Виховання в школі повинно являти собою спільні заходи вчителів, учнів та батьків. Позаурочна діяльність відіграє важливу роль в освіті та вихованні дітей. Саме тому необхідно грамотно організувати позаурочну діяльність в школі.
В цілому дане поняття об'єднує всі види діяльності школярів, виключаючи навчальну. До них можна віднести і додаткові захоплюючі заняття в школі і різні заходи після неї. Головною метою позаурочної діяльності є вирішення багатьох непростих завдань виховання і соціалізації дітей. При цьому можна сміливо сказати, що вона є невід'ємною частиною освітнього процесу, а, крім того, однією з форм організації вільного часу школярів.
Кожен учень має потребу в змістовному і цікавому дозвіллі, який дозволить йому не тільки відволіктися від занять і відпочити, а й ще вирішить багато важливих проблем. Наприклад, сформує пізнавальні здібності дитини, допоможе йому знайти своє місце в суспільстві, створить умови для розвитку особистості хлопчика чи дівчинки з урахуванням його індивідуальних здібностей і потреб. В процесі позаурочної діяльності формуються моральні риси особистості. Школяр вчиться комунікації не тільки в звичному суспільстві, а й поза ним. Така діяльність здатна закласти в дитини основи для його адаптації в складному дорослому світі, дозволяє йому гармонійно розвиватися у всіх важливих напрямках. Вона відкриває перед учнями захоплюючий світ творчості та інтересів. Дуже важливо, що в процесі дитина взаємодіє не тільки зі своїми товаришами, але також з педагогами і нерідко з батьками та іншими членами своєї сім'ї.
Фахівці відзначають, що позаурочна діяльність в початковій школі і в старших класах здатна вирішувати безліч різних важливих завдань. В першу чергу вона оптимізує і грамотно розподіляє навчальне навантаження учнів. Наприклад, деякі її типи дозволяють відпочити і підбадьоритися після уроків, а, крім того, засвоїти серйозний важкий матеріал абсолютно новим для учня способом, наприклад, в грі або під час відвідування тематичного музею. В результаті навантаження на дитину знижується. Навіть при значній кількості отриманої нової інформації він відчуває себе менш втомленим. Немає відчуття пригніченості.
Ще одне важливе завдання обговорюваної діяльності - поліпшення умов для розвитку школярів. Комбінація клас-будинок не найкращий варіант. Саме розширення меж дозволяє дитині правильно і гармонійно розвиватися. При правильно організованій позаурочній діяльності дитина відкриває для себе нові місця, постійно отримує нові знання і, що найголовніше, враження.
І, нарешті, третій її завданням є облік всіх індивідуальних (в тому числі і вікових) особливостей дітей. Позаурочна діяльність не може являти собою однакові для учнів універсальні заходи. Її тип слід вибирати, обов'язково враховуючи, якого віку учні і які інтереси вони мають.
В даний час виділено відразу кілька основних видів і напрямів такої діяльності. Серед них, наприклад, ігрова, пізнавальна, розважальна, художня, трудова, спортивно-оздоровча, краєзнавча, туристична, військово-патріотична і багато інших. При цьому всі вони пов'язані і переплітаються між собою.
Деякі педагоги вважають за краще вибирати для себе і своїх учнів будь-якої один вид і активно розвивати його в освітньому процесі. Але це далеко не найкраще рішення. Набагато корисніше і продуктивніше поєднувати відразу кілька видів між собою. Можна навіть обережно їх переплітати, роблячи ще більш захоплюючий і цікавіше. В ідеалі організацією позаурочної діяльності повинні займатися не тільки педагоги, але також батьки і самі учні.
Фахівці відзначають, що в найближчі 10 років кожен педагог, який вирішив активно зайнятися організацією позаурочної діяльності, зіткнеться в деякими поширеними проблемами, характерними безпосередньо для нинішнього часу і може бути - для найближчого майбутнього. Від того, наскільки вдало він зможе з ними боротися, залежить і підсумковий результат.
Перша головна проблема - явне розшарування суспільства (і дітей, і підлітків в тому числі) за різними ознаками. В основному за рівнем освіти і забезпеченості. Звичайно, такий поділ існувало завжди, але в даний час воно відчувається особливо явно. Друга - наявність величезної кількості всіляких засобів масової інформації, а також комп'ютерної індустрії, що впливають на свідомість учня і навіть часом і зовсім формуючи його. Щоб грамотно і правильно боротися з надмірним їх впливом, вчителю самому доведеться добре розумітися в даній сфері, а, крім того, підключити до процесу батьків.
Ще одна серйозна проблема - розростання форм діяльності і відпочинку, які здатні повести дитину від реальності, зробити його відчуженим і замкнутим. Саме вони часом не дозволяють учневі активно брати участь у всіх організованих позаурочних заходах, а, головне, знаходити їх цікавими і отримувати задоволення від процесу. Одним з головних ворогів в цьому випадку є різні гаджети. Особливо ті, які мають доступ в мережу. Позаурочна діяльність повинна бути організована таким чином, щоб викликати інтерес у школяра і «затьмарити» звичні для нього розваги.
Четвертою проблемою стануть особливості сучасної молодіжної субкультури, в результаті яких хлопці і дівчата з самого раннього віку виявляються орієнтованими виключно на задоволення і споживання. Психологи відзначають, що боротися з такою проблемою нерідко допомагає волонтерство. Головне, щоб вчителі і батьки правильно роз'яснили дитині, що це таке і для яких цілей організовано. Безкорислива допомога оточуючим в цілому позитивно впливає на формування характеру і системи цінностей кожної людини.
