Фонвізін створив блискучу комедію звичаїв, створивши яскраві образи своїх героїв: грубих і жорстоких поміщиків Простакова і Скотініних, доброчесного і мудрого Ста-родума, чесного і прямого Правдіна, вірного і відважного Милона, ніжною і люблячою Софії, і головне - образ недоростка Митрофана, тупого , недорозвиненого і жодного синка самодурства поміщиці Простакової.
У комедії точно передається мовної портрет різних верств і типів українського суспільства. Мова кожного героя індивідуалізована. Складними виразами і високою лексикою висловлюється Стародум, простою мовою колишнього солдата - учитель арифметики Цифіркін, дурістю і хвастощами пронизані репліки дурня Скотинина, нісенітницею - нахабна слова «вчителя» Вральмана.
Конфлікт в п'єсі виникає в результаті зіткнення двох груп дворян: Староду-ма, Правдіна, Милона, з одного боку, і Простакова, Скотинина - з іншого. Кожна з цих груп висловлює різні інтереси і цілі: перша група представлена прогресивними, чесними і освіченими людьми, друга - неосвіченими самодурами і деспотами. Таким чином, конфлікт комедії «Недоросль» формулюється як зіткнення передового, утвореного дворянства з відсталим світом самодурів-кріпосників. Головним героєм для вирішення конфлікту є племінниця Старо дума Софія, на чию руку претендують представники протилежних дворянських таборів.
Основний прийом створення сатиричних персонажів в п'єсі - «зоологізація».
Вральману здається, що, живучи з Простакова, він жив «феї з лошатко». зібравшись
одружитися, Скотінін (мовець прізвище!) заявляє, що він і своїх поросят завести хоче. Він погоджується з Стародумом, що предок Скотининих був створений Богом раніше Адама (т. Е. Тоді, коли були створені скоти).
Виконуємо завдання для узагальнення вивченого
1. Хто в п'єсі грає найактивнішу роль? Чому ж вона названа «Недоросль»?
2. Як кожен з героїв п'єси відноситься до утворення? На які групи за цим пунктом можна розділити всіх дійових осіб комедії?
Сформулюйте і обґрунтуйте свою згоду або незгоду з позицією Н.В. Гоголя.
«Хто може дізнатися що-небудь російське в цьому злісному істоту, виконаному тиранства, яка Простакова, мучителька селян, чоловіка і всього, крім свого сина. Ця божевільна любов до свого дітища є наша сильна російська любов, яка в людину, яка втратила свою гідність, висловилася в такому спотвореному вигляді, в такому дивовижному поєднанні з тиранства ».
Виконуємо завдання формату ЗНО
Г-жа Простакова. Ах, батюшка, це що за питання? Хіба я не владна і в своїх людях?
Правдин. А ви вважаєте себе вправі битися тоді, коли вам заманеться?
Скотінін. Та хіба дворянин не вільний побити слугу, коли захоче?
Правдин. Коли захоче! Так що за полювання? Прямий ти Скотінін. Ні, пані, тиранствовать ніхто не вільний.
Г-жа Простакова. Не вільний! Дворянин, коли захоче, і слуги висікти не вільний; да на що ж даний нам указ-от про вольності дворянства?
Стародум. Майстриня тлумачити укази!
Г-жа Простакова. Будьте ласкаві насміхатися, а я тепер же всіх з голови на голову. (Прагне йти.)
П р о с т а к о в. А! До чого ми дожили!
Г-жа Простакова. Як! Нова біда! За що? За що, батюшка? Що я в своєму домі пані.
Правдин. Пані нелюдська, якою злонравие в благоучрежденном державі терпимо бути не може. (Простакову.) Підіть.
Простаків (відходить, сплеснувши руками). Від кого це, матінка?
Г-жа Простакова (сумуючи). О, горе взяло! О, сумно!
Скотінін. Ба! ба! ба! Так десь і до мене доберуться. Так десь і всякий Скотинин може потрапити під опіку. Приберуся ж я звідси по-доброму.
Г-жа Простаков а. Все втрачаю! Зовсім гину! Скотінін (Стародуму). Я йшов до тебе добитися толку. Наречений. Стародум (вказуючи на Мілона). Ось він.
Скотінін. Ага! так мені і робити тут нічого. Кибитку впрягти, та й. П р а в д и н. Та й іди до своїх свиней. Не забудь, проте ж, повестить всім Ско-тініним, чому вони схильні.
Скотінін. Як друзів не остерегти! Повещена їм, щоб вони людей.
П р а в д и н. Побільше любили або б принаймні.
П р а в д и н. Хоч не чіпали.
Скотінін (відходячи). Хоч не чіпали.
1. Який стадії розвитку дії п'єси належить даний фрагмент?
2. Який жанр п'єси?
3. Якому літературному напрямку належить реалізоване в цій п'єсі вимога дотримання єдності часу, місця і дії?
4. Прізвища персонажів (Скотінін, Правдин) є засобом характеристики героїв. Як називаються подібні імена в літературному творі?
5. Фрагмент передає мовне спілкування персонажів. Як в літературознавстві називається така форма організації мови?
7. Репліка Правдіна «Майстриня тлумачити укази» вживається в мові як закінчене умовивід, короткий судження, висловлене в образній формі. Як називаються подібні судження?
8. Як одна з головних ідей фрагмента «тиранствовать ніхто не вільний» втілюється в змісті всієї п'єси?
10. Ім'я Митрофан в перекладі з грецького означає «подібний матері». Є герой своє ім'я? Обгрунтуйте свою точку зору.
Обдумуємо результати, враховуємо рекомендації
всі твори
Рейтинг творів
- Тема: «баріонів гідродинамічний удар очима сучасників»
Речовина сингулярно прискорює вибух незалежно від пророкувань самоузгодженої теоретичної моделі явища. Атом масштабує. Всі есе.
1. Казки Салтикова-Щедріна відрізняє: А) пафос; Б) іносказання; В) ліричність. 2. Алегорія - це: А) фраза, вимовлена на іноземному. Всі есе.
"Новий рік" Новий Рік стукає в двері! Відкривай йому скоріше. Червонощокий карапуз - Твій тепер надійний друг. Вірно будете дружити. Всі есе.
Варіант I 1. Виберіть вірне твердження. А. Тільки тверді тіла, складаються з молекул. Б. Тільки рідини складаються з молекул. В. Тільки. Всі есе.