МЕТА: Ознайомити дітей з різними формами співпраці.
ЗАВДАННЯ:- формувати вміння розуміти і приймати іншу людину;
- розвивати вміння спілкуватися невербальними способами;
- розвивати комунікативні навички;
- виховувати доброзичливе ставлення один до одного.
МАТЕРІАЛ ДО ЗАНЯТТЯ: картки із завданнями, конверт, музична фонограма, картка зі словом "співпраця", паперові заготовки рукавиць, кольорові олівці.
I. Діти сидять у колі.
Добридень! Дуже рада зустрічі з вами. Сьогодні поговоримо про повагу та співробітництво. Кожен з нас по-своєму висловлює свої думки, почуття, по-своєму спілкується з оточуючими. Це виражається в манерах, розмові, поведінці.
Стоячи в колі, дитина називає своє ім'я; сусід зліва називає попереднє ім'я і своє; Наступного називає ім'я першої дитини, другої дитини і своє і т. д.
Висновок: всім було приємно почути своє ім'я.
III. Розмова по колу.
Що таке повага? Кожна дитина висловлює свою думку.
повагу - шанобливе ставлення, засноване на визнанні чиїхось достоїнств.
"Як ти вчиниш?" (Картки з завданнями лежать в конверті).
На картках написані різні ситуації, які потрібно обіграти.- Пропустіть в дверях дорослого.
- Зверніться до незнайомої людини з питанням: "Як пройти на пл. Горького?"
- Якщо тебе назвали образливим прізвиськом, твої дії.
- Чому некрасиво є під час розмови.
- Зверніться до сусіда з проханням взяти олівець.
Підсумок: Давайте пам'ятати, що стиль поведінки дуже багато про що говорить оточуючим.
Діти стають в коло. Долонька правої руки кладеться на долоню лівої руки сусіда, що стоїть праворуч. Долонька лівої руки підставляється під праву долоню сусіда, що стоїть зліва. Діти по черзі говорять один одному компліменти, дивлячись в очі один одному. Після прийняття компліменту необхідно сказати "СПАСИБІ".
Висновок: комплімент - це утішний відгук, похвала, приємні слова.
II. Під музичну фонограму звучить вірш Б. Окуджави
Давайте вигукувати,
Одне одним захоплюватися,
пишномовних слів
Не треба боятися.
Давайте говорити
Один одному компліменти.
Адже це все любові
Щасливі моменти.
Давайте розуміти
Один одного з півслова,
Щоб, помилившись раз,
Чи не помилятися знову.
Давайте жити, в усьому
Один одному потураючи,
Тим більше що життя
Коротка така.
Розмова по колу.
На картці написано слово "співпраця".
Як ви розумієте слово "співпраця"?
Дати можливість кожній дитині висловити свою думку.
Висновок: співпраця - працювати разом, брати участь у спільній справі.
Робота творчої майстерні.
(Запропонувати дітям сісти за столи)
На столах лежить пара рукавиць (заготовки).
Ми з вами - дизайнери. Нам необхідно нанести на дві рукавиці гарний візерунок, таким чином, щоб їх міг надіти один чоловік. Діти виконують роботу в парі. Після завершення роботи хлопці виходять і захищають свій дизайнерський проект, розповідають, як вони працювали (домовлялися, малювали).
Підсумок: Чи все в них вийшло? Чому? Що є важливим для виготовлення пари рукавиць різними людьми? (Домовлятися, вміти співпрацювати, поважати іншу думку)
література
1. Алямовская В.Г. "Як оспітать здорову дитину?"
2. Фопель "Як навчити дітей співпрацювати?"
3. "Калейдоскоп шкільних справ" випуск № 3.