Навіщо дитині потрібні страшні казки ...
Використання казок бере свій початок ще з глибини століть - тієї пори, коли існувала усна народна творчість. Казки були своєрідним інструментом навчання і цілительства, засобом народної психотерапії задовго до того, як психотерапія отримала офіційний статус.
З величезної кількості фольклорного матеріалу, постійно створюваного усною народною творчістю, збереглися лише деякі вибрані тексти. Напевно, тому, що в цих казках, розказаних саме в такій формі, міститься щось потрібне дитині, що може йому допомогти. Важливо розповідати дітям насамперед народні казки чи казки, створені при безпосередньому контакті з носіями народної культури (казки Ш. Перро, братів Грімм, А. С. Пушкіна), які вже довели свою виховну силу.
Ми всі знаємо про те величезний вплив, який чинить на людську душу художня література. При цьому важливо пам'ятати, що твір може і облагородити, просветлить людини, і вкинути його в безодню жаху і безвиході.
Що дає читання страшної казки дитині?
Для дітей страшні казки є одним із способів самотерапії.
1. Слухаючи страшну казку, дитина вчиться співпереживати, миритися з неминучістю втрат, смерті, долати страх. Багаторазово моделюючи і проживаючи тривожну ситуацію в казці, діти звільняються від напруги і набувають нові способи реагування. Згодом, стикаючись з реальними страшними ситуаціями, вони, до певної міри, вже будуть до них підготовлені. Всі описані в казках жорстокості, жахи глибоко символічні, мають особливий сенс, що дозволяє вигаданому сюжеті перемагати справжні страхи маленької дитини.
2. Страшні казки знайомлять дитину з усім розмаїттям людських емоцій і вчинків. Завдяки сюжетів казок діти дізнаються про людські стосунки, про зло і добро, і про доброту і жорстокості, про боягузтво і хоробрості, про підлість і благородство.
3. Одна з найстрашніших тим дитячих казок - це тема народження і смерті. У казках народження і смерть часто супроводжують один одного. Казка опрацьовує на символічному рівні значення народження і смерті в життя людини, це та тема, яка хвилює навіть досить маленьких дітей.
4. У казці проявляється любов і ненависть дитини до батьків, яку він може мати до них одночасно. Ці невиражені, неусвідомлювані протилежні почуття викликають у дітей агресивні фантазії по відношенню до батьків (фантазії смерті, які можуть проявлятися безпосередньо як страх смерті батьків, так і опосередковано - через нічні страхи і кошмари).
Казки дозволяють метафорично говорити про багатьох важливих речах. У народних казках багато мачуха і мало справжніх матерів. Чому? Справа не тільки у високій смертності породіль в давні часи і не в сваволі друге дружин над старшими дітьми. Просто казка дозволяє дитині метафорами говорити про те, про що безпосередньо він ще сказати не може. Наприклад, про те, що мама не завжди буває хорошою. Це і є мачуха - образ поганий, жорстокої матері. Сказати мамі безпосередньо "Я серджуся, я злюся на тебе" для малюка практично непосильне завдання, батьки мають над ним дуже велику владу. Слухаючи казку, в якій падчерка розправляється зі злою мачухою за все, заподіяне їй зло, дитина символічно опрацьовує, проживає свій гнів і образу.
В яких випадках від читання страшних казок краще утриматися?
- Казка не відповідає віку дитини.
Казки про дітей, залишених в лісі батьками, неприйнятні для малюків: вони ще не відрізняють казку від реальності і можуть дійсно повірити в це.
- Якщо немає можливості обговорити казку з дитиною.
- Чутливі діти - тонко відчувають і боязкі.
Не потрібно "загартовувати" дитини страшними історіями, якщо вам здається, що він надто плаксивий і боязкий - швидше за все, це дасть зворотний результат.
У сучасній субкультурі розрізняють також дитячі страшилки - жанр сучасного фольклору.
Для підвищення стійкості до стресу і «відіграш» напруги корисно використовувати розповідання страшилок в групі дітей не молодших 6 -7 років. При цьому, як правило, вводяться два правила:
- розповідати історію потрібно «страшним» голосом, простягаючи голосні, «розтягуючи» інтонацію;
- кінець страшилки повинен бути обов'язково несподівано смішним.
Наприклад, страшна історія про те, як якийсь хлопчик після зустрічі на кладовищі з жахливою старою змушений розривати могили і їсти трупи з примусу. Хто виграє Чемпіонат України, може, несподівано забавно. Хлопчик раптом відчуває, що його трусять за плече. Він прокидається і чує: «Прокинься, Петька, ти вже восьмий матрац доїдає!»
Казка вчить жити. А інакше, навіщо б наші предки витрачали дорогоцінний час на них? Навіщо б присвячували вечірні години казок та забирали дитячу увагу?
І хіба тільки діти були слухачами бабусі сказітельніци в родині? З не меншим задоволенням і хвилюванням занурювалися в світ чарівництва і чудес дорослі члени сім'ї! Та й де ще можна відчути себе далеко від життєвої суєти і труднощів, як не в гарній казці?
Матеріал підготувала педагог-психолог Антонова В. Г.