«30% росіян не знають пристрої Сонячної системи»
Міністр освіти і науки Росії Ольга Васильєва обрадувала викладацька спільнота обіцянкою повернути в шкільну програму уроки астрономії. Як на слова міністра відреагували вчені і вчителі і в яких класах її краще викладати, дізнавалася «Газета.Ru».
Радість від слів міністра швидко розлетілася по школам, Московському планетарію, астрономічним інститутам.
«Газета.Ru» з'ясувала, що викладачі та вчені думають про ініціативу міністра.
- Як ви оцінюєте обіцянку повернути астрономію в школу?
Фаїна Рубльова, науковий директор Московського планетарію:
- Я дуже високо ціную це поки що обіцянка міністра, адже ще зовсім недавно про такий подарунок ми не могли і мріяти. Саме Московський планетарій навесні виступив з ініціативою зібрати підписи за повернення астрономії в шкільну програму в рамках «Скажи астрономії так». Ми зверталися в планетарії інших міст, нас підтримали МГУ, «Роскосмос», і ми зібрали понад 25 тис. Підписів, а зараз проводимо всеросійську контрольну по астрономії. Це просто подарунок! Якщо міністр це сказала, ми можемо на це спиратися, це дуже хороший знак.
30% росіян не знали пристрої Сонячної системи.
Вони не знали, що Земля обертається навколо Сонця. Це допустимо в XXI столітті в країні, яка запускала перші супутники? Це катастрофа, рівень астрономічної грамотності впав нижче нікуди.
Володимир Сурдин, старший науковий співробітник ГАІШ МГУ:
- Це добре, однак відразу потрібно зрозуміти, в якій формі відбудеться повернення. Не тільки мені, але і тим, хто викладає астрономію, очевидно, що це не має бути випускний клас. Це було помилкою - укладати курс фізики і природних наук таким світоглядним курсом астрономії.
Вона повинна бути затребувана тими, для кого ми її викладаємо. А затребувана астрономія з 5-го по 7-й клас.
Це вік, коли допитливість дітей яскрава, активна, шкільними предметами вони ще не задавлені, і перед ними не висять перспективи вступних і випускних іспитів і ЄДІ. Мій досвід говорить про це ж. Я викладав астрономію в усіх класах середньої школи і навіть в дитячому саду. І точно відчував найбільший інтерес до неї з 5-го по 7-й клас. Раніше такі курси називали космографія - описова астрономія без поглиблення в фізику явищ. Без поглиблення в професійні терміни, типу систем координат і які ніколи в житті не знадобляться. Це просто розповідь про те, як влаштований світ за межами Землі. Що ми знаємо, що хочемо дізнатися - це цілком лягає на дитячий інтелект і на все життя закріпиться, навіть якщо дитина не буде знати, що таке пряме сходження і схилення. А на жаль, в існуючих підручниках астрономія викладається дуже складно і стандартно, як це робиться в університеті для професійних вчених.
Я проти астрономії в 10-11-х класах. Поки є ЄДІ, ніякі подібні предмети в голову не полізуть. У випускному класі в шкільному курсі фізики є елементи астрономії, і там їх можна залишити. Але цього обов'язково повинен передувати простий описовий курс.
Степан Санніков, викладач астрономії в Пилипівський школі:
- Астрономію вивчати вкрай необхідно, тому що, вивчаючи її, дитина починає підтягуватися по всім іншим предметам. Тому що для правильного розуміння астрономії потрібні хороші знання фізики, математики, хімії та вже навіть біології. Та й будь-яка людина має знати своє місце у Всесвіті, знати, за якими законами що відбувається.
Тому що зараз ми бачимо потік інформації, яка взагалі з астрономією не пов'язана. Уроки астрономії повинні допомогти критично ставитися до того, що діти можуть знайти в інтернеті і по інших каналах.
А зараз вони вірять всьому і розповідають про якісь марсіанських цивілізаціях, що в сузір'ї Оріона помічені якісь сигнали.
У дітей формується перекіс в область псевдонаукових знань, і на цьому тлі в країні почала активно розвиватися астрологія. Люди знаходяться в якомусь астрономічному вакуумі. Зараз в астрофізиці головні проблеми - темна матерія і темна енергія. У нас в суспільстві - те ж саме, ми живемо в якийсь темний час в плані розуміння людьми Всесвіту.
