Навіщо ж потрібен уповноважений з прав дитини в школі?
Відомо, що права дитини визначено Конвенцією ООН про права дитини, Конституцією РФ і іншими законодавчими актами. На практиці не завжди ці права дотримуються, і ми стикаємося з насильством в сім'ї, психологічним тиском, конфліктами між учнем і вчителем, учителем і батьками в школі. Саме тому необхідна людина, яка щодня буде допомагати нашим дітям у вирішенні питань взаємодії з усіма учасниками освітнього процесу з правової точки зору.
Основними цілями і завданнями уповноваженого освітнього закладу є:
правова просвіта учасників освітнього процесу;
захист прав і законних інтересів дитини в загальноосвітньому закладі;
формування правового простору в навчальному закладі;
формування правової культури і правової свідомості;
формування особистості, здатної до соціалізації в умовах громадянського суспільства;
вдосконалення взаємовідносин учасників освітнього процесу.
всебічне сприяння відновленню порушених прав дитини;
надання допомоги батькам у важкій життєвій ситуації їхніх дітей, в регулюванні взаємовідносин в конфліктних ситуаціях;
профілактика порушень прав дитини;
Шкільний уповноважений сприяє виконанню законів «Про освіту» РФ і області, вдосконалення Правил шкільного життя і входить в систему взаємин установи.
Хто може стати шкільним уповноваженим?
Він обирається на загальних зборах учасників освітнього процесу шляхом таємного голосування більшістю, не менше 2/3 голосів учасників зборів і на термін, встановлений зборами, але не менше одного навчального року. Уповноважений може призначати собі помічників з числа учасників освітнього процесу, в тому числі не менше 3-х школярів. При вступі на посаду уповноваженого приносить присягу, в якій зобов'язується діяти, керуючись Конвенцією ООН про права дитини, Конституцією РФ, Статутом школи, Правилами шкільного життя. Уповноважений при здійсненні своїх функціональних обов'язків незалежний і непідзвітним шкільним органам і посадовим особам, але його діяльність не суперечить функціональними обов'язками інших шкільних органів, не скасовує їх і не тягне їх перегляду.
У той же час, уповноважений не приймає адміністративних рішень, віднесених до освітнього процесу та компетенції посадової особи.
Звернення з вищезазначених питань надсилаються Уповноваженому з прав дитини або Уповноваженого з прав людини області. У разі, коли шкільний уповноважений не може дійти згоди сторін при вирішенні скарги, він також звертається до Уповноваженого з прав дитини.
Після закінчення навчального року шкільний уповноважений представляє раді школи, педагогічної ради та Уповноваженого з прав дитини в області доповідь про свою діяльність.
Оскільки уповноважені працюють на громадських засадах, для них передбачається доплата з фонду економії оплати праці освітнього закладу з метою матеріального заохочення.
Які результати роботи шкільних уповноважених?
Моніторинг звернень, що проводиться протягом ряду років в освітніх установах обох суб'єктів, показав, що ситуація змінюється на краще. З кожним роком зменшується кількість звернень, пов'язаних з внутрішніми конфліктами і збільшується кількість консультацій з правових питань. Це характеризує зміни самої шкільного середовища: перемикання на конструктивність у вирішенні конфліктів, підвищення інтересу учасників освітнього процесу до правової освіти.
А найголовніше - кінцевий результат: він позитивний. Діяльність уповноважених сприяла не тільки захисту прав неповнолітніх, а й поліпшенню психологічного клімату в установах в цілому, зменшення кількості правопорушень серед підлітків, розвитку інноваційних форм правової роботи та, як наслідок, підвищенню правової обізнаності. Діти, батьки та педагоги більшою мірою усвідомили, що закон - не мета, а засіб для розвитку толерантних відносин.