ЩО ТАКЕ ПОВЕДЕНИЕ
біхевіоризму
Прихильники даного напрямку основну увагу приділяють механізмам - їх цікавить, як протікає та чи інша реакція. Взагалі в найпершому наближенні біхевіоризм зводиться до дослідження стимулів і викликають їх реакцій. Знайоме, чи не так: лампочка горить, слина капає.
Дійсно, наш співвітчизник, фізіолог академік І.П. Павлов, є одним з найяскравіших представників цієї школи. Інша справа, що у нас термін «біхевіоризм» не прижився і питання, їм досліджувані, відносять до ведення фізіології вищої нервової діяльності. На роботах І.П. Павлова доведеться зупинитися докладніше саме тому, що всі ми свого часу «проходили їх в школі», а, як відомо, найкращий спосіб перекрутити і опошлили ідею - це адаптувати і популяризувати її.
Широко відома фізіологічна школа академіка П.К. Анохіна, котрий обгрунтовував і розвинув принцип системної організації діяльності організму - теорію функціональних систем.
Серед західних вчених, мабуть, найбільший внесок в цей напрям вніс Б.Ф. Скіннер. Його теорія позитивного підкріплення зробила справжнісінький переворот в навчанні взагалі і в дресируванню зокрема. Тут ми відішлемо читача до книги К. Прайор "Не ричите на собаку!».
Безумовні переваги даного напрямку полягають в розкритті механізму функціонування нервової системи, у виявленні загальних закономірностей у різних видів, в тому числі і дуже далеко віддалених один від одного на еволюційних сходах. Створення теорії навчання без дослідження рефлекторної діяльності просто неможливо.
Основним, напевно, недоліком біхевіоризму є наступне. У найдрібніших деталях вивчається, як тварина робить ту чи іншу; більш того, в експерименті від нього домагаються досить складних дій, однак біологічний сенс реакції зазвичай просто залишається за рамками дослідження. Класичного бихевиориста, як правило, не цікавлять дані, що стосуються досліджуваного виду, отримані екологами, зоологами, ембріології і систематиками. В результаті частина результатів має високу академічну цінність, але практично використовувати їх важко.
На питання: «Чи думають тварини?» Біхевіористи однозначно дають негативну відповідь. В рамках сповідувані ними концепції це абсолютно логічно: там, де є тільки стимул і відповідь реакції, місця для розуму не залишається.
Підкреслимо спеціально то, чого немає в шкільних підручниках. В останні роки життя І.П. Павлов відійшов від позицій класичної фізіології ВНД і зовсім виразно вказував на наявність зачатків мислення у вищих хребетних.
У сучасній популярній літературі все частіше ставиться знак рівності між наукою, що вивчає поведінку, і етології. Проте це зовсім не синоніми.
Спочатку етологія займалася описом видоспецифических форм поведінки, розвитку різних реакцій в онтогенезі, зіставленням поведінкових характеристик близькоспоріднених видів. Подібна робота вимагає дуже ретельної реєстрації всіх реакцій тваринного в природному середовищі існування. Для складання етограмми (переліку характерних для виду поведінкових реакцій із зазначенням частоти народження кожної і розподілу їх в межах доби, сезону, року) потрібні часом роки напруженої і одночасно абсолютно рутинної роботи. Саме тому етологи дуже швидко озброїлися вельми витонченою фіксує технікою, і багато хто з них стали комбінувати спостереження в природному середовищі існування з моделюванням досліджуваного поведінки в лабораторних умовах.
Сучасний етологічної підхід не вичерпується тільки реєстрацією поведінки. Широко залучаються дані з суміжних галузей знання, які допомагають зрозуміти, як ця поведінка формується, для чого воно могло служити в початковому вигляді, як еволюціонує.
Етологія - бурхливо розвивається галузь, дослідження в ній виглядають для любителя тварин набагато цікавіше, ніж праці бихевиористов. Не випадково, що з пишучих для широкого читача дослідників поведінки переважна більшість є саме етологами. Хто не читав книг К. Лоренца, Н. Тінбергена, Дж. Адамсон, Дж. Ван Лавік-Гудолл і багатьох інших натуралістів?
Отже, гідності етології, в дослідженні поведінки тварини без відриву від навколишнього його середовища, в еволюційному підході. Основний недолік, як не дивно, той же, що у біхевіоризму: людини і тварин розділяє непрохідна прірву - розумний лише людина!
зоопсихології
Це наймолодша з галузей науки про поведінку, вона виділилася лише в середині нашого століття. Зоопсихологія, як випливає з назви, вивчає психічні процеси у тварин. Її інтереси перекриваються з інтересами двох інших напрямків, а дослідження психічних процесів у безхребетних і нижчих хребетних відокремити непорушною гранню від вивчення фізіології нервової системи і етології буває складно. Основний метод роботи зоопсихолога - експеримент, при цьому його, на відміну від фізіолога ВНД, в першу чергу цікавить біологічний сенс досліджуваних процесів.
Найголовніша відмінність полягає в тому, що зоопсихологія визнає і доводить наявність розуму у вищих хребетних.