- Чим важлива астрономія для школярів?
Фаїна Рубльова, науковий директор Московського планетарію:
- Без астрономії неможливо нічого. Маленька дитина, який тільки починає кліпати оченятами, відразу помічає на небі Місяць. Він бачить зірки, Сонце, він знає, що це таке, це вже початковий курс астрономії. Далі освіту відбувається вдома - книжки, картинки, діти знають назви планет. Об'єкти астрономії - це частина нашого життя, вони нас оточують, від неї нікуди не дінешся. Завдання астрономії - формувати наукову картину світу у дитини. Це може робити школа, може планетарій, що він і робить. Але астрономія потрібна не як предмет, інтегрований в різні курси, в «Навколишній світ», природознавство, географію і фізику. У нас немає системного курсу, це розрізнені відомості, і у дитини не складається наукова картина світу, то, що ми називаємо світоглядом.
Ніяка інша наука не формує світогляд. Щоб у людини був правильний погляд на світ і чітке уявлення про те, як він влаштований, потрібна астрономія.
І якщо вона повернеться, як було раніше, 35 годин на рік, це буде велике щастя.
Степан Санніков, викладач астрономії в Пилипівський школі:
- У покоління, народженого в кінці нульових років, в сім'ях з'являється хороша традиція навчання різним природничих дисциплін.
Навіть діти дошкільного віку цікавляться цією наукою, причому інтерес досить серйозний, у мене є другокласник, який знає, що таке сингулярність.
І ось таких дітей не можна втратити.
- Які технічні складності встануть на шляху повернення курсу астрономії?
Фаїна Рубльова, науковий директор Московського планетарію:
- Ясно, що це відбудеться не серед чверті, думаю, пройде два-три роки, не раніше.
І це добре, тому що потрібен сертифікований підручник. Його напишуть, такі підручники пише, наприклад, Анатолій Засов з ГАІШ МГУ, але вони не сертифіковані, тому що немає замовника. Як тільки в школу увійде предмет, буде замовлення і буде підручник. Друга проблема - немає вчителів астрономії, в педінституту цю кафедру прибрали. Потрібно підготувати вчителів. Наш планетарій бере цю проблему на себе. І третя проблема, вирішити яку не в наших силах, - необхідність прибрати якийсь інший предмет. Якщо департаменти освіти і міністерство ухвалять рішення прибрати військову справу, це буде прекрасно.
Астрономію треба вводити не раніше 10-го класу, це точна наука, вона базується на математичному апараті, у дитини повинен бути відповідний апарат і мислення, щоб охопити питання.
Володимир Сурдин, старший науковий співробітник ГАІШ МГУ:
- Астрономія в радянських підручниках абсолютно застаріла, зараз я редагую книжку про Сонячну систему, перше її видання було ще сім років тому, і я насилу роблю з неї нову книгу. Тому що на кожній сторінці треба все переписувати, астрономія - дуже динамічна наука, в якій постійно відбуваються нові відкриття. Упевнений, що курс введуть не в цьому і не в наступному році, так як вже десять років, як педагогічні інститути не готують вчителів фізики і астрономії. Треба починати з підготовки вчителів, на що знадобиться року три-чотири як мінімум. Оскільки астрономія залишилася як факультативний предмет, підручники є, і вони продовжували виходити. І якщо зараз батьки наполягають на її викладанні, її викладають.
Але в Москві з 2 тис. Я знаю від сили 20 шкіл, в яких астрономію викладають. Ще 20 - по всій Росії.
Степан Санніков, викладач астрономії в Пилипівський школі:
- Повернути астрономію можна в будь-якому вигляді, в будь-який клас, труднощі в тому, що її не буде кому викладати. Я її викладаю відразу в трьох школах. Тому що викладачі географії, фізики та інших природничих наук її не беруть викладати. Друга проблема - відсутність навчальних посібників. Ми шукаємо якісь книги, роздруківки, наочні матеріали. Незрозуміло, в яких класах її вводити. На мій погляд, вводити її в 11-му класі не зовсім правильно. Не всі хлопці в 11-му класі будуть пов'язувати своє життя з астрономією або суміжними речами. Розумно її вводити не в випускних класах.