Не можна насильно примушувати маленьких власників ділитися. До року малюк тягнеться до всього гарного. Йому просто все цікаво. Він бере з собою в пісочницю пісочний набір, тут же кидає його, так як з'являється інтерес до чужих, більш яскравим і привабливим речей. Звичайно, дітям старшого віку така поведінка не сподобається. Дорослі повинні роз'яснювати дітям суть тимчасового обміну і брати з собою на дитячий майданчик кілька іграшкових наборів.
До двох років малюк не знає, що таке «добре» і що таке «погано». Вона хапає все, що її приваблює і не віддає свого. У два роки вона починає говорити слова «віддай», «не дам», «моє» і не дозволяє доторкатися до своїх іграшок.
Таким способом вона захищає особисті речі, з якими не може розлучитися. Ці улюблені іграшки і книжки - її рідні друзі. Це світ, яким вона дорожить.
У три роки малюк починає ділити речі на «мої», «мамині», «татові», «бабусині» ...
Психологи стверджують, що для повноцінного розвитку особистості дитини просто необхідно мати власність, так як вона є у його батьків і у інших дітей. Не дати свою іграшку - значить заявити про свої права. Нічого ганебного в відстоюванні своїх кордонів немає. Такий захист може супроводжуватися істерикою, бійкою. Важливо дозволити дочки або сина говорити слово «ні».
Дворічний малюк не розуміє, що іграшку беруть на час. Йому здається, що її забирають назавжди.
До п'яти років малюк віддає свої речі сестрі, братові, близьким друзям, так як він їм довіряє і знає, що вони повернуть йому ці іграшки. Бувають випадки, коли дитина нікому не дозволяє брати його іграшки. Він боїться за їх збереження. Це говорить про відсутність у нього досвіду спілкування з однолітками. Дорослі повинні навчити його грати з іншими дітьми, ділитися або обмінюватися речами на час.
Психологи пропонують розрізняти два види жадібності:
- Відсутність бажання ділитися своїм;
- бажання володіти чужим.
Дуже часто виникають конфлікти на дитячому майданчику в зв'язку з тим, що хтось із малюків не розуміє, що у речей є господар. Іноді діти звикають будинку до того, що їм ніхто ні в чому не відмовляє. Бажання відібрати чужу річ означає дитячу нестриманість. Малюк знає одне слово «хочу» і не може впоратися з поривом емоцій.
У цьому випадку він намагається забрати те, що йому потрібно, а інші чинили опір, не віддають. Не можна соромити того, хто не ділиться. Небажання віддати іграшку пояснюється прихильністю власника до неї. Краще відвернути посягателя на чужу власність другій іграшкою.
Дуже важливо навчити доньку чи сина ділитися їжею. Подарувавши дитині шоколадку, батьки дивуються з того, що він її з'їдає один. На їхню думку, дочка (син) повинна з ними поділитися. Цей важливий навик виробляється на батьківському прикладі: мама купила ягоду і розділила її на всіх членів сім'ї. Дуже корисно пояснювати дитині, що цю ягоду купили для нього, для брата, для сестри, для тата ... Тільки тоді він усвідомлює потребу кожного в ласощах.
Не можна соромити і змушувати малюка віддавати свої іграшки і ділитися їжею насильно. Він поділиться з усіма, але це не принесе йому особливої радості. Краще показати йому, як це робиться, і похвалити за доброту.
Позбутися від жадібності можуть допомогти уроки доброти. У сім'ї, де існують теплі і сердечні стосунки, де все приходять один одному на допомогу, ростуть добрі діти.
Виховуючи однаково двох своїх дочок, я помітила, що в одній і тій же ситуації вони поводилися зовсім по-різному. Старша питала дозволу взяти будь-яку іграшку у молодшій, хоча все у них було загальним. А молодша проявляла жадібність.
На нашому кухонному столі завжди стояла ваза з цукерками, і дітей ніхто не обмежував у солодощах. На Великдень в нашій родині прийнято подавати цукерки і фрукти всім, хто заходить в будинок. Моя молодшенька дуже засмутилася, коли я роздавала частування. До нас приходили гості, і я просила дітей допомогти мені роздавати подарунки. Обидві намагалися мені наслідувати, хоча молодшої дочки це доручення не доставляє великого задоволення. Важливо допомогти дитині подолати жадібність, пояснити йому близькі за значенням слова «дарувати», «віддати», «поділитися», «зробити приємне комусь».
Це потрібно знати
Примусова щедрість може перетворитися в проблему в підліткової і дорослому житті дочки або сина. Не розуміючи важливість власності, він буде брати речі або гроші без попиту. Примусова щедрість може привести і до іншого результату: підліток буде віддавати свої гроші і особисті речі на перше прохання, аби не уславитися жаднюгою.
В наш будинок дуже часто приходили гості: родичі, сусіди, колеги по роботі з різновіковими дітьми. Ми грали разом і вчилися поступатися один одному іграшки. Ті, що постарше і розумніші, пропонували малюкам поводитися по-хорошому, не скупитися. Ті, хто молодший намагалися не розчарувати старших поганою поведінкою. Дорослі часто просили дітей підготувати для них концерт. Старші придумували номера, костюми, і все по черзі читали вірші, розповідали байки, казки, співали пісні, танцювали. Батьки хвалили дітей за гарний виступ і дружні відносини між ними.
Відомо, що в кожній родині зустрічають гостей по-різному. Одна господиня накриє щедрий стіл, інша не стане нікого дивувати - приготує все по мінімуму. Діти засвоюють ці уроки гостинності. В майбутньому вони будуть повторювати батьків: приймати гостей від душі або тільки показувати привітність.
Важливо подавати дітям приклад щедрості, вчити тому, як дарувати подарунки. Дуже часто нам доводиться вибирати подарунки своїм друзям, близьким і далеким родичам. Вручати комусь те, що подаровано раніше і до чого не лежить душа - значить проявляти неповагу і байдужість до інших. Купуючи подарунок подешевше, не враховуючи смаки та інтереси друзів і близьких, ми надаємо дитині ще один наочний зразок жадібності.
Іноді дорослі діти ображаються, якщо батьки роздають їх дитячі іграшки та книжки. Діти захищають свій особистий простір. намагаються зберегти свідчення їхнього дитинства, і це є нормальним природним бажанням людини.
Поради батькам
Дитина вчиться бути щедрим на прикладі своїх батьків. Саме в родині він повинен відчути задоволення від своїх добрих справ, від надання уваги оточуючих.
Шановний читачу! Як ви вважаєте, якими методами потрібно виховувати у дітей щедрість і доброту?
