У своїй роботі ми використовуємо діагностики розроблені:
Основними напрямками педагогічної діагностики дитини є вивчення:
- предметної діяльності;
- рівня розвитку ігрової діяльності;
- пізнавальної діяльності;
- загального запасу знань і уявлень про навколишній світ;
- рівня розвитку дрібної моторики.
Предмет, як діяльність в віці від 0-12 міс. включає в себе:
- Наявність тонічного рефлексу;
- Уміння довго утримувати предмет в руці;
- Наявність толчкообразного ефективного руху рукою до предмету;
- Утримання двох іграшок одночасно;
- Перекладання предмета з однієї руки в іншу.
Діагностика пізнавальної діяльності від 1-3 років передбачає:
- Аналіз впізнавання реальних предметів;
- Уміння розрізняти форму, величину і колір предметів;
- Формування просторових уявлень у дитини.
Для дітей з 3-5 років оцінюється:
- Уміння розбирати і складання матрьошки, пірамідки, розрізні картинки;
- Орієнтування в практичних завданнях;
- рахунок;
- конструювання;
- Малювання.
У віці 6 років дитина повинна вміти:
- Класифікувати картинки за функціональним призначенням;
- Групувати картинки за способом дії;
- Знати пори року;
- Складати серії з сюжетних картинок.
Діти, починаючи з 7 років можуть орієнтуватися:
Для дітей шкільного віку проводиться тестування на:
- Орієнтацію і використання в життєвих ситуаціях днів тижня, частин доби;
- Формування просторових уявлень;
- Сформованість тимчасових уявлень;
- Рішення прикладів і завдань за програмою.
Завдання передбачаються з урахуванням поступового зростання рівня складності, від найпростіших до більш ускладнених.
Реабілітаційний центр г.Березники