2 клас, образотворче мистецтво.
Презентацію склала учитель ІЗОВасільева М.М.
Школа № 10 ВАТ «РЖД»,
Хто біжить по гірських схилах, тараторять сам з собой.І в весняному снігу тёмномПрячет хвостик блакитний.
Лінія як засіб вираження: ритм ліній.
Мета уроку: Формування вміння відчувати і визначати красу ліній.
-Ознайомити з одним з виразних засобів - лінією, зобразити особливості пори року;
- Навчити розташовувати елементи малюнка на папері з урахуванням зорової врівноваженості, їх форм і кольору;
-Сприяти розвитку емоційного сприйняття природи через характер ліній;
-Виховувати любов до рідної природи, вміння бачити красу природи.
Весна. Струмочок поспішає ...
Струмочок поспішає, мчить стрімко ...
Вирує з камінням ...
Літо. Струмочок втомився ... можна і відпочити ...
Струмки, дзюркочучи і звиваючись
І між собою перегукуючись
В долину гучну поспішають.
... Я на дні побачив небо, ліс і облака.лес і хмари.
Практична робота. 1. Намалюємо дві криві лінії, що нагадують дорогу.
2. Намалюємо камені в середині потічка. Додамо хвилясті лінії. 3. Дерева біля потічка. Це можуть бути дерева, чагарники, квіти, трави, пісок і т.д. Все що ви хочете.
4. Намалюємо біля річки великі дерева і додамо трави. 5. Розфарбуємо: Поєднуйте кольору, властиві річної природі: білий, блакитний, багато різної зелені, сірий - для каменів.
Я впорався із завданням самостійно
Я впорався із завданням, але мені допомагали
Я не зміг впоратися із завданням як хотілося.
Мені треба ще повчитися
Чи задоволені ви своєю роботою на уроці?
- не надто задоволені
Весело і безтурботно він цілими днями кружляв по лісі. Його шлях починався від старої рогатої корчі, повз яку пробігала по слизьких буро-зеленим камінню швидка лісова річечка. Вона була дуже сильна і ділилася своєю силою з маленьким струмочком.
