ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З АНАТОМІЇ ЛЮДИНИ
ДЛЯ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ
Частина 1: остеологія, артросіндесмологія, міологія
Федеральне агентство з освіти
ГОУ ВПО «Білгородський державний університет»
Медичний факультет, кафедра анатомії і гістології людини
Петричко С.А. Должиков А.А. Товариський А.В.
ДО ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З АНАТОМІЇ ЛЮДИНИ
ДЛЯ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ
Частина 1: остеологія, артросіндесмологія, міологія
Рекомендовано до видання редакційно-видавничим Радою белгия
Методичні рекомендації до практичних занять з анатомії людини для
У методичних рекомендаціях, складених відповідно до типової і робочої програмами з анатомії людини, дані організаційні і методичні матеріали, необхідні для проведення практичних занять: мета, план заняття, етапи вивчення теми, обов'язковий термінологічний мінімум, література. Методичні рекомендації призначені для проведення практичних занять з анатомії людини у студентів, які навчаються за спеціальностями «лікувальна справа» та «педіатрія».
Рецензент: зав.кафедрою анатомії людини Курського державного медичного університету, д.м.н. професор В.В. Харченко
Метою практичного заняття є - навчитися знаходити, називати і показувати частини і деталі досліджуваних органів людини на матеріалі цілих трупів, окремих частин тіла, комплексів і окремих органів, рентгенівських знімках, комп'ютерних томограмах, знати їх топографо-анатомічні взаємовідносини, вивчити їх будову і форму, перенести набуті знання на організм живої людини, оволодіти навичками препарування.
Заняття починається з перевірки у студентів початкового рівня знань, для чого використовуються тестові завдання в анкетній або комп'ютерної формах. Після цього викладач приступає до короткого роз'яснення найбільш складних для розуміння питань. Далі в залежності від теми заняття надається час для самостійної роботи під контролем викладача (повторення матеріалу з використанням препаратів, препарування і т.д.). Потім проводиться повний контроль засвоєння поточної теми шляхом усного опитування всіх студентів з використанням натуральних препаратів і муляжів, опитування лекційного матеріалу, усного рішення ситуаційних завдань. Протягом завершальної частини заняття проводиться підсумкова оцінка по всіх етапах заняття з урахуванням продуктивної активності студентів (активність в розборі теми, правильність доповнень і т.п.), а потім викладач дає основні установки для підготовки до наступного заняття, акцентуючи найбільш важливі питання, даючи короткі алгоритми вивчення матеріалу, характеристику джерел інформації.
Після вивчення кожної системи відповідно до календарного і тематичним планами проводиться звітне заняття.
Методика проведення звітних ЗАНЯТТЯ
Мета: закріпити і систематизувати вивчений матеріал по пройдених тем занять (частина системи органів або системи органів в цілому).
а) назви анатомічних утворень латинською та російською мовами, будова і топографію вивчених органів та структур;
б) розвиток, вікові особливості вивчених органів, а також деякі аномалії їх розвитку;
а) визначати правильне анатомічне положення вивчених органів;
б) знаходити і показувати на препаратах деталі будови вивчених органів;
в) володіти методикою препарування органів і тканин;
г) вміти визначати на рентгенограмах основні анатомічні утворення.
Контроль знань на звітному занятті здійснюється в 3 етапи:
1.Тестовий контроль знань студентів проводиться з використанням тестових завдань з анатомії людини, затверджених Координаційною навчально-методичною Радою з анатомії і гістології людини. Підготовку до тестового контролю рекомендується проходити з використанням тестових програм для самоконтролю і самонавчання студентів по заданій темі, а також з використанням навчальних посібників, підготовлених кафедрою.
2.Сдача практичних навичок. Студент повинен відповісти на питання квитка, що включає 10 назв анатомічних утворень, які йому необхідно правильно показати на препаратах (питання практичних навичок см. В додатку) та назвати на латинській мові, а також відповісти на поставлені запитання за матеріалами лекцій.
3.Ответ на теоретичні питання на розсуд викладача за матеріалами практичних занять (перелік питань см. В кінці кожного заняття відповідної теми методичних вказівок).
Загальна оцінка виводиться відповідно до наступних критеріїв:
- «5» - зданий тестовий контроль, все анатомічні утворення показані безпомилково і впевнено, правильно названі латинські терміни; відповідь на лекційний питання чіткий, короткий, лаконічний; розповідь повний, грамотний, послідовний і логічний.
- «4» - зданий тестовий контроль, все анатомічні утворення показані правильно, поодинокі помилки в знанні латинських термінів; відповідь на лекційний питання правильний, але недостатньо чіткий; розповідь грамотний, але недостатньо послідовний.
- «3» - зданий тестовий контроль, анатомічні утворення показані недостатньо впевнено, помилки в знанні латинських термінів; відповідь на лекційний питання недостатньо повний, з деякими помилками; розповідь непослідовний, з помилками в деталях.
- «2» - тестовий контроль не зданий, анатомічні утворення показані не всі, допущені грубі помилки в знанні латинської термінів, відповідь на лекційний питання неправильний або нечіткий, розповідь не повний і не послідовний.
В кінці звітного заняття підводиться підсумок. Студентам, які мають незадовільні оцінки, призначається час для перездачі звіту по даній темі.
ТЕМА: Організація навчального процесу на кафедрі анатомії і гістології людини. Анатомічна термінологія. Осі і площини. Хребці - форма і будова.
МЕТА: Ознайомити студентів з предметом «анатомія людини», організацією роботи на кафедрі, основний анатомічної латинської термінологією. Вивчити осі і площини, що проводяться через тіло людини, будова і класифікацію кісток скелета, загальний план будови хребця, для використання даних знань при вивченні надалі інших розділів анатомії і клінічних дисциплін.
1. Скелет людини і його окремі кістки, хребетний стовп.
2. розпиляти різних кісток.
3. Набір різних хребців.
4. Таблиці та рентгенограми кісток.
5. модельного препарати кісток.
ВИХІДНИЙ РІВЕНЬ ЗНАНЬ
Для засвоєння теми студенти повинні знати частини скелета, класифікацію кісток скелета, загальну характеристику будови кістки, а також загальний план будови хребця.
а) загальні анатомічні терміни, області і частини тіла людини;
б) осі і площини, що проводяться через тіло людини;
в) вертикальні лінії, що проводяться по поверхні тіла людини;
г) загальні закономірності розвитку кісток, види окостеніння;
д) загальний план будови кісток;
е) класифікацію кісток;
з) загальний план будови хребця.
а) називати і показувати частини скелета;
б) правильно вимовляти анатомічні терміни російською і латинською мовами;
в) ставити в правильне анатомічне положення хребець;
г) правильно називати і показувати на препаратах деталі будови хребця;
ПЛАН ВИВЧЕННЯ МАТЕРІАЛУ ТЕМИ
1.Осі і площини проводяться через тіло людини.
2.Основні вертикальні лінії проводяться по поверхні тіла
людини.
3.Основні області тіла людини.
4.Строеніе і хімічний склад кістки.
5.Кость як орган.
7.Часті скелета. Що таке осьовий скелет?
8.Позвоночний стовп, його відділи.
9.Общій план будови хребця.
ПЕРЕЛІК ОСНОВНИХ латинської анатомічної ТЕРМІНІВ