Природно, потрапивши в таке середовище, молодому педагогу не просто не те щоб звикнути, але і мати бажання працювати в школі. Особливо за ту зарплату, що платить уряд працівникам на бюджетній основі.
А заробіток, особливо на початку роботи у молодого фахівця, буде не дуже великий, тому як розмір зарплати залежить не тільки від стажу роботи, а й значною мірою від годин, які буде вичитувати педагог. А молодим вчителям відразу багато годин не дають, ну а заміни, якщо такі є, роздають більш досвідченим педагогам з великими знаннями і стажем.
На початку своєї кар'єри кожен новенький вчитель пише заявку лише на один рік роботи, і тільки пропрацювавши рік, молодий фахівець пише заявку вже на постійну роботу в школі.
У навчальному році чимало свят, які відзначають вчителя усім колективом, рекомендую, особливо молодим, новоприбулим педагогам, відвідувати дані фуршети. Справа не тільки в спілкуванні і пізнанні ближче своїх колег, що позитивно відображається на подальшій професійній кар'єрі, а й накопиченні знань, хитрощів і досвіду в роботі з особливими учнями.
Настійно рекомендую новачкам-педагогам виконувати всі професійні вимоги директорів або їх заступників, інших слухати можна не особливо, а ось начальство треба поважати і ні в якому разі не потрібно сперечатися, доводити свою думку, якщо, звичайно ж, в цьому немає особливого сенсу, і необхідної потреби.
Молодих викладачів навантажують досить сильно, особливо в перший рік, дають їм важкі класи, перевіряючи, таким чином, впораєтеся ви чи ні. Ваші уроки досить часто будуть відвідувати завуч, заступник по освітньої роботи і навіть директор школи. У вас будуть перевіряти наявність плану-конспекту, які більшість сучасних вчителів скачують з Інтернету вже в готовому вигляді. Але не кожен скачаний конспект підійде саме вам, тому як у кожного свій стиль викладання, свої інтереси, знання, в тій чи іншій області. Тому раджу вам писати або набирати і роздруковувати свої унікальні конспекти. Це буде позитивно відображатися в подальшому на знанні предмета, який ви читаєте, плюс ви будете впевненіше себе почувати на уроці.
Багато молоді вчителі бояться навіть заходити в клас з двадцятьма учнями та більше. Це і зрозуміло, що не кожну групу учнів можна відразу ж налаштувати на роботу. Тут вже потрібно включати фантазію і творче мислення, щоб привернути увагу дітей. Не потрібно відразу починати з теми уроку і так далі, а треба переключитися на цікаву для учнів тему. На початку вас будуть чути деякі, але якщо порушена вами тема буде дійсно цікава, то інші, більш гучні учні класу, почнуть і самі прислухатися, а що там такого незвичайного розповідає педагог, що з таким задоволенням слухають інші. Тоді то і потрібно плавно переходити до головних моментів уроку.
У кожного вчителя є щось таке, за що його будуть поважати учні. В одних це працьовитість, в інших - глибоке знання свого предмета, або ж почуття гумору, все це учні цінують і цим потрібно користуватися на уроці.
Набагато легше тим молодим педагогам, у яких були вчителі в родині, вони допоможуть порадою, своїми знаннями, поділяться досвідом, але не слід засмучуватися, якщо таких у вашій родині не було. Постарайтеся подружитися з більш досвідченими вчителями у вашій або сусідній школі.
Наостанок хотів би завершити дане напуття наступним - коли до чогось будете дуже сильно прагнути і постійно працювати над собою. незалежно від багатьох невдач, а такі трапляються досить часто, особливо на початку педагогічної кар'єри, то бажаного результату можна досягти, якщо і не відразу, то з часом.
Читайте також
- Чи потрібен учитель на сучасному уроці?
- Для чого необхідно професійно-особистісний розвиток педагога
- Заробіток під час шкільних канікул
- Куди можна влаштуватися школяреві в період літніх канікул
- Бізнес-ідеї для педагогів
- Яким бізнесом зайнятися студенту
