Як стати Майстром фен-шуй?
Періодично в листах мені задають приблизно таке питання: «Які курси потрібно пройти, щоб стати Майстром фен-шуй?» Зазвичай я на це відповідаю приблизно так: «питання не в тому, щоб пройти будь-які курси, а в тому, щоб отримати знання, і якщо вдячні учні і клієнти стануть називати вас майстром, значить, ви таким і будете ». Але давайте розберемося докладніше і з'ясуємо, як все ж в наші дні стають майстрами фен-шуй, хто «привласнює» це звання, які для цього потрібно пройти курси і що дає нам цей титул? Подивимося також на те, кого називають «майстром фен-шуй» в Росії і в Європі, і кого так величають в китайській традиції.
Навіщо потрібні звання і титули?
З розвитком людської культури, різних областей знань і системи їх передачі від більш знаючих до менш, суспільству треба було розділити людей за рівнями майстерності і старшинства в кожній окремій сфері. Щоб відрізнити учнів від фахівців в кожній області, західне суспільство розробило формальні і неформальні рівні визнання, різні ступені, звання, титули. У школах учні діляться по класах, від першого до десятого, в інститутах по курсам, ті, хто прагне вчитися далі, стають бакалаврами, кандидатами наук, професорами ... В армії є військові звання, які повинні відображати досвід та навички, а в спорті рівні досягнень визначаються за результатами змагань. Разом з приходом в Західний світ і в Росію східних технік, починаючи від бойових мистецтв і закінчуючи фен-шуй, до нас прийшли і східні рівні визнання, різні «пояса» в бойових мистецтвах, звання майстра і гранд-майстри в фен-шуй і подібних областях східних практик, не пов'язаних зі спортом.
Формальні і неформальні звання
Існує суттєва відмінність між формальними і неформальними званнями, що відображає їх визнання суспільством. Звання «майстри», на відміну, наприклад, від «доктора», в сучасному світі не є захищеним. Для того щоб стати доктором наук, потрібно захистити дисертацію в одному з поважних університетів, який і привласнить це звання за результатами захисту. Причому, доктор, визнаний університетом Німеччини, наприклад, буде більшою мірою поважаємо науковим співтовариством, ніж доктор, який отримав це звання в університеті Коста-Ріки. Так вже вийшло, що німецькі університети заробили більшу довіру в світі, ніж коста-ріканські. Якщо ви самі назвете себе «доктором», і будете представлятися як «Доктор Пупкін», наприклад, це може бути розцінено як самозванство, оскільки легко перевірити, чи є у вас підтвердження від будь-якого поважного університету, чи ні. Що стосується звання «майстер» або, наприклад «академік», ці звання не є захищеними. Можна зареєструвати будь-яку академію, хоч академію ба-цзи або академію фен-шуй, прийняти себе в її члени і відразу стати «академіком». Те ж саме зі званням майстра. Якщо хтось назвав себе таким, ніхто не може цьому перешкодити і оскаржити, оскільки підтвердження звання майстра будь-яким поважним навчальним закладом не потрібно.
Майстер-фахівець в китайській традиції
Що стосується китайської традиції, в китайській мові, природно, немає ні російської слова «майстер» ні англійської «master». У китайській традиції існує поняття «сі-фу», яке при перекладі на європейські мови і перетворилося в «майстер». Хто ж такий цей сі-фу? Якщо ви приїдете в Гонконг, то побачите, як Гонконгці, звертаючись до таксистів, можуть попросити: «Сі-фу, відвезіть мене туди-то». В даному випадку сі-фу - це таксист, який виконує свою роботу, і коли ми звертаємося до нього за послугою, ми можемо чемно назвати його «сі-фу», визнаючи його майстерність в області крутіння баранки. Подібним же чином, сьогодні в Росії і в багатьох європейських країнах використовується почесний термін «маестро» по відношенню до великих діячів в різних галузях мистецтва - композиторам, виконавцям, диригентам, художникам, а також майстрам шахової та шашковій гри. У перекладі з італійського, до речі, «маестро» і означає: «майстер, вчитель». Так що, перше значення слова сі-фу - це просто «майстер своєї справи», в цьому сенсі це «звання» можна застосувати до будь-якого фахівця, починаючи від таксиста і закінчуючи головним інженером якого-небудь заводу.
