Учні класу діляться на групи по 5 осіб. Кожній групі лунає папір і маркери. На кожному аркуші треба написати відповідь на питання "Кому ми довіряємо".
На аркуші один відповідь. Листи збираються і складаються Сонечком, а з найбільш повторюваних відповідей виходять найдовші промені.
Завдання. "Як би вчинив ти?"
Учням пропонується протягом 5 хвилин обговорити дані ситуації в групах.
Вашій увазі пропонується перша ситуація:
"Ти запам'ятаєш цей день на все життя!" - примовляли 15-річні школярки, жорстоко б'ючи свою ровесницю. Дивлячись на сліди побоїв складно повірити, що їх завдали такі ж тендітні дівчатка-підлітки.
Питання для обговорення:
Які види насильства відбулися?
Який результат можливий для дівчинки?
Що робити в даній ситуації?
До кого звернутися за допомогою?
Посмієтеся разом з усіма, ви не хочете, щоб інші подумали, що він вам подобається;
не будете сміятися над жартами інших, хоча не висловите своє ставлення;
не будете сміятися і скажіть іншим, що вам це не подобається.
Існують закони, що захищають людину від насильства.
(Слайди 30, 31, 32)
Аналіз виконаної роботи:
Результатом роботи учнів став висновок про неприпустимість всіх видів насильства на вулиці, в сім'ї і в школі, про правову відповідальність за вчинення насильницьких дій.
Учні отримали інформацію про служби, що постають на захист інтересів дітей.