Не можна забувати і ще про одну серйозну проблему - про наростання конфліктів межу націями, конфесіями та поколіннями. Нерідко вони також заважають повноцінній позаурочної діяльності.
Саме в таких непростих умовах доведеться працювати практично кожній сучасній педагогу. Гідно впоратися з усіма перерахованими проблемами вдасться виключно тим представникам професії, які мають позицію вихователя і яким вдалося викликати повагу учнів.
Вчителю варто пам'ятати, що він не повинен намагатися впоратися з усіма виникаючими на його шляху проблемами самостійно. Актуально залучати до їх вирішення і батьків. Це виявиться корисним для кожної сім'ї. Мами і тата можуть брати активну участь у багатьох заходах, організованих в рамках позаурочної діяльності. Це дозволить їм зблизитися з дитиною, дізнатися його краще, увійти в довіру до власного чада.
Позаурочна діяльність має безліч завдань. В першу чергу це організація дозвільної діяльності, яка виявиться не тільки цікавою і захоплюючою для дітей, але ще і суспільно-корисною. Найкраще, якщо вона буде організована спільно не тільки з сім'ями учнів, але також з театрами, музеями, бібліотеками, планетаріями, виставковими залами, громадськими організаціями тощо Дуже добре, якщо педагогу вдасться таким чином організувати чергове «подорож» по музеях або виставок, щоб тематично воно збігалося з досліджуваним в цей момент на шкільних уроках матеріалом. Це стане відмінним наочним підкріпленням отриманих знань.
Ще одне важливе завдання - включення дітей в різнобічну діяльність. План позакласних заходів, наприклад, на рік повинен бути складений таким чином, щоб в ньому виявилися задіяні найрізноманітніші теми і способи розваги і пізнання світу. Саме це дозволить школярам максимально всебічно розвиватися.
Позаурочна діяльність повинна вчити дитину спілкуванню з учителями, товаришами, батьками, учнями старших і молодших класів, а також вирішення спільних проблем. В результаті учень навчиться не тільки говорити і грамотно висловлювати власні думки, але також слухати інших і сприймати відмінне від свого думка.
Ще одне завдання такої діяльності - виховати в дітях працелюбність, а також наполегливість на шляху до своєї мети, вміння долати будь-які зустрічаються на життєвому шляху труднощі. Такі знання і навички обов'язково знадобляться кожному учневі в майбутньому.
Крім того, в процесі при правильній організації позанавчальних заходів у дітей розвивається позитивне правильне ставлення до базових суспільних цінностей. В першу чергу до родини, культурі, природі і тваринам, країні, а також до світу в цілому. Формується і позитивний погляд на здоровий спосіб життя, прищеплюється інтерес до нього. В результаті грамотно підібраних заходів вдається значно урізноманітнити методи і форми проведення вільного часу учнями.
Ще одне завдання позаурочної діяльності - створити умови для результативної реалізації основних освітніх програм будь-якого рівня. У позанавчальний час вдасться закріпити ефект і дати учням додаткові корисні знання по кожній важливій темі. А, крім того, організувати якісну інформаційну підтримку школярів.
Така діяльність дозволяє зробити для кожної дитини знання більш доступними і наочними. Вивчення нового навчального матеріали дається в результаті кожного учня легко, незалежно від його здібностей і підготовки. Позанавчальний заходи дозволяють ще й створити міцний зв'язок між теорією і практикою, що сприяє кращому засвоєнню будь-якої теми. Отримані знання залишаються на значно більший термін і можуть бути використані людиною у відповідній ситуації. Крім того, вдається поєднувати колективні та індивідуальні форми діяльності, що відмінно тренує і розвиває комунікативні здібності кожного школяра.
У багатьох сучасних школах організовуються різні тематичні музеї (особливо популярні військові та краєзнавчі), живі куточки і навіть зимові сади з безліччю цікавих незвичайних (і навіть екзотичних) рослин. Все це сприяє розвитку в установі та позанавчальної діяльності. Крім того, зробити освітній процес більш ефективним допоможуть своєрідні «виїзні» додаткові заняття. Наприклад, з молодшими школярами вчитель може відправитися вивчати нову тему з природознавства в найближчий парк або ліс.
Напередодні важливих свят корисно організовувати різні тематичні позаурочні заходи. Наприклад, допомога ветеранам напередодні 9 травня і багато іншого. Всі вони будуть сприятливо впливати на розвиток і світосприйняття школярів будь-якого віку. Важливо, щоб підкріплювали результативність таких занять і батьки вдома. Для цього учні можуть отримувати різні захоплюючі творчі завдання, які їм буде потрібно виконати спільно з мамою, татом або іншими членами сім'ї.
Сьогодні існує величезна кількість варіантів, як найбільш правильно, результативно і цікаво для всіх учасників організувати позаурочну діяльність. Кожному педагогу залишиться лише вибрати найбільш підходящий і привабливий варіант для себе. Або ж поєднувати відразу кілька з них.
Позаурочна діяльність є важливою частиною загального навчального процесу. Якщо вона буде правильно і грамотно організована, то виявиться позитивний вплив на кожного учня та сприятиме його своєчасному гармонійному розвитку в самих різних напрямках, навчить спілкуванню і допоможе знайти своє місце в суспільстві і в світі.