I Проблема пам'яті про свої витоки, про своє дитинство (Чому, подорослішавши, людина відчуває зв'язок з будинком свого дитинства, зі світом свого дитинства?)
2. Проблема ролі дитинства в житті людини (Чому дитинство - найважливіший етап життя людини?)
3. Проблема історичної пам'яті (Навіщо людині зберігати пам'ять про минуле? Що значить любити свою сім'ю і свою Батьківщину?)
4. Проблема рідної домівки любові і поваги до старшого покоління (Поче-му не можна забувати рідну домівку і батьків?)
5. Проблема оцінки такого періоду життя людини як дитинство (діє-тельно чи дитинство - «золотий» період життя людини? Яка роль дитинства в становленні особистості?)
6. Проблема моральної міцності людини (Чому саме в повсякденних життєвих ситуаціях часто виявляється моральна сутність людини?)
7. Проблема розвитку та збереження російської мови (Збагачується або пор-тится російську мову завдяки запозиченням? Наскільки небезпечно для існування російської мови вживання в мові людей кримінального жаргону, ненормативної лексики і т.п.?)
8. Проблема впливу людини на природу (Який ступінь впливу людини на природу та в чому полягають можливі наслідки цього впливу?)
9. Проблема сприйняття людиною природи як живої матерії (Чи повинна людина сприймати природу як щось живе, дбати про неї?)
11. Проблема відчуженості світу багатих і ситих від світу бідних і го-лодной (Чи думають багаті і ситі про тих. Хто не може дозволити собі їсти досхочу?)
12. Проблема внутрішнього протистояння спокусі достатком (Чи можуть діти з бідної сім'ї протистояти спокусі достатком і не оз-лобіться?)
13. Проблема вибору професії з урахуванням особистих і суспільних інте-сов (Чи можуть при виборі професії збігатися особисті та громадські інтереси?)
14. Проблема відповідальності людини перед самим собою і суспільством в цілому за реалізацію своїх здібностей (Чи повинна людина відповідати перед суспільством за реалізацію своїх здібностей?)
15.Проблема свободи особистості і відповідальності людини перед гро-вом (Чи може людина бути вільною від суспільства, інших людей. Чи обмежує суспільство свободу людини?)
16 Проблема створення товариства з таким пристроєм, щоб егоїст чи жорстокий чоловік були змушені проявляти співчуття і велікоду-шие (можливе створення ідеального суспільства?)
17 Проблема комерціалізації культури (Що неприпустимо в процесі комерціалізації культури?)
18.Проблема людської байдужості до долі іншої людини (Чи завжди ми щирі і безкорисливі а прояві свого інтересу до окру-жающим? Чи не ховаються чи за формальним увагою байдужість і байдужість?)
19 Проблема життєвого вибору (Що важливіше і нравственнее для людини в житті: піклуватися про те. Щоб виглядати значно, вселяючи поважаючи-ня своїм виглядом »або бути індивідуальністю, хорошим фахівцем і людиною?)
20, Проблема батьків і дітей, пошуку взаєморозуміння дорослих і дітей (Як епоха впливає на взаємини батьків і дітей? Як навчитися поважати погляди один одного?)
21 Проблема взаємовідносин між близькими людьми, проблема любові (Чи можуть близькі стосунки будуватися на неповазі однієї людини іншою? Чи гідний любові людина, сам не здатний любити?)
Приблизний перелік творі шкільної програми з проблематикою, схожою з текстами ЄДІ але російській мові