Представників зоопсихології на диво багато серед наших співвітчизників, але ж марксистський матеріалізм до ідеї наявності розуму у тварин був куди більш нетерпимий, ніж самі ортодоксальні релігійні віровчення. Проте імена М.М. Ладигіна-Коте, І.П. Павлова (його останні наукові праці), Л.В. Крушинского відомі у всьому світі. Найбільш цікава еволюція поглядів такого видатного вченого, як Л.В. Крушинський, який починав свою наукову діяльність як класичний фізіолог ВНД, а його останні роботи демонструють дивно гармонійний сплав кращих зразків етології і зоопсихології.
Серед західних зоопсихологов найбільш відомі нашому читачеві подружжя А. і Б. Гарднер, Д. Примак, Ф. Патерсон, які вивчали проблему мови у людиноподібних мавп, а також Дж. Лілі, який досліджував дельфінів.
ФІЗІОЛОГІЯ вищої нервової діяльності
Незважаючи на те що від класичних експериментів І.П. Павлова нас відділяє понад півстоліття, багато з положень його вчення розширені і поглиблені, ми вважаємо, що основи фізіології ВНД цілком правомірне і доступно вивчати саме по І. П. Павлову.
Експериментальна робота з вивчення механізмів утворення умовних рефлексів проводилася в лабораторії І. П. Павлова в Колтушах. Для того щоб позбутися від впливу випадкових подразників, роботу з собаками проводили в ізольованих звуконепроникних камерах. Експериментатор знаходився поза камерою і спостерігав за собакою таким чином, що вона не могла його бачити. У камері знаходилися прилади, за допомогою яких можна було подавати собаці різні сигнали і годівницю з підгодівлею (зазвичай м'ясо-сухарний порошок).
На підставі результатів безлічі дослідів, проведених в лабораторії, І. П. Павлов створив вчення про вищу нервову діяльність, з деякими поняттями якої ми і хочемо вас познайомити.
В основі поведінки тварин лежать вроджені реакції - безумовні рефлекси, стійко передаються у спадок. Тварина для прояву безумовних рефлексів не потребує навчанні. Так, якщо заподіяти болюче подразнення кінцівки собаки, вона її неодмінно відсмикуватиме. Ця реакція, безумовно, виявиться з суворою закономірністю у будь-якого собаки.
Найперші реакції новонародженого дитинчати: дихання, смоктання, сечовиділення та інші фізіологічні акти - все це вроджені рефлекторні реакції, що забезпечують існування організму на початку життя. Роздратування, їх викликають, йдуть в основному від внутрішніх органів: переповнений сечовий міхур викликає сечовиділення, наявність калу в прямій кишці викликає потуги, що призводять до калоізверженію, і т. Д. У міру зростання і дозрівання собаки проявляється ряд інших безумовних рефлексів. У прояві складного безумовного рефлексу бере участь цілий ряд простих безумовно-рефлекторних актів. Так, наприклад, харчова реакція новонародженого цуценя здійснюється за участю цілого ряду більш простих актів - смоктання, ковтальних рухів, рефлекторної діяльності слинних залоз і залоз шлунка. При цьому один безумовно-рефлекторний акт є стимулом для прояву наступного, тому говорять про ланцюговому характер безумовних рефлексів.
Новонароджене цуценя, ще будучи пов'язаним пуповиною з матір'ю, повзе до її сосок і смокче. Однак вже протягом перших годин його дії стають більш впевненими. Смоктальні рухи стають більш координованими, він запам'ятовує запах матері, що полегшує її пошук. Незабаром щеня навчається відшукувати більш молочні соски. Його вроджений безумовний рефлекс смоктання як сніжний ком обростає придбаними реакціями - умовними рефлексами.
Порушення і гальмування
Вродженою властивістю нервової системи є безумовне порушення і безумовне гальмування, нерозривно пов'язані між собою. І. П. Павлов виділяв два роду гальмувань: зовнішнє і внутрішнє.
Якщо під час класичного павловського експерименту виробляти шум, стукіт і т. Д. То у що стоїть в верстаті собаки виникає орієнтовна реакція, яка гальмує умовний рефлекс. Переповнений сечовий міхур, спрага, нездужання і інші подразнення, що йдуть від внутрішніх органів, також надають гальмівну дію на швидкість вироблення умовних рефлексів.
Який би не був подразник, він призведе до виникнення нового осередку збудження в корі головного мозку, і це вогнище послабить або посилить умовно-рефлекторну діяльність. Це так зване зовнішнє гальмування, так як новий осередок збудження, що виник в корі, є зовнішнім по відношенню до виконуваного рефлексу. Подразники, що викликали розвиток гальмування, можуть йти як із зовнішнього світу, так і від внутрішніх органів тварини. Зовнішнє гальмування відноситься до уродженому безумовному властивості нервової системи. Воно буває двох пологів: згасав, коли діючий під час роботи собаки подразник поступово перестає викликати орієнтовний рефлекс, і невгасаюче, що виникає при наявності будь-якої фізіологічної потреби або патологічного процесу.
