Керівник проекту: Федюкович С.Б. заступник директора з НВР
Учасники проекту. співробітники, діти, батьки
- стан території не відповідає вимогам.
- відсутність сприятливих умов для перебування дітей на прогулянці.
- відсутність розвиваючого середовища, що дозволяє більш цікаво і пізнавально організувати вільну діяльність дітей на природі.
Територія дошкільного структурного підрозділу - це своєрідна візитна картка. Будь-який відвідувач, ступивши на територію, звертає увагу на її доглянутість. Ось і ми хочемо, щоб погляд тих, хто прийде до нас, радували різнокольорові клумби, чисті доріжки, акуратні спортивні снаряди, щоб все відразу зрозуміли, що тут живуть і працюють люди, для яких дитячий сад не просто місце роботи, а рідний будинок, який хочеться зробити затишним і комфортним.
Підставою для розробки проекту стало бажання змінити вже сформовану середу території дошкільного структурного підрозділу, створити індивідуальний і стильний вигляд, що відповідає загальним законам організації простору під відкритим небом, цікавий дітям і батькам, що дозволяє більш цікаво організувати вільну діяльність дітей на природі.
Предметно-розвиваюче середовище - ефективний засіб для формування особистості дитини, яка розвиває і збагачує пізнавальні і естетичні можливості дитини.
Основними вимогами до середовища є створення атмосфери, в якій буде реалізовуватися принцип довіри, безпеку, можливість особистісного зростання, емоційне співзвуччя. У ній повинні бути закладені можливості для самореалізації, творчості, естетичного і морального розвитку, отримання задоволення від спільних дій і спілкування.
Таким чином, благоустрій території дитячого садка вирішує завдання естетичного, морального, розумового і фізичного виховання дітей через ознайомлення з оточуючим рослинним світом і створення комфортних умов для перебування дітей на повітрі.
Проект «Чарівний двір дитинства» - це спроба створити загальний стиль території дошкільного закладу, включити наявні зелені насадження в нову концепцію благоустрою та озеленення території дитячого садка, підпорядкувати елементи розвиваючого середовища новим вимогам до умов реалізації основної загальноосвітньої програми, її цілям і задачам.
Даний проект дасть можливість не тільки зробити нашу територію красивою і оригінальною, але і корисною для всебічного розвитку дітей. Проект розроблений з урахуванням вимог до змісту ділянок дошкільних установ і являє собою модель майбутнього оточення дитячого садка.
Таким чином, проект благоустрою допоможе забезпечити умови для розвитку особистості, мотивації і здібностей дітей в різних видах діяльності і також дозволить здійснити активізацію творчого потенціалу педагогічного та батьківського колективу зі створення сприятливих умов для перебування дітей в дошкільному закладі.
Для здійснення проекту позначені мета, завдання, очікувані результати, створена творча група, до якої увійшли співробітники, батьки.
Створення емоційно - сприятливих умов перебування дітей на повітрі відповідно до ФГОС ДО, активізація діяльності співробітників і батьків за допомогою благоустрою території дитячого саду і оформлення естетичної красивою середовища дошкільного структурного підрозділу.
- обладнати територію відповідно до сучасних, санітарно епідеміологічними вимогами та методичними рекомендаціями щодо проведення літньої оздоровчої роботи з дітьми.
- створити комфортні умови для всебічного розвитку особистості дитини.
- використовувати додаткові можливості (бюджетні та позабюджетні кошти, благодійну допомогу) для придбання обладнання, залучити в процес роботи педагогів, батьків.
- виховувати дбайливе ставлення до результатів спільної діяльності у дітей і батьків.
- створити позитивно емоційний настрій в учасників виховно - освітнього процесу.
- благоустрій території.
- створення умов для відпочинку, занять спортом, ігри і експериментування дітей
- створення умов для охорони і зміцнення здоров'я дітей
- залучення батьків до благоустрою території.
- задоволеність діяльністю дошкільного закладу з боку батьків, вихованців створення свого «образу» території, іміджу дошкільного закладу.
