§ 4. господарсько-процесуальне право як наука і навчальна дисципліна
Арбітражний процес як наука є сукупність правових знань, накопичених і постійно поглиблювати в результаті спеціальних наукових досліджень і узагальнення арбітражної практики.
-------------------------------<*> Можейко В.Н. Про правову природу радянського державного арбітражу // Радянська держава і право. 1947. N 6; Ліпецкер М.С. Арбітраж в системі органів державного управління // Тр. Військово-юридичної академії. Вип. VIII. М. 1948. С. 65 76.
-------------------------------<1> Логінов П.В. Сутність державного арбітражу. М. 1968; Тараненко В.Ф. До питання про правову природу державного арбітражу // Тр. ВЮЗИ. М. 1979. С. 75.
<3> Побірченко І.Г. Господарська юрисдикція. Київ, 1973; Він же. Господарські спори і форми їх дозволу. Харків, 1971; Зайцев І.М. Сутність господарських спорів. Саратов, 1974.
<4> Абова Т.Є. Указ. соч.
<5> Зайцев І.М. Арбітражний розгляд переддоговірних спорів. Саратов, 1973.
<6> Арбітражний процес в СРСР / Под ред. А.А. Добровольського. М. тисячі дев'ятсот вісімдесят три.
Арбітражний процес як навчальна дисципліна передбачає вивчення перш за все чинного арбітражного процесуального права, його норм і інститутів. Об'єктом вивчення є також концепції, правові погляди, історичні факти з проблем арбітражного процесу, накопичені правовою наукою.
Якщо при описі арбітражного процесуального права як галузі застосовуються такі поняття, як "норми", "система норм", "інститути", "принципи", то при описі арбітражного процесу як навчальної дисципліни використовуються поняття "навчальний план", "навчальна програма", "методика викладання", "форми роботи".
Існують предметні і особисті носії інформації з арбітражного процесу.
Особисті носії інформації викладачі, вчені, практики, що займаються арбітражним процесом.
Основне відношення в арбітражному процесі як навчальної дисципліни це відношення викладач-студент. У одного боку (викладача) стоїть завдання передачі інформації в повній, цікавою, доступною і такою, що запам'ятовується формі, у студента (слухача) розуміння, переробка інформації і її засвоєння.
За арбітражному процесуальному праву викладачами використовуються різні методи передачі інформації: лекції, семінари, дискусії, наукові конференції, програмованого навчання з допомогою ЕОМ.