У словнику Ожегова (стор. 128) дається таке поняття геометрії - це розділ математики, що вивчає просторові відносини і форми. (Самі учні знаходять і зачитують поняття «геометрія»).
Геометрія зародилася в далекій давнині. Будуючи житла і храми, прикрашаючи їх орнаментами, людина застосовував свої знання про форму, розміри і взаємне розташування предметів. З геометрії вийшла наука, яка називається математикою.
Геометричні фігури досить різноманітні. Назвіть, які ще геометричні фігури ви знаєте?
(Квадрат, промінь, пряма, точка, відрізок, трикутник, коло і інші)
Сьогодні у нас незвичайний урок, нам належить провести розслідування. Слідство будуть вести знавці. (Показ слайда).
- Перед вами - одне з семи чудес світу - Піраміда Хеопса. Це найбільша з єгипетських пірамід, єдине з «Семи чудес світу», що збереглося до наших днів. В основі піраміди - квадрат. Ви дізнаєтеся про неї багато цікавого на уроках історії в старших класах (показ слайдів Піраміди Хеопса).
III. Самовизначення до діяльності.
- Що ми знаємо по цій справі? Давайте згадаємо. На дошці зображено замок.
З яких геометричних фігур складається замок? На які дві групи можна розділити ці фігури?
- Як тепер можна розділити фігури на дві групи?
- Як одним словом назвати залишилися фігури? На які дві групи можна їх розділити?
- Які фігури залишилися?
- Доведіть, що залишилися фігури прямокутники.
- Що таке прямокутник, які властивості прямокутника ви знаєте? (Показ слайдів).
- В прямокутнику і квадраті всі кути прямі. А про яке людина можна сказати - ПРЯМИЙ ЛЮДИНА?
- У словнику Ожегова пряма людина - значить, відвертий, без задніх думок.
- Такі люди вміють дружити, допомагають вирішувати важкі проблеми, приймають правильні рішення. Про таких людей написано багато книг.
- Нехай на вашому життєвому шляху зустрічаються відверті «прямі» люди, які можуть сказати правду в очі, ніколи не кинуть у важку хвилину.
Наше розслідування триває далі.
IV. Відкриття нового знання.
- Сьогодні ми вирушаємо в гості на дачну ділянку до героям мультфільму «Ну, постривай!» Зайцю і Вовка.
- Їм було дано цікаве завдання: обчислити периметр ділянки, на якому вони живуть. Але ось біда, вони не можуть самі обчислити периметр ділянки (у кожного учня картка із зображенням ділянки) (показ слайдів).
Давайте спочатку з'ясуємо, що таке периметр?
Периметр - це сума довжин всіх сторін багатокутника.
- А як обчислити суму (треба скласти числа)?
За допомогою лінійки виміряємо довжину ділянки вздовж паркану. Вимірювати треба кожну сторону.
- Будемо вимірювати в сантиметрах або метрах? (Метрах)
- Чому дорівнює довжина кожної сторони паркану? (13м + 12м + 13м + 12м = 50м)
Периметр ділянки дорівнює 50 метрам.
Прекрасний для фантазії простір
Периметр виходить із суми сторін.
Математика наука точна, в ній немає довгих слів, тому вчені домовилися позначити слово ПЕРИМЕТР буквою Р
- Як інакше можна знайти периметр прямокутника?
- Де можна застосувати нове знання.
V. Первинне закріплення побудованого проекту.
Умка побудував собі і своїм друзям новий будиночок і захотів розвести біля будинку сад. але щоб в сад не забралися злодії, його потрібно обгородити. Допоможіть Умке знайти довжину забору. (Рішення записати різними способами).
Робота за підручником: стр. 52 №5 (1)
Скласти рівняння за схемою і вирішити його.
- Яке відкриття ви зробили на уроці?
- Скільки способів знаходження периметра прямокутника існує?
- Що було найцікавішим на уроці?
- Що було важко?
- Що хотіли б вирішити на наступному уроці?
- Кому потрібна допомога?
VII. Підсумок уроку. Виставляння оцінок.
На уроці ви всі були уважні, активні. За урок отримують позначки ...
- Не лінуйтеся, намагайтеся якомога більше дізнатися про все на світі, і тоді кожен новий урок буде для вас цікавим, не нудним, а веселим.
І нехай вашим девізом стануть слова:
- Урок завершено. Спасибі всім за роботу. (Показ слад)