Ігровий майданчик передбачає наявність декількох ігрових зон, привабливих для дітей та стимулюють їх допитливість. На наших ділянках буде кілька ігрових зон: зона піску і води, зона ігор, квітники.
У кожної групи свої ігрові майданчики з альтанкою і пісочницею, на них планується розмістити обладнання відповідно до віку дітей. Вільне раціональне розташування спеціального обладнання в доступному місці на ігровому майданчику дасть можливість дітям організувати діяльність за інтересами.
Зона ігор з піском стане не тільки розвагою, але і поштовхом до розвитку творчих ігор.
Спортивний майданчик розміщується поруч з ігровими ділянками. Підібране устаткування: баскетбольні кільця, цілі для метання, гімнастичні стінки, профілактична доріжка дозволить підбирати різне поєднання рухів на заняттях і в грі.
Передбачуване нами обладнання розраховане на те, щоб у дітей вироблялися стереотипні і ситуаційні руху.
Розташуємо обладнання по краях майданчика так, щоб більша її частина використовувалася для проведення рухливих і спортивних ігор, фізкультурних свят і дозвілля.
Відомо, що в дошкільному віці діти дуже люблять казки. Особливо їх приваблює драматизація, передача образів героїв казок. Спираючись на цю особливість, ми вирішили організувати галявину казок, яка задовольнить потреби дітей у творчості.
Граючи на галявині, діти розповідатимуть, і інсценувати казки, організовувати ігри на різні теми.
Не залишилися без уваги і наші пернаті друзі - птахи. З метою виховання дбайливого ставлення до птахів, розвитку пізнавальних здібностей дітей, нами буде обладнана пташина їдальня.
Розмістимо її в спокійному місці в стороні від групових ділянок. Встановимо будиночки для птахів і годівниці.
Таким чином, діти матимуть можливість спостерігати за прилітають птахами і піклуватися про них.
Цей куточок майданчика має тверде покриття. На нього буде нанесена дорожня розмітка, відповідно до встановлених вимог і розміщені атрибути (дорожні знаки, світлофор).
Ця зона буде служити майданчиком для ігор з транспортними засобами, з метою закріплення у дітей знань про правила дорожнього руху.
Город передбачається розмістити на відкритому, незатіненому просторі. На овочевому городі ми посадимо районовані культури, невибагливі і цікаві для спостережень: салат, петрушку, кріп, базилік, картопля і т.д.
Таким чином, посів насіння, спостереження за ростом рослин, догляд за ними - прекрасна пізнавальна практика для дітей.
Квітники є джерелом не тільки естетичних переживань для дітей, але також містять в собі пізнавальний аспект.
Ми пропонуємо, максимально використовуючи територію дитячого саду раціонально розподілити різні види квіткових композицій. На ділянках будуть розташовуватися клумби круглої форми, підняті клумби і рабатки уздовж парканів. По всій території дитячого садка розмістимо бордюрні квітники.
Організація зони відпочинку "Привал".
Мета проекту - благоустрій території дошкільного закладу через створення розвивального простору інноваційного характеру для дітей дошкільного віку. Завдання проекту. Створення раз.
Довгостроковий практико-орієнтований проект. Напрямок діяльності проекту: благоустрій та декоративне оформлення ділянок, ігрових майданчиків, квітників, озеленення та оформлення малими архіте.
Проект з благоустрою території дитячого садка. Назва проекту: «Казка своїми руками».
Проект з благоустрою ділянки дитячого саду "Яскравий світ дитинства"
Серед дитячого закладу повинна містити просторові і предметні стимули творчого та емоційного розвитку дитини і, крім того, бути динамічною, не допускаючи звикання до одноманітності.
У літню пору в дитячому саду досить багато часу виділяється прогулянкам на ділянці дитячого садка. Тут триває активна діяльність дітей, тому прогулянка в садку повинна неодмінно спонукаючи.
Презентація з благоустрою території дитячого садка "Чудовий двір дитинства".