Опитувальник Афіліація модифікація тесту-опитувальника А.Мехрабіана
Тест-опитувальник мотивації афіліації призначений для діагностики двох обобщеннихустойчівих мотивів особистості, що входять в структуру мотивації афіліації: прагнення до прийняття (СП) і страху відкидання (СО).
«Тест складається з ряду тверджень, що стосуються окремих сторін характеру, а також думок і почуттів з приводу деяких життєвих ситуацій. Щоб оцінити ступінь Вашої згоди і незгоди з кожним із тверджень, використовуйте таку шкалу:
+3 - повністю згоден;
+1 - скоріше згоден, ніж не згоден;
-1 - скоріше не згоден, ніж згоден;
-3 - повністю не згоден.
Прочитайте затвердження тексту та оцініть ступінь своєї згоди (або незгоди). При цьому на бланку для відповідей проти номера твердження поставте цифру, що відповідає обраному вами відповіді.
Не витрачайте час на обдумування відповідей. Давайте ту відповідь, яка першою прийшла вам в голову.
Чи не намагайтеся зробити своїми відповідями сприятливе враження. Вільно і щиро висловлюйте свою власну думку.
Якщо у вас виникли якісь питання, задайте їх перш, ніж виконувати тест. Тепер приступайте до роботи ».
Шкала тесту для оцінки сили прагнення до людей СП)
- Я легко сходжуся з людьми.
- Коли я засмучений, то вважаю за краще бути на людях, ніж залишатися одному.
- Якби я мав вибирати, то волів би, щоб мене вважали скоріше здатним і кмітливим, ніж товариським і доброзичливим.
- Я потребую близьких друзів менше, ніж більшість людей.
- Я кажу людям про свої переживання скоріше часто й охоче.
- Від хорошого фільму я отримую більше задоволення, ніж від великої компанії.
- Мені подобається заводити якомога більше друзів.
- Я скоріше волів би провести свій відпочинок далеко від людей, ніж на жвавому курорті.
- Я думаю, що більшість людей славу і шану цінують більше, ніж дружбу.
10. Я волів би самостійну роботу колективною.
11. Зайва відвертість з друзями може зашкодити.
12. Коли я зустрічаю на вулиці знайомого, я швидше за намагаюся перекинутися з ним хоча б парою слів, ніж пройти, просто привітавшись.
13. Незалежність і свободу від особистих уподобань я віддаю перевагу міцним дружнім зв'язкам.
14. Я відвідую компанії і вечірки тому, що це хороший спосіб завести друзів.
15. Якщо мені потрібно прийняти важливе рішення, то я швидше пораджуся з друзями, ніж стану обмірковувати його один.
16. Я не довіряю занадто відкритого прояву дружніх почуттів.
17. У мене дуже багато близьких друзів.
18. Коли я перебуваю з незнайомими людьми, мені зовсім неважливо, чи подобаюся я їм чи ні.
19. Індивідуальні ігри та розваги я віддаю перевагу груповим.
20. Відкриті емоційні люди приваблюють мене більше, ніж серйозні, зосереджені.
21. Я швидше прочитаю цікаву книгу або сходжу в кіно, ніж проведу час на вечірці.
22. Подорожуючи, я більше люблю спілкуватися з людьми, ніж просто насолоджуватися видами або одному відвідувати визначні пам'ятки.
23. Мені легше вирішити важку проблему, коли я обмірковую її один, ніж коли обговорюю її з іншими.
24. Я вважаю, що у важких життєвих ситуаціях швидше потрібно розраховувати тільки на свої сили, ніж сподіватися на допомогу друзів.
25. Навіть у колективі мені важко повністю відволіктися від турбот і термінових справ.
26. Опинившись в новому місці, я швидко здобуваю широке коло знайомих.
27. Вечір, проведений за улюбленим заняттям, приваблює мене більше, ніж спілкування з людьми.
28. Я уникаю занадто близьких відносин з людьми, щоб не втратити особисту свободу.
29. Коли у мене поганий настрій, я скоріше намагаюся не показувати своїх почуттів, ніж намагаюся з ким-небудь поділитися.
30. Я люблю бувати в суспільстві і завжди радий провести час в хорошій компанії.
Шкала тесту для оцінки боязні бути відкинутим (СО)
- Я соромлюся іти в малознайоме суспільство.
- Якщо вечірка мені не подобатися, я все одно не йду першим.
- Мене б дуже зачепило, якби мій близький друг став би суперечити мені при сторонніх людях.
- Я намагаюся менше спілкуватися з людьми критичного складу.
- Зазвичай я легко сходжуся з незнайомими людьми.
- Я не відмовлюся піти в гості через те, що там будуть люди, які мене не люблять.
- Коли два моїх друга сперечаються, я вважаю за краще не втручатися в їх суперечку, навіть якщо з кимось із них не згоден.