До безумовного гальмування відноситься і позамежне гальмування, що виникає в нервовій системі у відповідь на дуже сильні подразники в тому випадку, коли настає межа працездатності нервових клітин. У зв'язку з тим що гальмівний процес охороняє нервові клітини від виснаження, цей вид гальмування називається ще й охоронним. Позамежне гальмування часто проявляється у вигляді відмови собаки від виконання команд, завмирання в одній позі, засипання.
Вироблена гальмівна реакція, яка усуває позитивний умовний рефлекс, називають внутрішнім, а також активним, або умовним гальмуванням. Виділяють три види умовного гальмування: угасательное, дифференцировочное і запаздивательное.
Угасательное гальмування виникає в тому випадку, якщо умовний подразник не супроводжується підкріпленням. Він поступово втрачає своє сигнальне значення, і рефлекс на нього згасає.
Різні умовні рефлекси без підкріплення згасають з неоднаковою швидкістю. Більш «молоді» і неміцні умовні рефлекси згасають швидше, ніж «старі», міцні умовно-рефлекторні зв'язки. При згасанні умовного рефлексу відбувається не просто розрив умовно-рефлекторної зв'язку, а розвивається активний гальмівний процес в корі головного мозку, який і пригнічує умовно-рефлекторний зв'язок. Це положення підтверджується тим, що повністю угашения умовний рефлекс через деякий час може знову відновитися.
Згасання умовних рефлексів - біологічно важливе пристосування. Завдяки йому організм перестає марно витрачати енергію - реагувати на сигнал, що втратив своє значення.
Дифференцировочное гальмування розвивається в корі головного мозку в тому випадку, якщо собака повинна отдифференцировать один зовнішній подразник, який є для неї умовно-рефлекторним сигналом, від іншого, схожого з ним подразника, який сигналом не є.
Дифференцировочное гальмування бере участь в утворенні будь-якого умовного рефлексу. Воно ж відіграє виняткову роль і в тому випадку, коли виробляються два рухових рефлексу на два різних подразника. Наприклад, необхідно домогтися, щоб піддослідна собака у відповідь на світло лампи натискала передньою лапою на педаль, а у відповідь на дзвінок схоплювала зубами кільце і тягнула його до себе. Отже, тварина повинна диференціювати зовнішні подразники - дзвінок і світло - і два різних руху. Спочатку собака буде здійснювати багато неправильних рухів, але так як ці рухи не підкріплюються їжею, то кількість їх буде поступово зменшуватися і, нарешті, залишаться тільки правильні.
Завдяки дифференцировочное гальмування тварини виділяють з навколишнього середовища величезна кількість сприятливих і несприятливих сигналів, розрізняють їх і реагують на них відповідним чином.
Відомо, що вовки при полюванні на копитних дуже швидко припиняють переслідування здорової тварини, яке здатне втекти від них. Хворе або слабка тварина вони женуть до тих пір, поки воно не знесилиться, часто на досить велику відстань.
Запаздивательное гальмування. При виробленні запізнілих умовних рефлексів (відстрочених реакцій) харчова умовно-рефлекторна реакція проявляється тільки до того моменту харчового підкріплення, хоча умовно-рефлекторний подразник давався раніше. У той проміжок часу, коли умовно-рефлекторний подразник вже впливав, а харчової реакції ще немає, в корі головного мозку собаки розвивається запізнюється гальмування.
Біологічне значення цього виду гальмування полягає в тому, що воно охороняє організм від передчасної витрати енергії.
Швидкість освіти внутрішнього гальмування залежить від різних причин. У збудливих тварин воно утворюється важче, ніж у гальмівних. У процесі формування вищої нервової діяльності у собаки швидкість утворення гальмівних рефлексів наростає, а до старості знижується.
Освіта гальмування залежить і від сили подразника: чим сильніше подразник, тим швидше він стає гальмівним.
Іноді стороннє роздратування, що викликає сильну оборонну реакцію, перешкоджає розвитку внутрішнього гальмування і сприяє прояву угашения умовних рефлексів. Це явище називається розгальмовуванням.
Умовні рефлекси є великим класом реакцій. Існує безліч принципів їх класифікації: по модальності умовного подразника (зорові, звукові, нюхові, шкірні і т. Д.), Характером відповідної реакції тварини (рухові або секреторні), по їх біологічному змістом (харчові, оборонні, статеві), за способом освіти (умовні рефлекси першого, другого, третього і вищого порядків, імітаційні умовні рефлекси і ін.), за часовими характеристиками утворених умовних рефлексів (готівкові, слідові); крім того, є умовні рефлекси, що виробляються на прості подразники і на різні види комплексних подразників, натуральні - на природні ознаки предметів (наприклад, на запах їжі), і штучні - на випадкові її ознаки (наприклад, стукіт миски), класичні, інструментальні та ін.
Навчання грає виключно важливу роль в житті тварин і людини, тому вивчення цієї проблеми присвячена величезна кількість наукових досліджень.