Майстер-учитель і лінія передачі
З іншого боку, китайська традиція приділяє важливе місце прямій передачі знань від учителя до учня. У цій традиції сі-фу означає не просто фахівця, але вчителі - ланка в лінії передачі. Більшість традиційних китайських практик і бойових мистецтв мають свою лінію передачі, і якщо запитати китайського практика тай-цзи, наприклад, про його лінії, він розповість про свого вчителя, про вчителя його вчителя, і так далі про всю лінії передачі методів і технік. Він скаже, наприклад, що знаходиться у восьмому чи дев'ятому поколінні лінії. Рахунок ведеться, звичайно, від визнаного засновника даної практики. Подібна традиція спадкоємності характерна і для релігій. У християнстві, наприклад, існує традиція «висвячення» священиків, ведуча свій початок від Христа. Те ж саме з фен-шуй, китайський практик зазвичай знає і свого вчителя, і імена його вчителів, аж до основоположника лінії. Бувають і сімейні лінії спадкоємності, в них знання передаються від батьків дітям і зберігаються в одному роду.
Лінія передачі дуже важлива для будь-якої практики, будь то традиційні китайські знання або цілком «сучасна» європейська наука, суднобудування, наприклад. Сучасні кораблі були б неможливі, якби кілька тисяч років тому люди не навчилися плавати на колодах, на пирогах, не винайшли потім веслових і парусні судна. У західній культурі, звичайно, лінія передачі не рахується таким важливим фактором, як в східній. І все ж, в західній традиції існує і передача знань, і лінія видатних діячів в будь-якій галузі, хоча формально покоління вчителів не фіксуються. Наприклад, в суднобудуванні є свої першовідкривачі, ті, хто залишили свої віхи у розвитку цієї науки, і студенти, вивчаючи її історію, дізнаються імена людей, які залишили в ній важливий слід. Також відомо, що, хоча вчитися можна у будь-якого професора, адже всі вчителі передають задану програму, в кожному навчальному закладі існує більший попит на навчання у певних викладачів. Можливо, тому, що вони більшою мірою «вмонтовані» в лінію передачі, ніж інші, а значить, повчитися у них, можна цю лінію передачі і продовжити. Незважаючи на те, що формально ні про яку лінії передачі знань не йдеться, студенти будь-якого університету можуть з гордістю говорити про свого вчителя: «я навчався у такого-то, а він був учнем такого-то ...».
Повага до вчителя
Як працює цей механізм? Хіба не збережемо ми вже засвоєні знання? Можливо, ми думаємо, що, розповідаючи про те, який поганий чоловік наш учитель, ми робимо добру справу, говоримо правду ... Справа в тому, що в цьому випадку ми самі створюємо собі психологічні перешкоди для збереження і використання отриманих знань. Адже якщо наш учитель такий поганий, то навіщо ми у нього вчилися і чому могли навчитися? Хіба така людина могла навчити нас чогось корисного? Внутрішньо нам буде складно використовувати те, що ми отримали від нього. Так, вбиваючи в собі повагу і вдячність до своїх вчителів, ми позбавляємо себе тих знань і навичок, які у них отримали. Не дарма мудрі люди кажуть, що вони вчаться все життя, причому у кожного зустрічного, будь то нещасний бродяга або людина з вищого світу, не оцінюючи людей, а переймаючи у них краще.
Хто дає звання майстра?
Новоспечені «Почесні Майстри»
Петра Коль-Експозіто - Майстер фен-шуй
Гранд Майстер Вінсент Кох вручає мені сертифікат Майстри фен-шуй
Гранд Майстер Вінсент Кох вручає мені сертифікат майстра фен-шуй
Так що тепер мене можна називати «Майстром». А можна, як і раніше, не називати, оскільки в момент вручення сертифікату в мені не відбулося ніяких трансформацій. Нічого не змінилося, не додалося і не поменшало. Звання майстра, хоч і можна порахувати приємним визнанням заслуг, не дає ні додаткових знань, ні досвіду, які, власне і роблять зі звичайного фахівця майстра і вчителя.
Сертифікат Майстри фен-шуй, виданий Міжнародною Асоціацією фен-шуй