Проект, що здійснюється в рамках позаурочної діяльності.
Термін реалізації проекту: довгостроковий (рік).
Навчальний предмет: літературне читання, краєзнавство.
Навчальні дисципліни, близькі до теми проекти. Технологія, образотворче мистецтво, музика, Навколишній світ.
Вік учнів, на який розрахований проект. 3 клас (9-10 років)
Тип проекту: інформаційний, творчий.
Завдання проекту слід розглядати як шляху досягнення педагогічної мети, а саме формування:- системи морально-патріотичних цінностей особистості;
- творчої поведінки;
- екологічного мислення;
- комунікативної компетентності;
- пізнавальної компетентності;
- навичок роботи на комп'ютері.
- Чому Волгу називають Волгою - матінкою?
- Як Волга вплинула на духовність народовУкаіни, ставши ліричним чином для створення пісень, частівок, поем, загадок.
- Чи можна вважати дельту Волги заповідним краєм?
- Історія Волги у Великій Вітчизняній війні.
За останній час в українському суспільстві значно посилилися націоналістичні настрої. У молодіжному середовищі дуже часто виявляються негативізм, демонстративне ставлення до дорослих, жорстокість в крайніх проявах. Різко зросла і «помолодшала» злочинність. За останнє десятиліття втрачено ціле покоління, представники якого в потенціалі могли б стати справжніми патріотами і гідними громадянами нашої країни.
Звідси одним з гострих питань є питання патріотичного виховання сучасної молоді. Бути патріотом - природна потреба людей, задоволення якої виступає як умова їх матеріального і духовного розвитку, утвердження гуманістичного способу життя, усвідомлення своєї історичної культурної, національної та духовної приналежності до Батьківщини і розуміння демократичних перспектив її розвитку в сучасному світі.
Розуміння патріотизму має глибоку теоретичну традицію, що йде корінням в глибину століть. Вже у Платона є міркування про те, що Батьківщина дорожче батька і матері. Багато мислителів і педагоги минулого, розкриваючи роль патріотизму в процесі особистісного становлення людини, вказували на їх багатостороннє формуючий вплив. Так, наприклад, К.Д. Ушинський вважав, що патріотизм є не тільки важливим завданням виховання, але і могутнім педагогічним засобом: «Як немає чоловіка без самолюбства, так немає людини без любові до вітчизни, це і кохання дає вихованню вірний ключ до серця людини і могутню опору для боротьби з його поганими природними, особистими, сімейними і родовими нахилами »У тлумачному словнику В.І. Даля слово «патріот» означає «любитель вітчизни, ревнитель про благо його, отчізнолюб, отечественнік або отчізнік». Патріотизм як якість особистості проявляється в любові і повазі до своєї Вітчизни, співвітчизникам, відданості, готовності служити своїй Батьківщині. У Педагогічному енциклопедичному словнику дається наступне визначення патріотизму: «... любов до батьківщини, до рідної землі, до своєї культурної середовищі. З цими природними підставами патріотизму як природного почуття з'єднується його моральне значення як обов'язки і чесноти. Ясна свідомість своїх обов'язків по відношенню до батьківщини і вірне їх виконання утворюють чеснота патріотизму.
Одним з найбільш затребуваних напрямків виховання в сучасній школі є формування почуття патріотизму, любові до Батьківщини, гордості за її минуле, прагнення брати участь в творчій діяльності в ім'я Вітчизни. Даний проект ставить собі за мету створення найбільш оптимальних умов для виховання цих якостей, як в навчальному процесі, так і у позаурочній діяльності.
Проект дозволяє формувати у школярів дослідницька поведінка, екологічне мислення, опановувати комп'ютерними технологіями, удосконалювати комунікативні навички, на історичному і літературному матеріалі. Діти знайомляться з історією виникнення назви річки «Волга», а також з літературним і фольклорним творчістю народностей, що живуть по берегах великої річки. Шукають відповідь на питання проекту:
- Чому річка Волга є найважливішим водним ресурсом нашого краю?
- Чи можна вважати дельту Волги заповідним краєм?
- Чому лотос називають «Перлиною», «Каспійської трояндою» дельти Волги?
- Історія Волги у Великій Вітчизняній війні.
Захист проекту проводиться у формі відкритої презентації, на яку запрошені учні початкової школи, батьки, вчителі природничого циклу основної школи.
Склад проектної групи