Текст слайда: Мета роботи: Вивчити вплив шуму на вухо людини.
Текст слайда: Завдання: Вивчити теоретичні відомості з даної проблеми. Провести практичні дослідження. З'ясувати, механізм впливу шуму на вухо людини. Познайомитися з пристроями дозволяють людині заповнювати втрату слуху.
Текст слайда: Гіпотеза: Знання особливостей звуку і його впливу на слух людини при грамотному з ним звернення, дозволить зберегти слух для активної та трудової діяльності людини.
Текст слайда: Актуальність
Текст слайда: Об'єкт дослідження: звук і слух людини. Предмет дослідження: фізика і екологія. Методи: Теоретичний; експериментальний; прогнозування; Загально.
Текст слайда: Забруднюючі чинники: хімічні фізичні біологічні
Текст слайда: Фізичні забруднення: Шуми, низькочастотна вібрація (інфразвук) і ультразвук. Тепловий сміття (нагрів). Електромагнітні випромінювання. Радіоактивні випромінювання.
Текст слайда: звук-це пружні хвилі в середовищі, що мають частоту в межах від 16 Гц до 20 кГц. Шум - це звукові хвилі, що сприймаються людьми як неприємний, який заважає або навіть викликає хворобливі відчуття фактор.
Текст слайда: Коротка хронологія поширення звуку: У далекій давнині жерці Стародавнього Єгипту використовували музику в своїх цілях. Жодне свято не обходилося без ритуальних співів. Стародавні індуси раніше інших оволоділи високою музичною культурою. Вони розробили і широко використовували нотну грамоту. Їх музична гамма складалася з семи нот. В Ізраїлі була дуже відома дворога труба, яка налічує понад ста отворів і моторошно завивав при пожежах в місті. Пізніше музика прийшла в християнські храми. Цілюща сила церковного дзвону відома і зараз у всьому світі. У 1660 р Дослідами Роберта Бройля було доведено, що повітря є провідником звуку У 1700 р Ж.Савер першим спробував визначити кордон сприйняття звуків: для низьких звуків він вказав 25 коливань в секунду, а для високих - 12800 У 1787 р Ернест Хладни , основоположник експериментальної акустики, першим виміряв швидкість поширення звукових хвиль в різних газах і твердих тілах. У 1877 р Американський учений Т. Едісон винайшов пристрій для запису і відтворення звуку.
Текст слайда: Характеристика звукових хвиль. I.Інтенсівность хвилі; W - середнє значення об'ємної щільності енергії V - швидкість хвилі II.Скорость.
Текст слайда: Мікродослідження №1 Мета: вивчення чутності людського вуха в залежності від інтенсивності і частоти, звукових коливань. Зустріч з лікарем отоларингологом ЦРЛ Людмилою Петрівною Усачова.
Текст слайда: Мікродослідження №2 Ключове запитання: які фактори викликають порушення слуху? Мета: визначення поняття приглухуватості і в зв'язку з чим вона розвивається. Фактори порушення слуху. Шум, постійне вплив шуму; Спадкова сімейна глухота і приглухуватість; Вроджені анатомічні дефекти голови і шиї, зокрема вушної раковини, що не зрощення верхньої губи і твердого неба ( "вовча паща"); Епідемічний менінгіт (запалення оболонок мозку); Застосування антибіотиків для лікування різних захворювань Зустріч з лікарем отоларингологом ЦРЛ Людмилою Петрівною Усачова.
Текст слайда: Тугоухість - зниження слуху, при якому сприйняття розмовної мови навіть на невеликій відстані стає скрутним. ФОРМИ приглухуватості Сенсоневральна Кондуктивна Змішана
Текст слайда: Мікродослідження №3 Ключове запитання: який ступінь чутності моїх родичів? Мета: виявлення захворювання приглухуватості серед родичів.
Текст слайда: Приватна мікродослідження. Діаграма №1. Кількість плеєрів за класами. Діаграма №2. Відсоткове співвідношення. Мета роботи: визначення кількості учнів, у яких є плеєр.
Текст слайда: Можливості відновлення слуху.
Текст слайда: Джерела звуку в природі різноманітні і по силі, і по частоті, але приймач звуку один - це вухо людини. Хоч як би намагалися фізики-інженери створити електронний вухо, ці спроби не увінчалися успіхом. Висновок напрошується один: орган слуху кожен повинен берегти, бути грамотним щодо знання вимог акустичних впливів, з метою продовження трудової і активної діяльності. висновок:
Текст слайда: Як добре, що мені дано долею Почути голос мами, шум прибою, І трелі солов'їної перелив, І музики чарівний мотив. І можна мені на мить зупинитися І тишею природи насолодитися. Але в цій тиші почую я: Шелестіння листя, простий наспів дощу. Нехай луна багаторазово повторить, Що кожен тут долю дякує! Е. Шуваева.
Репетитори з фізики