Залучення людини до традицій, цінностей, моделей мислення і нормам поведінки, властивим для даної культури, починається з дитинства. У широкому сенсі інкультурація включає в себе і способи засвоєння культурних зразків і норм дорослою людиною.
Виділяють три основні способи передачі культурної інформації в процесі інкультурації:
1) вертикальна трансмісія, в ході якої соціокультурна інформація передається від старшого покоління до молодшого;
2) горизонтальна трансмісія здійснюється в ході освоєння культурного досвіду і традицій в спілкуванні з однолітками;
3) непряма трансмісія передбачає, що людина навчається як у оточуючих його більш досвідчених дорослих, так і в спеціалізованих інститутах.
Важливе місце в соціокультурній роботі займає робота по збереженню і передачі національних культурних цінностей від старшого покоління молодшому. Старше покоління є хорошим охоронцем культури в поняттях і словах, символах і своєрідних мовах мистецтва.
У клубах в останні роки стали створюватися центри народної творчості, фольклору та національної культури. Щорічно збільшується кількість Будинків ремесел і традиційних видів декоративно-прикладного мистецтва, центрів культури і вільного часу, стали поширюватися клуби-бібліотеки.
Однією з популярних форм організації культурно-творчої діяльності залишаються клуби за інтересами та різні аматорські об'єднання. Вони є справжніми центрами розвитку народної творчості.
У таких центрах включення в соціокультурну діяльність представників старшого покоління є необхідним і обов'язковим. Незважаючи на вік, ці люди, в основному, активні. Багато хто прагне передати свої знання про самобутню національну культуру, вміння по декоративно-прикладному мистецтву, майстерність народних умільців минулого. Зустрічі з ними молоді мають першорядне значення. На них представники старшого покоління виступають суб'єктами, а молоді люди об'єктами соціокультурної роботи.
Від вмілої організації керівників соціокультурних об'єднань залежить, чи будуть такі зустрічі одиничними, або люди похилого віку стануть постійними членами творчих груп, колективів.
Одна з основних особливостей виховного процесу в СКС - добровільне включення людини в діяльність. Факт добровільності заснований на особистих інтересах і потребах людини, які привели його в ту чи іншу досуговое об'єднання.
Залучення старшого покоління теж часто супроводжується труднощами. Керівнику необхідно проявити якомога більше уваги, такту до людини. Тут необхідна індивідуальна робота.
Робота таких об'єднань має величезне виховне значення для молоді. Старше покоління збагачує молодь не тільки знаннями народної культури, а й формує прагнення до її вивчення. Йде процес взаємодії, організоване неформальне виховання молодих людей.
Особливе місце в освоєнні національної культури має художня самодіяльність. У клубах організовуються народні хори, ансамблі народного танцю. Головними їх учасниками є представники старшого покоління. У такій соціокультурній сфері вони є і суб'єктами, і об'єктами діяльності.
Художня самодіяльність служить незамінним засобом забезпечення емоційного і духовно-інтелектуального включення в свій культурний соціум, пропаганди національної культури.
Таким чином, в соціокультурної діяльності здійснюється зв'язок і спадкоємність поколінь, створюється можливість для діалогу поколінь
У Вітебській області багато уваги приділяється збереженню і розвитку народного мистецтва. Свою творчість майстра демонструють на різних фестивалях і майданчиках не тільки обласних та республіканських, а й міжнародних. Одним з яскравих представників є зразковий вокально-хореографічний ансамбль «Комарики» Палацу культури ВАТ «Нафтан» міста Новополоцка.
Талановитий балетмейстер та керівник не просто вчить своїх вихованців мистецтву танцю. Багато особистого часу вона приділяє їхньому духовному розвитку. Новополоцьк «комарики» відрізняють зразкова дисципліна, сценічна і загальнолюдська культура.