Глава 2. арттерапії
§ 1. Загальна характеристика МЕТОДУ
Арттерапія виникла в 30-і роки нашого століття. Перший урок застосування арттерапії ставиться до спроб корекції емоційно-особистісних проблем дітей, які емігрували в США з Німеччини під час Другої світової війни.
Перші спроби використовувати арттерапию для корекції труднощі особистісного розвитку відносяться до 30-х років нашого століття, коли арт-терапевтичної методи були застосовані в роботі з дітьми, які зазнали стрес в фашистських таборах і вивезеними в США. З тих пір арттерапія набула широкого поширення і використовується як самостійний метод і як метод, що доповнює інші техніки.
Термін «арттерапія» (буквально: терапія мистецтвом) ввів у вживання Адріан Хілл (1938) при описі своєї роботи з туберкульозними хворими в санаторіях. Це словосполучення використовувалося по відношенню до всіх видів заняття мистецтвом, які проводилися в лікарнях і центрах психічного здоров'я.
Це спеціалізована форма психотерапії, заснована на мистецтві, в першу чергу образотворчому і творчої діяльності.
Спочатку арттерапія виникла в контексті теоретичних ідей З. Фрейда і К. Г. Юнга, а в подальшому набувала більш широку концептуальну базу, включаючи гуманістичні моделі розвитку особистості К. Роджерса (1951) і А. Маслоу (1956).
Основна мета арттерапії полягає в гармонізації розвитку особистості через розвиток здатності самовираження і самопізнання. З точки зору представника класичного психоаналізу, основним механізмом корекційного впливу в арт-терапії є механізм сублімації. На думку К. Юнга, мистецтво, особливо легенди і міфи і арттерапія, що використовує мистецтво, в значній мірі полегшують процес індивідуалізації саморозвитку особистості на основі встановлення зрілого балансу між несвідомим і свідомим «Я».
Найважливішою технікою арт-терапевтичної дії тут є техніка активного уяви, спрямована на те, щоб зіштовхнути лицем до лиця свідоме і несвідоме і примирити їх між собою за допомогою афективного взаємодії.