань, умінь і навичок, але пояснює (забезпечує) їх швидке придбання, закріплення і ефективне використання на практиці. Це визначення прийнято зараз і найбільш поширене. Воно разом з тим є найбільш вузьким і найбільш точним з усіх трьох.
Здібності - це індивідуально-психологічні особливості людини, які виражають його здатність до оволодіння певними видами діяльності і до їхнього успішного здійснення.
КЛАСИФІКАЦІЯ СПОСОБНОСТЕЙ
Загальні здібності включають ті, якими визначаються успіхи людини в самих різних видах діяльності. До них, наприклад, відносяться розумові здібності, тонкість і точність ручних рухів, розвинена пам'ять, досконала мова і ряд інших.
Спеціальні здібності визначають успіхи людини в специфічних видах діяльності, для здійснення яких необхідні задатки особливого роду та їх розвиток. До таких здібностей можна віднести музичні, математичні, лінгвістичні, технічні, літературні, художньо-творчі, спортивні і ряд інших. Наявність у людини загальних здібностей не виключає розвитку спеціальних і навпаки. Нерідко загальні і спеціальні здібності співіснують, взаємно доповнюючи і збагачуючи один одного.
Теоретичні та практичні навички відрізняються тим, що перші визначають схильність людини до абстрактно-теоретичних роздумів, а другі - до конкретних, практичних дій. Такі здібності на відміну від загальних і спеціальних, навпаки, частіше не поєднуються один з одним, разом зустрічаючись тільки в обдарованих, різнобічно талановитих людей.
Теоретичні та практичні навички відрізняються тим, що перші визначають схильність людини до абстрактно-теоретичних роздумів, а другі - до конкретних, практичних дій. Такі здібності на відміну від загальних і спеціальних, навпаки, частіше не поєднуються один з одним, разом зустрічаючись тільки в обдарованих, різнобічно талановитих людей.
Навчальні і творчі здібності відрізняються один від одного тим, що перші визначають успішність навчання і виховання, засвоєння людиною знань, умінь, навичок, формування якостей особистості, в той час як другі - створення предметів матеріальної і духовної культури, виробництво нових ідей, відкриттів і винаходів , словом - індивідуальне творчість в різних областях людської діяльності.
Навчальні і творчі здібності відрізняються один від одного тим, що перші визначають успішність навчання і виховання, засвоєння людиною знань, умінь, навичок, формування якостей особистості, в той час як другі - створення предметів матеріальної і духовної культури, виробництво нових ідей, відкриттів і винаходів , словом - індивідуальне творчість в різних областях людської діяльності.