- якщо я попрошу кого-то піти зі мною, і він мені відмовить, то я не наважуся попросити його знову.
- Я обережний у висловленні своїх думок, поки добре не впізнаю людини.
10. Якщо під час розмови я чогось не зрозумів, то краще я це пропущу, ніж перерву говорить і попрошу повторити.
11. Я відкрито критикую людей і очікую від них того ж.
12. Мені важко говорити людям «ні».
13. Я все ж можу отримати задоволення від вечірки, навіть якщо я бачу, що одягнений не по случаю.
15. Якщо я не подобаюся комусь, то я намагаюся уникати цієї людини.
16. Я не соромлюся звертатися до людей за допомогою.
17. Я рідко суперечу людям через побоювання їх зачепити.
18. Мені часто здається, що незнайомі люди дивляться на мене критично.
19. Всякий раз, коли я йду в незнайоме товариство, я вважаю за краще брати з собою друга.
20. Я часто говорю те, що думаю, навіть якщо це неприємно співрозмовнику.
21. Я легко освоююся в новому колективі.
22. Часом у мене виникає почуття, що я нікому не потрібен.
24. Я ніколи не відчуваю себе самотнім у компанії.
25. Мене дуже легко зачепити, навіть якщо це непомітно з боку.
26. Після зустрічі з новою людиною мене зазвичай мало хвилює, чи правильно я поводився.
27. Коли я повинен за чим-небудь звернутися до офіційної особи, я майже завжди чекаю, що мені відмовлять.
28. Коли потрібно попросити продавця показати вподобану мені річ, я відчуваю себе ніяково.
29. Якщо я незадоволений тим, як поводиться мій знайомий, я зазвичай прямо вказую йому на це.
30. Якщо в транспорті я сиджу, мені здається, що люди дивляться на мене з докором.
31. Опинившись в незнайомій компанії, я швидше за активно включаюсь в бесіду, ніж залишуся осторонь.
32. Я соромлюся просити, щоб мені повернули книгу або якусь іншу річ, зайняту у мене на час.
По кожній з шкал підраховується сумарний бал. Виконайте таку послідовність дій. Відповідей випробуваного на прямі пункти опитувальника (відмічені знаком «+» в ключі) приписуються бали на основі наступного співвідношення:
Відповідей випробовуваних на зворотні пункти опитувальника (відмічені в ключі знаком «-») приписуються бали на основі співвідношення:
_ -3 -2 -1 0 1 2 3
+1, +2, -3, -4, +5, -6, +7, -8, -9, -10, -11, +12, -13, +14, +15, -16, -17, -18, -19, +20, -21, +22, -23, -24, -25, +26, -27, -28, -29, +30.
+1, +2, +3, +4, -5, -6, +7, +8, +9, +10, -11, +12, -13, +14, +15. -16, +17, +18, +19, -20, -21, +22, +23, -24, +25, -26, +27, +28, -29, +30, -31, +32 .
Сума балів від 32 до 80 - низький рівень розвитку даного мотиву
Сума балів від 81 дл 176 - середній рівень розвитку мотиву
Сума балів від 177 до 224 - високий рівень розвитку мотиву
На основі двох індексів СП і СО виділяються чотири типи мотивів. Можливі такі типові поєднання мотивів і способи їх інтерпретації.
1. Високий рівень розвитку мотиву «прагнення до людей», поєднується з високим рівнем розвитку мотиву «страх бути відкинутим». Індивід, який має таке поєднання обох мотивів, характеризується сильно вираженим внутрішнім конфліктом між прагненням до людей і їх униканням, який виникає кожен раз, коли йому доводиться зустрічатися з незнайомими людьми.
2. Високий рівень розвитку мотиву «прагнення до людей», поєднується з низьким рівнем розвитку мотиву «страх бути відкинутим». Така людина активно шукає контактів і спілкування з людьми, відчуваючи від цього в основному тільки позитивні емоції.
3. Високий рівень розвитку мотиву «страх бути відкинутим» в сукупності з низьким рівнем розвитку мотиву «прагнення до людей». Індивід, що володіє таким поєднанням обох мотивів, навпаки, активно уникає контактів з людьми, шукає самотності.
4. Низький рівень розвитку обох мотивів. Таке поєднання даних мотиваційних тенденцій характеризує людину, яка, живучи серед людей, спілкуючись з ними, не відчуває від цього ні позитивних, ні негативних емоцій і добре себе почуває як серед людей, так і без них.
При середніх значеннях мотиваційних тенденцій «прагнення до людей» і «боязнь бути відкинутим» нічого невизначеного про можливу поведінку людини і його переживаннях, пов'язаних з людськими відносинами, сказати не можна.
Найбільш сприятливим для педагога поєднанням обох мотиваційних прагнень є таке, при якому «прагнення до людей» розвинене сильно, а
«Боязнь бути відкинутим» - слабо або середньо.
дослідження